九年级语文专题复习--说明文阅读教案

九年级语文专题复习——说明文阅读教案

教学目标：

1、 把握说明文阅读的知识。

2、 通过预习检测的形式了解学生对文体基础知识的掌握情况。

3、 对重要考点进行分项指导，总结解题方法，掌握解题技巧。

4、 课堂巩固练习，规范答题格式，提高说明文解题能力。

教学重点：

1、把握说明文阅读的知识。

2、对重要考点进行分项指导，总结解题方法，掌握解题技巧。

教学难点：

课堂巩固练习，规范答题格式，提高说明文解题能力。

课型：复习课

课时：一课时

教学过程：

一、自主复习，构建网络

说明文的知识网络：

（一）什么是说明文？

以说明为主要表达方式，对客观事物或事理进行介绍和解说的一种文体。

（二）说明文的分类：

1、从说明对象上来分：

事物说明文(介绍事物的形状、构造、类别、特点、功能等)；

事理说明文(解释事物的含义、原理、关系、演变等）。

2、从语言上来分：平实说明文、生动说明文。

（三）说明文的结构形式：

常见的结构形式是：总——分——总。（另外有：总——分，分——总，并列，承接等结

构形式。）

（四）阅读说明文要抓住以下几个方面：

1、说明的对象。

2、说明对象的特征，也就是被说明事物（或现象）的独特之处。

3、说明的顺序，一般有时间顺序、空间顺序、逻辑顺序（从原因到结果、从特点到用途、从整体到部分、从概括到具体、从主要到次要、从现象到本质）。

4、说明的方法，主要有举例子、列数字、作比较、分类别、打比方、下定义、引用、画 图表、作诠释、摹状貌等。

5、说明文的语言：

1）说明文语言的根本要求是科学性、准确性，简练明确；

2）文学性说明文还要求生动性、形象性。

3）分析说明文语言的基本要求：首先是其对说明事物特征、性质的作用，其次是说明的

严密性、科学性，第三是形象性、生动性。

4）说明文语言要点：表约数、表消息来源、表程度、表频率、表范围。

二、展示交流、合作深化

1、下面文章从说明对象上来看，属于事物说明文的有（ A D ）

A《中国石拱桥》 B《大自然的语言》 C《奇妙的克隆》 D《苏州园林》

2、 原来，一切生物都需要食物。食物就是一种能够构成躯体和供应能量的物质，例

如碳水化合物(包括糖、淀粉、纤维素)、蛋白质、脂肪等等，它们既能构成躯体，又能在呼

吸时被免化而放出能量。水和矿物质盐类。虽然也是生物体所必需的，而且也参与躯体的组

成，但是它们不能供应能量，跟一般食物不同。

从下列各项中选出这段文字的说明对象( B )

A 一切生物 B 食物 C 碳水化合物 D生物与食物的关系

3、请写出下列各个句子所使用的说明方法。

①石拱桥的桥洞成弧形，就像“虹”。 （ 打比方 ）

②图书馆的藏书，按国别分，有中国的、外国的；按时代分，有古典的、现代的；按性

质分，有科技的、文学的以及政治经济方面的等。 （ 分类别 ）

③母亲总要背诵唐人“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤”的诗句，其情境真够令人销

魂的了。 （ 引用 ）

④词是能够独立运用的最小的语言单位。 （ 下定义 ）

⑤金子是一种会闪闪发光的金属。 （ 作诠释 ）

⑥这些石刻的狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，千态万状，惟妙

惟肖。（ 摹状貌 ）

⑦晕能预示天气。比如，在新疆地区，出现晕就代表将要下雨。（ 举例子 ）

⑧春天的鱼细腻柔媚，夏天的雨粗犷热烈。 （ 作比较 ）

⑨赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。„„唐朝的张

嘉贞说它是“制造奇特，人不知其所以为”。这座桥的特点是：（一）全桥只有一个大拱„„

三、典型例题剖析

找出下列文段中使用的说明方法，并选择其中的一种方法谈谈其作用。

赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。„„唐朝的张嘉

贞说它是“制造奇特，人不知其所以为”。这座桥的特点是：（一）全桥只有一个大拱„„（二）

大拱的两肩上，各有两个小拱。这个创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，

而且„„（三）大拱由二十八道拱圈拼成„„（四）全桥结构匀称，和四周景色配合得十分

和谐„„唐朝的张骞说，远望这座桥就像“初云出月，长虹饮涧”。

列数字：通过数字具体而准确地说明了赵州桥非常雄伟的特点。 引用：引用唐朝张骞的诗句说明了赵州桥的外形特点，增强了说服力。 打比方：借用唐朝张骞的诗句打比方，生动形象地说明了赵州桥的外形特点，增强了

文章的趣味性。

四、总结归纳、点拨升华

 考点一、说明方法

类型1：直接回答文章或段落的说明方法。

【答题方法】了解常见的说明方法的主要特点，然后根据文段内容分析判断。

判断运用的说明方法要注意注意语言的标志：

举例子：例如、比如、据说„„

列数据：数词(与年代区别)

分类别：一类（种）„„一类（种）„„

作比较：也、相对于、较„„

下定义：是、叫„„ （判断句）

打比方：像、如、仿佛„„

列图表：表格、插图„„

引用：ⅩⅩ说，“„„ „„”

