他年我若为青帝,报与桃花一处开
一、材料展示 阅读下面材料,根据要求,写一篇不少于800字的文章。 因为我对权威的轻蔑,所以命运惩罚我,使我自己也成了权威。 ――爱因斯坦 请根据你对上面的材料了解,结合生活阅历,围绕某一个观点或是一个角度,写一篇文章。题目自拟,文体自选,不得抄袭或套作,正确使用标点符号。 二、构思导引 细读材料,“我”是因为对权威的轻蔑,而得到惩罚,材料的重点是落在后半部分“自己也成了权威”。审题中,要切合“权威”“惩罚”和“自己也成了权威”来思考。“权威”和“惩罚”该怎么理解?要结合历史人物的故事、科研人员的工作、普通人对待命运的方式,是可以很好的找到立意的角度。 角度一:挑战权威,敢于质疑。 社会总是在不断进步,科技在不断发展,科研人员的思想意识、研究方向都在不断变化,曾经的理论、观点随之发生变化,如果再一味的相信权威,则很难有成果和发展,唯有敢于挑战,敢于质疑,才能成就自己、造福人类。 角度二:成就自我的方式。 一个人要获得成功,对自己的知识和能力要自信,亦步亦趋的跟随人后,很难获得成功。唯有在拥有丰富知识的基础上,不盲从他人,大胆假设,小心求证,最终实现自我。 角度三:在惩罚中成长。 生活在尘世,原本就难免遭受这样那样的挫折。要奋斗自然有牺牲,但是要看清前行的方向,深思处理问题的方式,洞察事情的真相。纵然要遭受这样那样的挫折和痛苦,要敢于承受,永不言败。 在确定了主题之后,材料的选择上要避免常见事例,寻找新颖的素材,以生动流畅的文笔和独到的文章结构,方能起到吸引人的目的。
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基本资料 世有桃花:安意如解读中国古典文化中最美意象 作者: 安意如 出版社: 万卷出版公司 出版年: 页数: 定价: 27 装帧: ISAN: 内容简介 <世有桃花>是安意如继"漫漫古典情系列"后,回到古典 ...
作者为宋朝文学家黄巢.其诗词全文如下: 飒飒西风满院栽,蕊寒香冷蝶难来. 他年我若为青帝,报与桃花一处开. [译文] 菊花在飒飒西风中栽满园中,花蕊寒香味冷得蝴蝶也不敢来,将来我要是当了分管春天的天神青帝,就要改变自然规律,叫菊花也在春天开 ...
"借景抒情"与"寓情于景" "借景抒情"是指诗人用某种感情看待某一景物或场景,在其笔下,这一景物或场景,也染上了某种感情的色彩. "寓情于景"是指诗人带着由自己 ...
诗歌复习中情与景的关系 知识点 结构关系: 触景生情(先景后情),借景抒情(有景有情) 融情于景(情含景中),以景结情(先情后景) 内在联系:以乐景写乐情,以哀景写哀情(正衬) 以乐景写哀情,以哀景写乐情(反衬) 一.从景与情之间结构关系的 ...
兰花 为草当作兰,为木当作松. 兰幽香风定,松寒不改容.--李白 荷花 毕竟西湖六月中, 风光不与四时同. 接天莲叶无穷碧, 映日荷花别样红. 菊花 飒飒西风满院栽,蕊寒香冷蝶难来. 他年我若为青帝,报与桃花一处开. 梅花 墙角树枝梅,凌寒 ...
秋菊有佳色,裛露掇其英 裛(yì):沾湿.裛露:沾带露水.掇:收取. 晋·陶渊明<饮酒二十首> 涧松寒转直,山菊秋自香 唐·王绩<赠李征君大寿> 雨荒深院菊,霜倒半池莲 唐·杜甫<宿赞公房> 不是花中偏爱 ...
伯虎桃花树下醉,湘云醉后花中眠,黛玉葬花泪涟涟.鲜花本是短薄命,漫天飞舞花事了.古往今来花间事,有哭有笑有痴玩.花开花落无尽时,花前花后道不完,且看文人逸士花语入诗篇! 宿新市徐公店,杨万里 篱落疏疏一径深,树头花落未成阴.儿童急走追黄蝶, ...
菊花精神鼓舞我 又到秋天了,花事将尽,百花俱衰,而菊花却一抖精神,它隽美多姿,但不以娇艳姿色取媚,却以素雅坚贞取胜,盛开在百花凋零之后.人们爱它的清秀神韵,更爱它凌霜盛开,西风不落的一身傲骨. 菊花原产我国南阳山野,久经栽培遍及全国,是中国 ...
根据<考试大纲>要求,高考古诗鉴赏包括两个方面的内容:一是鉴赏,二是评价. 鉴赏又包括三个方面的内容:1.鉴赏其形象:2.鉴赏其语言:3.鉴赏其表达技巧. 1.形象(意象)类 (1)名词解释: 形象(意象)――形象(意象)理解和 ...