高一语文答案

2011—2012学年度第一学期高一期末考试

语文试题参考答案及评分标准

一、语言文字运用（15分）

1. （3分）【答案】选A 。 B 戕害（qi ān ɡ） C 慰藉（ji è） D 笑靥（y è）

2. （3分）【答案】选 B。（B 百无聊赖：精神上无所依托，感到非常无聊。该成语不能指物质生活上没有依靠。A 身临其境：亲自到了那个地方或经历那种境界。C 相形见绌：跟另一人或事物比较起来显得远远不如。D 安土重迁：留恋故土，不肯轻易迁移。）

3. （4分）【答案】（1）贾探春 （2）王熙凤 （3）贾宝玉 （4）林黛玉（每空1分，计4分）

4. （5分）【答案】① 地理位置适宜 ② 地质结构坚实 ③ 晴好天气多 ④ 交通通讯便利（每点1分，答对4点给5分）

二、文言文阅读（19分）

5. （3分）【答案】选B 。率：全部

6. （3分）【答案】选C 。③是间接原因。④强调秦国收服了韩魏，以便于出兵。⑥交代的是结果。

7. （3分）【答案】选D 。两篇文章都对六国作了分类，但并没有赞扬一类，抨击另一类。作者只是对各自的弊端作了分析，任何一类都没有正确的做法，因而也不可能得到作者的赞扬。

8. 【答案】把文中画线的句子翻译成现代汉语。（10分）

（1）（3分）那么秦国最想得到的（东西），诸侯最担心的(事情) ，本来就不在战争（这件事情）上。（得分点：“欲”、“患”、“固”，每点1分）

（2）（2分）（各国）送给它（秦国）土地越多，（秦国）侵犯它们（各国）就越厉害。（得分点：“奉”1分，省略成分补充完整1分）

（3）（3分）天下的诸侯要依靠它们（韩魏两国）来挡住它们西面（来自秦国的威胁），所以不如厚待亲近韩国魏国来抵御秦国。（得分点：“藉” “厚”“ 摈”各1分）

（4）（2分）像这样就可以永远的应对下去，那秦国还能做什么呢？（得分点：“无穷” 即“永远、永久”1分；“何为”倒装结构即“做什么”1分）

三、古诗词鉴赏（10分）

9. （1）（4分）【答案】这两句作者借景抒情，撷取了秋风萧瑟、落叶纷飞这两个典型秋色秋景，感叹时光易逝、容颜将老、壮志难酬。（“借景抒情”2分；点出两处秋景1分；答出情感1分）

（2）（2分）【答案】前一句委婉地点出作者遭贬斥后亲友疏离、倍感孤独的情形；后一句暗喻小人当道，排斥忠臣，自己因而被贬。（每点1分，计2分）

（3）（4分）【答案】对仕途坎坷的失意；对年华流逝的感伤；对小人当道的愤懑；寂寞难耐的孤独；对亲人的思念；对被朝廷重用的期盼。（每点1分，答出4点给满分）

四、名句名篇默写( 8分 )

10. 【答案】（1）万类霜天竞自由 （2）君子博学而日参省乎己 （3）官盛则近谀 （4）凌万顷之茫然（5）奈何取之尽锱铢 （6）金戈铁马 （7）日暮乡关何处是 （8）岂因祸福避趋之（每空1分，计8分）

五、现代文阅读：文学类文本（20分）

11. （4分）【答案】划线部分运用了排比和比喻的修辞手法。作者运用排比修辞手法描述自己四处寻找丢失的时间，强调了作者发现时间丢失后的惶恐；作者用比喻的修辞手法将丢失的时间比作童年的梦境，形象地写出了无法寻回丢失的时间之后那种强烈的失落感。（修辞手法每个1分，计2分；分析效果每个1分，计2分，共计4分）

12. （6分）【答案】（1）虽然没有多少人能够理解时间的真正内涵，能够掌握正确的对待时间的态度，但时间自有其完美的姿态和规律。

（2）探究到了时间和生命的本质，把握住了自己内心的追求，自然就能拥有从容、豁达的生活姿态。

13. （4分）【答案】（1）寻找丢失的时间却遍寻不见，感到惶恐不安；（2）故意拨快时间，自觉将时间掌握于手中，顿生快感；（3）追赶不上被拨快的时间，产生凌乱和逼迫感；（4）正停下来不再刻意寻找或追逐之后，理解了时间的真谛，感到醉心和从容。 （每点1分，计4分）

14. （6分）【答案】（1）用动词“踱”字，以慢步行走形象地写出了面对时间行进的那种从容和闲适；（2）“在时间的背后”则赋予时间以固定的形象和位置，表达了决不刻意寻找和盲目追逐时间的生活态度。（3）全文以“踱在时间的背后”为题，就是说不去惶恐地寻找丢失的时间，不去刻意地追逐拨快的时间，回归自然的生活状态，让自己拥有一份闲情和豁达。（每点2分，计6分）

六、现代文阅读：论述类文本（18分）

15. （6分）【答案】（1）①“雇用一个建筑师”的成本太高。②“自己成为一个建筑师”又并非人人都能够做到；（2）①了解建筑②欣赏建筑③读懂建筑④参与到建筑中来。（每点1分，计6分）

16. （6分）【答案】①建筑与建筑物内涵不同，前者具备文化与审美价值，后者则只是满足商业和住宅或政府之需，②建筑与建筑物境界相差甚远，建筑物庇护的是人的身体，而建筑则庇护人的灵魂，满足人们对生活品质与梦想的追求③建筑与建筑物的差异，体现出不同的需求与功用，建筑并不是像建筑物一样只是用于遮风避雨。（每点2分，计6分）

