做一个好"听众"
一年级上学期心理教案
做一个好“听众”
——我能“倾听不插嘴”
活动目标:
1、了解与理解
(1) 了解“倾听”老师讲话和同学发言是对别人的一种尊重。
(2) 懂得“倾听”的基本要求。
2、尝试与学会
(1) 学会如何用自己的身体姿势来表示自己在认真“倾听”。
(2) 学会如何用“心”倾听别人的发言。
(3) 逐渐养成在小组内遵守发言顺序、耐心倾听别人发言的习惯。
(4) 逐渐学会克制自己想要“插嘴”、打断别人发言的冲动。
3、体验与感悟
(1)体验当自己讲话时,大家都认真倾听的“受重视”的感受。
(2)感受无人倾听自己讲话时的“被忽略”的心情。
活动准备:
多媒体课件;两则故事;课前调查及数据分析;在讲台附近准备一张空课桌、四把椅子;小奖品(小绿叶)若干。
活动过程:
一、 团体热身阶段:我说你听
1、游戏:“黑熊、棕熊与蜜蜂、蜂蜜”
游戏规则:故事中多次出现“蜜蜂”和“蜂蜜”这两个词。每当听到“蜜蜂”时,男同学起立,女同学坐着; 听到“蜂蜜”时,女同学起立,男同学坐下。(出示PPT )
2、讨论
为什么有的同学能够在活动中反应得又快又准确?有的同学出错较多? (学生讨论发言)
3、师:反应又快又准确的一个很重要的前提就是认真倾听
(引出课题,板书:做一个好“听众”)
二、 团体转换阶段:趣说“聪”字
1、趣说“聪”字
提问:谁知道“聪明”的“聪”字怎么写呢?(板书一个大大的“聪”字) 我们的祖先在创造汉字的时候,是很有讲究的。你们看看,这个“聪”字能告诉我们什么呢?
引导学生发现:“聪”字由“一耳、两手、一口、一心”组成,聪明的孩子首先是一个善于倾听的孩子,因为“聪”字把大大的耳朵摆在第一位,会倾听的孩子才是聪明的孩子。其次,聪明的孩子会动手、动口和用心,其中“用心”是基础,放在“聪”字的右下角,而“聪”字的右下角那两点,不正像一双勤劳的小手吗?它告诉我们要先做再说,多做事少说话,做一个踏踏实实的人。
2、教师小结
所以,一定要养成良好的倾听习惯,这不仅是我们获得知识的重要条件,也是和别人友好交流的秘诀,认真倾听能使你拥有更多的朋友。
三、 团体工作阶段:受欢迎的耳朵
1、情景剧:《最“佳”听众》
到底是什么原因影响我们的倾听呢?请同学表演《最“佳”听众》,其他同学看看,这三位听讲的同学,倾听水平怎么样。
通过刚才的表演,在场的同学是否了解到,什么样的行为时不受欢迎的倾听表现?
2、不合格的“听众”
师生双向交流后,用课件展示不合格的倾听动作,引导学生分析这样的倾听行为有可能想说话者传递什么样的信息。
引导学生理解下列倾听行为的含义:
身体不停地转来转去或不停地变换姿势——什么时候可以结束啊!
随意插话、抢话——你说得我都知道
东张西望——你可不可以不要再说了
转笔——真有些无聊
不停地看表——逐客令:你是不是该走了
埋头做自己的事情——你爱说不说,我得干自己的事
打哈欠、伸懒腰——我对你所说的内容没什么兴趣
3、懂得“倾听”的秘诀
(1) 小组讨论:怎样才是良好的倾听表现?
(2) 全班同学交流,现场补充内容。(出示PPT )
良好的表现
安静、仔细倾听,要严肃一些。
姿势端正,等别人说完再发言,要举手发言。
眼神有交流。
不开小差,不做小动作。
不插嘴,不随便岔开话题。
用鼓掌、点头、微笑等方式表示赞赏。
一边倾听,一边思考。
(3) 教师小结:通过交流,我们了解了哪些是不好的倾听行为,哪些是良
好的倾听行为。请你轻声地读一读,把这些秘诀记在心里。
4、送“四心”小窍门(出示PPT )
同学们分析得很具体,真是聪明的孩子!为了在学习和日常生活中,能把良好的倾听的表现记得更清楚,老师送给大家“四心”小窍门——
专心:听清每一句话,不想其他事
耐心:不插嘴,别人说完再发表意见
虚心:不自满,能接受别人的意见
用心:有自己的思考,有选择地接受别人的意见
5、再演《最“佳”听众》
根据老师、同学的建议,请同学们每四人一组再说说春游这个话题,一位同学为主要发言人,其他三位尝试做一名表现良好的听众。邀请一组同学上台表演,其他同学观察、强化、点评。
四、 团体结束阶段:“倾听”训练
1、“倾听”并“听清”故事
让我们运用刚才学到的倾听方法,来听老师读一则故事。邀请两名同学做“观察员”,看看同学们的倾听表现。
(1) 请“观察员”点评
观察员从同学们的姿态、动作表现方面表扬了大家,可见同学们的确听得很认真。可见,好的倾听习惯是可以通过你的努力来培养的。
(2) 检测听讲质量
(教师取出礼品)如果你带上老师送的“四个心”听故事,就一定能回答下面的问题,谁答对了,就能得到奖品。
(3) 师生交流,派发礼品
这些同学可以说做到了“我能倾听不插嘴”
2、自我评价
(1)在你的倾听行为中,有哪些行为不利于人际交往,以后该如何改进?
(2)小组交流
(3)教师赠送绿叶
你没有妨碍大家学习,自己也听清了、学会了,就像是绿叶守护鲜花一样,你就是出色的绿叶。没人都可以拿一片绿叶鼓励自己做一个不插嘴的好学生。
4、教师小结
但愿每一位同学都能养成良好的倾听习惯,做一个会听课的好学生,在倾听的过程中学到知识,在倾听中学会思考,在倾听中获得成长!
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