幼儿园小班数学教案:找朋友-认识10以内相邻数
幼儿园小班数学教案:找朋友—认识10以内相邻数 教师:屈老师 活动题目:找朋友 活动目标: 1.认识10以内相邻数 2.感知一个数与前后两个相邻数之间的关系 活动材料: 1.纸制小猪卡片5个、小猫卡片6个、小猴卡片7个,1-10的长条点卡 2.数字卡1-10,每人一份 活动过程: 1、认识6的相邻数教师:教师将三种动物卡片散贴在黑板上,提问:黑板上三种动物卡片有什么不同? 教师:谁能把一样动物卡片放在一起,并且把它们排队教师:每种动物卡片的数目可以用数字几表示?请小朋友在每种动物下面用数字卡表示它们得数目。 教师:动物卡片是怎么样排队的?6个小猫卡片的前面是几个小猪卡片?6个小猫卡片的后面是几个小猴卡片? 教师:为什么5个小猪卡片排在6个小猫卡片的前面?6个小猫卡片排在7个小猴卡片后面? 教师:6的前面是几?6的后面是几?6比5怎样?6比7怎样? 2、感知相邻数之间的关系教师:教师出示1-10的长条点卡,引导幼儿观察,并匹配数字卡教师:教师指着8的长条点卡,提问:图上几个圆点?请找出比它少1的小朋友和比它多1的大朋友。 教师:1个数字有几个朋友?是两个什么样的朋友? 教师:数字9有朋友吗?它的朋友是谁? 3、游戏:找朋友教师:老师报一个数,就请你在自己的卡片中找,把这个数的两个朋友举起来。 教师:该游戏重复多次后,可请幼儿两人一组,一人报数,一人举数卡,然后交换玩。 有效提问: (1)每种动物卡片的数目可以用数字几表示? (2)6个小猫卡片的前面是几个小猪卡片?6个小猫卡片的后面是几个小猴卡片? (3)6的前面是几?6的后面是几? (4)数字9有朋友吗?它的朋友是谁? 有效词汇:相邻数,报数,关系活动延伸: 活动建议:提供
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