17. （6分）【答案】①建筑具备文化和审美的价值。②现实生活中很多建筑师只配被称作“高级工匠”，“我们的城市变得越来越丑”。③建筑不只是少数专业人员的事情，因为建筑涉及每一个人的生活品质，建筑物的功用是为人类的精神提供美感。④一个人的生活更加优美或更加糟糕，重要的是取决于本人对于建筑的认识，而不仅是取决于建筑物的质量。 （答出一点得1分，二点得3分，三点得4分，四点得6分）

七、作文（70分）

18．参考2011年江苏省作文评分标准。具体说明如下：

1．判分原则

判分须坚持内容与形式的相统一的原则，注重考查写作基本能力。要从审题、立意、选材、结构、语言、文体诸方面进行全面衡量，综合量分。符合文体要求，是指符合考生选定的文体要求。

2．判分等级

一类卷63分以上；二类卷56—62分；三类卷49—55分；四类卷42—48分；五类卷28—41分；六类卷27以下。

撞、共鸣后产生的种种正面、向上的情绪，视为切题；所写内容为“真正的阅读”，仅仅描述了自己对阅读活动的喜欢或贴上快乐的标签，视为基本切题，最高不超过三类卷；将“读书”狭义理解为“上学”，或未能体现出“乐”字，视为不切题，应在四类卷以下打分。

（2）关于“立意”。文章能围绕“真正的读书”，写出自己与文本交流的个体快乐体悟，或逐层深入地阐发阅读活动的快乐本质，应视为立意深刻和独到。

（3）文章内容和结构：记叙文选材一般判四类卷，议论文论据基本为从所周知、但能证明观点或仅提供几个事实论据，完成文章规定的字数，属四类卷；如在论证说理上有一定的发挥，可上浮为三类卷。

（4）记叙文或议论文文体模糊不明，视为五类卷；文体不伦不类，甚至“四不像”，视为六类卷。

5. 个案处理

（1）确认为抄袭，其中有三分之二以上篇幅与原作相同，最高不超过20分；内容基本相同，最高不超过10分

（2）写成诗歌的，在五类卷以下判分。

（3）完篇而字数不足，正常评分之后，再扣字数不足分，每少50字扣1分，扣满3分为止；明显未完篇的文章，视篇幅和内容的实际情况而定，但最高分不能超过46分（不满100字，0—5分；200字左右，6——10分；300字左右，11——20分；400字左右，21——30分500字左右，31——40分，600字左右41——46分）；未完篇的文章不再扣字数不足分。

（4）游戏考试、游戏人生、语言粗俗、格调低下的“问题卷”，评分最高不得超过40分；凡思想情感庸俗低下，即使是完篇切题文章，评分最高也不得超过25分；如果内容恶俗不堪，评分最高不超过13分。

（5）卷面、错别字扣分，每错（别）一字扣1分，扣满5分为止；采用“得分—错别字分=实得分”的计分方式；无错别字者一次性打上得分数；书写明显较差的最多扣2分。

附：苏辙的《六国论》译文

秦国有了韩、魏两国，就好比人有心腹的疾病一样；韩、魏两国阻碍了秦国出入的要道，却掩护着崤山东边的各个国家，所以全天下特别看重的地区，再也没有比得上韩、魏两国了。从前范雎被秦国重用，就征服了韩国，商鞅被秦国重用，就征服了魏国。秦昭王还没获得韩、魏的归心，却出兵去攻打齐国的刚、寿一带，范雎就认为这是让人忧虑的。既然这样那么秦国忌惮的事情，就可以看得出来了。

秦国要对燕、赵两国动用兵力，这对秦国是危险的事情。越过韩、魏两国去攻打人家的国都，燕、赵在前面抵挡它，韩、魏就从后面偷袭他，这是危险的途径啊。可是当秦国去攻打燕、赵时，却不曾有对韩、魏的顾虑，就是因为韩、魏归附了秦国的缘故啊。韩、魏是诸侯各国的屏障，却让秦国人能够在他们的国境内进出自如，这难道是了解天下的情势吗？抛出小小的韩、魏两国，去抵挡像虎狼一般强横的秦国，他们怎能不屈服而归向秦国呢？韩、魏屈服而归向秦国，从此以后秦国人就可以出动军队直达东边各国，而且让全天下到处都遭受到他的祸害。

韩、魏是不能单独抵挡秦国的，可是全天下的诸侯却必须靠着他们去挡住西边（来自秦国的威胁），所以不如厚待、亲近韩、魏来抵御秦国。秦国人就不敢跨越韩、魏，来图谋齐、楚、燕、赵四国，然后齐、楚、燕、赵四国，也就因此可以在他们的领域内安定自己的国家了。凭着四个没有战事的国家，协助面临敌寇威胁的韩、魏两国，让韩、魏没有防备东边各国的忧虑，替全天下挺身而出来抵挡秦国军队；用韩、魏两国对付秦国，其余四国在后方休生养息，来暗中援助他们的急难，像这样就可以永久地应对下去了，那秦国还能做什么呢？诸侯们不知道要采行这种策略，却只贪图边境上些微土地的利益，违背盟誓、毁弃约定，来互相残杀同阵营的人，秦国的军队还没出动，天下的诸侯各国就已经窘迫不堪了。致使秦国人能够趁虚而入来并吞了他们的国家，怎不令人悲哀啊！