六年级下册语文优化训练

六年级下册语文优化训练

1 文言文两则

一、日积月累

1．写出下列加粗字或词在文中的意思。

 通国之善弈者也。（

 思援弓缴而射之（

 使弈秋诲二人弈（

 弗若之矣（

）认为离

）到

 我以日始出时去人近。（

 及其日中如探汤。（

了中午把手伸到热水里去。意思是天气很热。

2．写出“之”在句子中的意思。

 弈秋，通国之善弈者也。（

 一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。（

）弈秋的教导鸿鹄

 虽与之俱学，弗若之矣。（

）他指前一个人

3．写出四个打比方的成语。

 如：对答如流 多如牛毛 

）(守口如

瓶)(如释重负)(如饥似渴)(如虎添翼)

4．用下面的字各组三个词语。

 如：对答如流 多如牛毛 



）(辩论)(狡辩)(分辩) ）(决赛)(判决)(决裂)

5．找出《两小儿辩日》中的反义词。



 近——远 大——小 热——凉

二、阅读理解

 （一）理解课文，回答问题。

 1．为什么两个人同时向同一个老师学下棋，后一个人却不如前一个人？你从中明

白了什么道理？ 



 因为前一个人专心致志，后一个人心不在焉，所以两个人同时学下棋，后一个人却

不如

 前一个人。从这个故事中我明白了这样一个道理：学本领时不能三心二意，要一心

一意。

 2．写出《两小儿辩日》中的比喻句，并说说它们把什么比作什么。 

①“日初出大如车盖”，把初升的太阳比作车上的篷盖。 

②“及其日中如探汤”，把中午的天气热比作把手伸到热水里。 

③“及日中则如盘盂”把中午的太阳比作盘盂。

 3．《两小儿辩日》中第一个小儿以视觉差别为依据，断定“此不为远者小而近者

大乎”。如果是在辩论月亮（满月时）的远近，他可能也会这样说。请你模仿他的说法，来证明一下“月始出时去人近，而天中时远也”。 

月初出大如盘盂，及天中则如碟碗，此不为远者小而近者大乎？（注意，因月亮与太阳 

的视觉大小不一，所以不可照搬课文中的“车盖”和“盘盂”）  4．读下面一句古文，想一想这句话写了什么动物的什么特点？  眼早暮则睛圆，日渐中狭长，正午则一线耳。 

这句话写了“猫”，猫的瞳仁早晨时是圆的，快到中午时狭长，中午时是一条线。  5．结合注释读古文，用自己的话写下来。

 鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可兼得，舍鱼而取熊掌也。生亦我所欲

也；义亦我所欲也。二者不可兼得，舍生而取义也。

 ①我所欲也：是我所想要的。②熊掌：熊的脚掌，是珍贵的食品。③亦：也。④二

者：指鱼和熊掌。⑤兼：同时都得到。⑥舍：舍弃。⑦取：选择。⑧生 ：生命。⑨义：正义。 

鱼是我所想要的，熊掌也是我想要的，不能同时都得到时，我选择熊掌而舍弃鱼。生命 

是我所想要的，正义也是我想要的，生命和正义不能同时都得到时，我选择正义而舍弃生命。

三、综合实践

 读了《文言文两则》这两个小故事，你悟出了什么道理？联系生活实际，把你的感

悟写出来。