类型2：文章某段或某句运用何种说明方法极其作用？

【答题方法】找出运用的说明方法，再根据下列说明方法的作用具体回答。

1、举例子：具体真切地说明了事物的××特点。

2、分类别：条理清楚地说明了事物的××特点。对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。

3、打比方：生动形象地说明该事物的××特点，增强了文章的趣味性。

4、列数字：具体而准确地说明该事物的××特点。使说明更有说服力。

5、作比较：突出强调了被说明对象的××特点（地位、影响等）。

6、下定义： 用简明科学的语言对说明的对象或科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征或事理。

7、列图表：直观形象地说明了事物的××特点。

8、引用：用引用的方法说明事物的特征，增强说服力，如引用古诗文、谚语、俗话。引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。

 考点二、说明语言

类型1：加点字词有何作用？

【答题方法】抓住说明文语言准确这一特点答题，格式：准确、生动形象地说明了事物××的特征或事理。

类型2：能否替换为另一个词语？并说明理由。

【答题方法】（1）不可以。（2）原词的意思或内容。（3）所换词语的意思或内容。（4）换了后意思有何改变，或不符合实际。

类型3：限制性词语能否删去？

【答题方法】（1）表态（删还是不删）。（2）定性：解释这个词或带词解释句子；（3）若删去，句子意思成了„不符合实际（太绝对了）；（4）XX词体现了说明文语言的准确性。 类型4：从文章中找出一个能体现说明文语言“准确”特点的词句，并体会。

【答题方法】找出语言准确的词句，然后说明其作用。找准确词句可以从以下几个方面入手：①找有精确数据的句子；②找有概数的句子；③找使用限制性词语的句子。

类型5：指示代词的含义。指代——“这些条件”、“这种现象”“同样道理”等在文中具体指代什么。

【答题方法】一般指的就是代词前面的那句话，找最近的一句话。有时要注意可能不是整句话，而是其中的一部分。

五、巩固拓展迁移

1、在句中找出一个能体现说明文语言“准确”特点的词句，并体其起作用。

“如果目前地球环境继续恶化，地球有可能再次成为“雪球”，地球上的生物将再次面临被毁灭的危险。”

用“如果”表示“地球环境继续恶化”是一种假设，表明后面的结果是一种推测； 用“可能”、“将”这些词就显得极为严谨；

“继续”则表明“环境恶化”的问题已经存在；

两个“再次”强调后果的严重性。

（一） 为了挽救博物馆的名画，美国航天专家想到了用性质非常活泼的单原子氧来清

除油画上的清漆膜。同时，为了对珍贵的古油画负责，也让博物馆管理人员放心，技术人员决定先用一张涂有清漆膜的普通古油画做实验。当技术人员制取到足够的单原子氧后．便把它们引入放有油画的真空室。开始阶段，单原子氧撕开了清漆分子中的碳和氢之间的耦合，并生成二氧化碳、一氧化碳和水蒸气，随着这些气体不断被真空泵抽出。古油画表面的清漆膜越来越薄，不久便旧貌换新颜，而且整幅油画毫发未损。

思考题：准确提取信息，写出技术人员修复古油画的实验步骤。(不超出规定字数) 步骤一：（9个字）制取足够的单原子氧

步骤二（15个字）：把单原子氧引人放有油画的真空室

步骤三（13个字）：用真空泵不断抽出生成的气体

六、当堂检测

②我国的机器人技术的研究始于20世纪70年代，但争议颇多，如有人认为“中国人多，不需要发展机器人”，“我国发展经济的当务之急，是解决劳动就业、吃饭，而不是要机器人来代替人”等等。在经历了十多年的徘徊后，进入20世纪90年代，邓小平的南巡讲话吹绿了大江南北，出现了改革开放的大好形势，从而对我国机器人的研究和开发有了重新的认识，坚信机器人技术和装备是提高我国各行各业的生产水平和效益，加快国民经济建设的发展所必需的。因此，在十多年前，许多中国人也许还想像不出机器人究竟为何物，而今各种各样的机器人已在众多领域大显身手：在一汽、松辽、上海大众等汽车制造厂的前梁焊接、底盘装配、喷涂、底板点焊等生产战线上活跃着众多的工业机器人；太平洋5 300米深的洋底出现了配备有“机器视觉”和“机械手”的我国水下机器人；列入“863”计划并通过国家鉴定的我国制成的机器人视觉器，可以在一秒种内，在数万人中准确地辨认出其中的某一人；湖南长沙在2000年10月29日向全球。公布了国防科大研制的二足步行机器人“先行者”的诞生；我国东北大学研制的“小胖墩”机器人“牛牛”参加了国际足球锦标赛，并获得了第五名和标准动作测试第一名的佳绩。

思考题：文章第②段写了哪三方面的内容?请分条陈述。

第一方面的内容：有人认为中国人不需要发展机器人；

第二方面的内容：邓小平南巡讲话给中国机器人的发展带来了契机；

第三方面的内容：我国研制的机器人已在众多领域大显身手。

（七）总结反思

鼓励学生有自己的主观看法或体验，把握说明文阅读的知识。引导学生总结解题方法，掌握解题技巧，规范答题格式，提高说明文解题能力。学生小组讨论后各抒己见，交流有关学习本文的收获。

（八）布置作业

1、自主构画说明文阅读的知识树。

2、完成《说明提要与检测》中的说明文单元综合测试题。