心若向阳,无畏伤悲作文

心若向阳，无畏伤悲我们也许不知道，一束阳光透穿内心的凄凉的感觉是什么样的，在焦热的沙漠中，蒸发的水汽是庆幸的，还是悲伤的？我只明白，心若向阳，无畏伤悲。在前方没有预知的情况下，多少人因风雨的猛烈或烈日的闪耀而望却了前进的步伐。在前进的途中，也许他们曾经幻想过自己，将来有一天飞黄腾达，站立在高高的山峰，俯视着曾经共同携手前进，同舟共济的伙伴；也许他们什么都没有想，只是顺着有人为他们安排的路线直直的走下去，所以会显得更加脆弱。在一起，有伤悲，有欢笑，有嫉妒，也有互助。在这场社会间的较量中，我们会太在意成绩，也会太忽略成果。平等看待，让不该出现在童真时代的幻想全部埋在心底。在这个竞争路中，要懂得关爱，互助，珍惜。敞开自己的心扉，有新的平等的眼光看待每一处平常，每一点新意，让蓝天白云映入眼帘，让风尘苦旅在幸福中消散，让阳光直射在洁净的脸颊，让春风吹散疲劳而又拥挤的心。在任何情况下，都要挂着灿烂的笑容，那笑容让我在悲伤中逃脱，唤醒沉睡已久的回忆。让我更加眷恋昨天，珍惜今天，创造幸福的明天。有时，我会迷茫，在千万种不同情景中有着不同的态度，所以在这之前要学会宽容。宽容，是一种人道德水平的彰显，人格魅力的升华。这是我们自信的前提，在自信中，我们又逐渐学会坚强，拼搏，勇气，还有珍惜。珍惜与爱护值得我们去珍惜的人，是他们，在道路中提醒着我，在悲伤时给了我们微笑的勇气。是他们，教会我心若向阳，无畏伤悲！

【每日写作指导：如何提高高中语文写作能力……】

　　写作一直是语文中重要的一项，是对学生综合能力，语言应用的考察，也在考试分数中占有较大比例，但是如何才能写好作文，在考试中取得高分，对同学们来讲却一直是个难题。

　　专家指出老师们应该教学思路灵活，关注学生个体发展，注重学生语文能力的培养，注重从根本上改变学生对语文的认识：

　　分数固然非常重要，但同时应当也是能力的提高，靠一次、两次的押题或许一时能www.t262.com取得一个好成绩，但学习成绩的决定因素：学习习惯、思维习惯的培养及形成是需要一定的时间。一个老师辅导一个学生，老师根据学生的情况进行教学，或补差，或提优，进行个性化教学，实现真正意义上的因材施教。为此，老师教你用独特的方法学好初高中语文。

　　学生作文时最头疼的问题是无话可说。为了解决这一难题，专家告诉大家不妨用刘勰的话说“流连万象之际，沉吟视听之间”启发他们：要想写好作文，必须谈如何生活，体察入微。生活，是写作的“源头活水”。叶圣陶先生曾说过，“作文这件事离不开生活……必须寻到源头才有清的水喝”，可见观察是中学生认识生活的重要途径。因此，专家指出老师们应该帮助学生明确观察的重要性，结合课本中的名篇交给他们观察生活，表现生活的方法。“授之以鱼”，不如“授之以渔”。例如学了《我的老师》后，可以引导学生观察自己所尊敬的老师，让他们明白老师的高风亮节，除了表现在批改作业到深夜，或带病上课，累倒在讲台上等外，还有许多值得挖掘的素材。以前，同样的材料上代人用来赞颂老师，下一代“涛声依旧”。似乎老师永远是身穿中山装，口袋里插一支钢笔，不苟言笑;老的，少的，农村的，城市的，一个样。通过观察，让其明白不同时代，不同环境，不同科目的老师穿着打扮、兴趣爱好、精神面貌、教学方式等都有差异。当今教师不但追求内在美，还注重外在美;他们不仅仅追求脚踏实地，还注重巧干。课上，他们“激扬文字”“指点江山”，评估论今，妙语连珠;课外，他们驰骋球场，泼洒丹青，舞文弄墨，雅趣如流。罗丹曾说，世界上不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。实践证明，丰富的写作素材，都是靠仔细观察周围事物的来的。

　　要关注生活，博采众长。古人云：“熟读唐诗三百首，不会写诗也会吟。”可见广泛阅读的重要性。老师应当有计划地引导学生进行课外阅读。例如，在教学中，鼓励学生每天写日记，可写身边的人或事，也可摘录一些名言警句、优美的段落，或介绍一部生动的有趣的影视剧作;规定每月读一本优秀期刊;每个假期读两本名著，如学了《美猴王》《鲁提辖拳打镇关西》后，建议学生读吴承恩的《西游记》和施耐庵的《水浒传》，让他们领略作者刻画人物的手法，反映社会生活的方法。

　　我们只有“行万里路”——广泛深入生活，只有“读完卷书”——博采众长，才能文思泉涌，“下笔如有神”。