北师大版小学语文六年级上册教材分析

北师大版小学语文六年级上册教材分析 六年级教材兼顾小学与初中课本的衔接,为此,这两册教材不

再着眼与个别的能力点和知识点,不在设“语文天地”中的单项练习,

不在通过“金钥匙”学习某一种学习方法或策略,而是致力于综合性

的学习活动,使学生在实践中综合运用学过的知识,提高解决实际问

题的能力,进行比较广泛的文化积累,基本上实现能够自学语文,切

实推进《语文课程标准》提出的“全面提高学生的语文素养”的目标

的实现。本册教材由八个主题单元构成,分别是:高尚、美与丑、母

亲河、体育、往事、战争、地球家庭、岁寒三友。

第一单元 高 尚

一、教材概述

本单元共五篇课文,有伟人的故事,有凡人的故事;有渔夫的故

事,有工人的故事;有现代人的故事,有古人的故事。既包容中外,

又涉及古今,分别从不同的角度诠释了“品德修养”和“高尚情怀”

的深邃内涵。

二、教学目标:

1、知识目标:了解人物的言行、心理及环境对揭示人物品质的

作用,通过人物形象地描写理解高尚的含义。

2、能力目标:能用简练的语言准确叙述文章所写的事例;在写

作中学会抓住人物的言行、心理及环境进行细节描写以突出人物的形

象;学习选择小事例以小见大突出人物形象。

3、情感目标:激发学生从小做起,从我做起,关心他人,乐于

助人,学习尊重并成为善良诚实的劳动者。

第二单元 美与丑

一、教材概述:

本单元选编了六篇文章,有散文,有寓言,有戏剧;有古代作品,

有当代作品;有中国作品,有外国作品。内容都比较浅显,贴近学生的生活,切合学生的生活实际和思想感情。

二、教学目标:

1、知识目标:学会整体感知文章,快速捕捉文章信息的方法,准确把握文章大意。进一步体会语言描写突出人物形象的魅力和寓言的魅力。理解什么叫真正的美。

2、能力目标:学会整体感知文章,捕捉文章信息,把握文章大

意。

3、情感目标:激发学生追求美,表现美,创造美的激情。

第三单元 母亲河

一、教材概述

本单元的课文都是以“长江”或“黄河”为主题。长江与黄河是炎黄子孙的母亲河,是中华民族的摇篮,作为中华儿女,我们要热爱长江与黄河,更要保护长江与黄河,让母亲河随着时代的变迁焕发出更迷人的风采。

二、教学目标:

1、知识目标:了解长江、黄河及三峡的壮美景色及被称为母亲

河的意义。感受诗歌的音韵美、结构美以及三峡的神韵美。

2、能力目标:理解课文内容,理清课文脉络,把握作者情感。 3、情感目标:激发学生热爱祖国的情怀,树立环保意识。

第四单元 体育

一、教材概述:

本单元的课文在充分展现体育运动“力与美”的基础上,颂扬了体育精神的伟大。

二、教学目标:

1、知识目标:了解体育的深刻内涵,领会体育的精神;体会对比、议论、抒情、细节描写的作用。

2、能力目标:体会对比、议论、抒情、细节描写的作用,并在

写作中运用。

3、情感目标:激发学生对体育精神的赞美之情;培养学生拼搏进取,刻苦锻炼身体的精神。

第五单元 往事

一、教材概述:

本单元前三篇课文都是叙述往事的记叙文,都是从孩子的视角看待生活中的人或事,以孩子的口吻叙述情节。拓展阅读部分的两篇文章也具有浓郁的生活气息。

二、教学目标:

1、知识目标:了解人物的言行、心理及环境描写对揭示人物性

格、品质的作用;理解选择典型的材料突出人物品质的意义。

2、能力目标:在阅读中抓住人物的言行、心理及环境描写来理

解人物的性格品质,能在写作中描写人物的言行、心理及环境丰富人物形象。

3、情感目标:唤起学生对童年往事的回忆,激起学生对生活的热爱之情。

第六单元 地球家庭

一、教材概述:

本单元以“地球家庭”为主题来编排,渗透了“和平”“民族”“种族”“责任”“给予”等内容。其中《企盼世界和平的孩子》《黑孩子罗伯特》《瑞恩的井》《阳光皮肤》通过人物的举止、言行表现人物的美好心灵,令人震撼不已。《别挤啦》以诗歌的形式给我们讲述了一个朴素的道理。

二、教学目标:

1、知识目标:抓住人物的语言、动作、神态、心理揭示人物的品质,了解倒叙、插叙、侧面描写的作用,理解诗歌的深刻含义。

2、能力目标:抓住人物的语言、动作、神态、心理揭示人物的品质,理解含义深刻的句子,在写作中学习使用含蓄性结尾突出中心的方法。

3、情感目标:激发学生对和平的向往,对民族团结、种族平等、做人要有爱心的深刻理解。

第七单元 战争

一、教材概述:

本单元课文既有古代的,又有现代的;既有中国的,又有外国的。

塑造的人物有80岁高龄的老士兵,有机智、聪明的少年,有壮士,有君王,既有个体形象,又有群体形象。反映的主题既有揭露战争的残酷的,又有歌颂战争中的人民勇敢、爱国的。选材广泛,内容丰富,多角度、多方位、多层次地反映了战争主题。

二、教学目标:

1、知识目标:继续理解人物言行、心理及环境描写揭示人物性格、品质的作用,了解诗歌的结构美、韵律美及凝练的语言,体会诗歌的意境、感情。

2、能力目标:阅读中抓住典型人物的言行、心理及环境描写理解人物的性格、品质,通过朗读深入理解人物的感情,写作中学习使用景色描写烘托主题的方法。

3、情感目标:激发学生对战争中英雄人物的敬佩之情及爱国之情。

第八单元 岁寒三友

一、教材概述:

本单元选编了六篇介绍岁寒三友——松、竹、梅的名家名篇。虽同为写松、竹、梅,但体裁各异,笔法不拘一格,内容深刻,令人百读不厌。

二、教学目标:

1、知识目标:了解诗人写诗作画的背景及目的,深入地理解诗歌表达的感情,感悟作者的人格魅力,了解诗歌的音韵美、结构美及

凝练的语言所表达的深刻含义,了解诗歌借物喻人的写法及诗中有画,画中有诗的意韵。

2、能力目标:读出诗的韵味,想象诗的意境,体会诗的感情,提高学生对诗画的鉴赏能力。

3、情感目标:激发学生对诗人品格的敬佩之情。

学习这八个单元时要结合学生的实际情况进行教学。在阅读教学时,一方面要通过语言环境学习新词,一方面要通过抓重点词语理解语言环境,理解人物、情节、社会背景等。在作文教学时多结合身边的素材和已有经验,并通过大量的课外阅读来揣摩文章的表达顺序,能在写作时把影响自己最深的场景、人物、细节等描写得生动具体,有条有理。


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