七年级数学期中考试质量分析及反思
七年级数学期中考试质量分析及反思
江城中学七年级数学备课组 本次七年级数学期中考试,基础卷满分120分,年级平均分88.68分,难度系数0.74;附加卷年级平均分6.883分;折合后年级平均分73.4分。
一、试卷分析
本次考试的命题范围:浙教版七年级上册第一章到第五章5.3节的内容。基础卷共计23题,满分120分。其中选择题共10题,每题3分,共30分;填空题共6小题,每题4分,共24分;解答题共7小题,共66分。附加卷10题,共计30分。第一章是有关有理数的相关知识;第二章是有理数的运算;第三章是实数的相关概念及运算;第四章是代数式的相关知识;第五章是一元一次方程的概念和解法。
整份考卷以考学稿为基础,不偏不怪,非常注重基础知识和基本技能的考查,平时学习态度端正的学生及格是很容易的,认真仔细的同学甚至可以拿到满分。
二、 学生答题情况及存在问题
1、整份试卷难度不大,题型绝大多数都是平时学习及复习中遇见过的题型,学生容易拿分,且容易拿高分,但有些学生的成绩还是不尽人意。凭简单的记忆,忽略细节,粗心大意,不认真审题,造成失误。平时没有养成良好的学习习惯。
2、基础知识不扎实,低分率多的主因:
学生上课专注度不够,特别是小班学生,专注时间不长,经常要老师提醒。部分学生特别是小班的同学,回家作业不能认真完成,敷衍了事,因此对当天所学不能很好巩固。
三、教学反思及改进措施
1、根据我校学生学情(多数学生无法保证回家作业时间及质量),优化课堂教学过程,提高课堂效率。主要是通过加强对概念的教学,加强基础知识的教学,做到备课细致,备教材、备学生,备过程,切实提高课堂效率。
2、通过这次考试发现学生的数学学习两极分化现象严重.对学习有困难的学生,要给予及时的关照与帮助,要鼓励他们主动参与数学学习活动,尝试着用自己的方式去解决问题,发表自己的看法;要及时地肯定他们的点滴进步,对出现的错误要耐心地引导他们分析其产生的原因,并鼓励他们自己去改正,从而增强学习数学的兴趣和信心。对于学有余力并对数学有浓厚兴趣的学生,要为他们提供足够的材料,指导他们阅读,发展他们的数学才能。加强师生交流,做好培优、扶中、补差工作。做到分层次教学,尤其在作业和练习的选择上下功夫。
3、指导学生认真审题,具体问题具体分析,要给学生一定的思维空间和时间,尽量让学生独立去揭示结论的产生与形成过程,不要急于抛出结论。
4、在解题过程中,要从不同角度、不同层次、多方位来考虑问题。要提高学生的计算准确率,多注意培养学生读题能力及理解能力,注意逻辑思维训练。要培养学生的观察、归纳和概括能力,提高学生的应变能力和综合解决问题的能力。
5、培养学生的发散思维能力、严谨性和最优化解题思路。注重代数式求值要先化简后代入求值的训练,既要弄清解法的来龙去脉,又要注重计算的多方面验算。注意解答题计算推理过程的示范性,使学生确实形成良好的解题规范及书写习惯。提高计算能力,注意数学思想方法在解题过程中的体现与反思。
6、在教学中课堂容量较大,留给学生动脑思考的时间及动手练习的时间较少,学生未能真正掌握目标要求。学生更需课后的总结、思考与练习。
7、让学生参与知识的形成过程,体验研究方法。数学概念、定理、法则等知识的形成过程,往往要经历观察、分析、综合、归纳、类比、猜想和证明过程,在知识的形成过程中,可以激发学习的情趣,学会研究的策略和方法,它比掌握知识结论本身更重要。在考试中,由于死记硬背、生搬硬套,造成当情境稍加变化就束手无策的例子是较多的。做好学法指导,让每个学生通过自己内心的体验和主动参与去学习数学。
8、充分发挥传帮带作用,每天“三个问题”同时坚持每周一小测。
相信在我们备课组与学生共同努力下,数学成绩会上一个台阶。
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