浅谈职业教育与普通教育的相互沟通

作者：杨幸存来源：《新课程·教师》2014年第04期

摘要：高等教育中的普通教育和职业教育的沟通不是一种硬性的组合，而是一种相互借鉴与渗透，通过对两种教育方式的联系来对他们之间的沟通方式做了一些研究。

关键词：职业教育；普通教育；沟通；改革

现在最倡导的教育方式是终身教育方式，这种教育方式给当代教育模式提出了很大的挑战，我们需要改革教育方式，让职业教育与普通教育加大沟通力度，互相借鉴，互相融合，才能使普通教育与职业教育共同发展。

一、职业教育与普通教育的关系

普通教育是指由普通教育学校承担，实行全日制教学，主要培养理论型人才，它包括普通基础教育和普通高等教育；职业教育是在职业发展的前提下开展的，主要培养学生的专业技能，对学生技术的掌握和职业知识的理解能力提出更高的要求。在对学生进行普通教育的时候，渗透一些职业教育的思想，让他们对将来可能从事的行业有一些了解，为将来早做规划。职业教育阶段的学生也需要巩固普通教育时期所学的知识，通过对知识的理解和运用，更好地做好自己的职业评估和定位。所以，职业教育和普通教育是互相渗透、补充的，学生可以从普通教育中转向高等的职业教育，也可以从职业教育中转向高等的普通教育，这种互相转化形成了职业教育与普通教育的相互沟通。

二、职业教育与普通教育的相互沟通衔接的必要性

1.新时期社会发展的客观需求

从1978年改革开放以来，经济飞速发展，我国已经进入了工业时代，行业对于人才的需求是巨大的，特别是优秀的技术人才和一线的工作人员，是国内外都在争抢的人才。社会对人才的需求越来越大，对于人才的素质和能力的要求也越来越高，这就要求我国的教育体制实现转型，单一的普通教育或者职业教育都不能满足现代社会的需求。让普通教育和职业教育联合起来，相互沟通、渗透，使得学生既能在知识上获得更多，又能培养动手能力，为社会培养更多质量更高的人才。

2.普通教育与职业技术教育密不可分

我国著名的教育家、政治家蔡元培先生曾经说过，普通教育和职业教育之间虽然有着明显的区别，但是又不能完全区分开来。普通教育和职业教育的地位不应该是主导和从属的地位，而应该是平等的。特别是随着科学技术的不断发展，社会对人才的需求更多地转向了综合能力

浅谈职业教育与普通教育的相互沟通

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