社会:祖国妈妈过生日
第一稿:
大班:祖国妈妈过生日(重点领域:社会)
主备: 执教:
活动目标:
1.知道10月1日是我国的国庆节,理解国庆节的含义。
2.大胆表述有关国庆节的经验和见闻。
3.进一步感受和体验国庆节的热闹、喜庆气氛。
活动准备:
1.向周围的人了解国庆节的含义,在国庆节期间与爸爸妈妈一同观察周围环境的变化,并完成幼儿用书《祖国妈妈过生日》中的表格。收集报纸、杂志或电视上有关国庆节的新闻。
2.选择幼儿园附近具有典型国庆气氛的场所。
3.制作国旗的材料和工具:红、黄两色纸,剪刀,糨糊。
活动过程:
(一)引导幼儿理解国庆节的含义。
1. 教师:你们知道我国的国庆节是哪一天吗?国庆节是什么样的节日?
2. 幼儿交流关于国庆节的知识。
3. 教师小结:10月1日是国庆节,是我们的祖国妈妈——中华人民共和国的生日,所以全中国人都很高兴,共同庆祝这个节日。
(二)幼儿交流、分享国庆节的新发现和新感受。
1. 教师:在国庆节期间你去了哪些地方?有什么新发现?
2. 幼儿借助自己的幼儿用书《祖国妈妈过生日》上的记录交流国庆见闻。
3. 幼儿讨论、交流在哪里见到了国旗。
4. 师幼共同观看有关国庆节的新闻(报纸或者录像)。
教师:人们怎样过国庆节?他们都做些什么?
5. 教师小结:国庆节很多地方都悬挂着五星红旗,到处都很热闹,挂着红灯笼、彩旗,人们非常高兴,一起庆祝节日。
(三)幼儿制作国旗,装饰班级环境。
1. 启发幼儿说说:你们还可以用什么方式来庆祝祖国妈妈的生日?
2. 幼儿制作国旗,并布置在班级环境中。
活动延伸:
1.鼓励幼儿在国庆节外出游玩的时候多拍照片或者摄像作为留念。
2.引导幼儿大胆讲述国庆所见所闻。
第二稿:
大班:祖国妈妈过生日(重点领域:社会)
主备: 执教:
活动目标:
1.知道10月1日是我国的国庆节,理解国庆节的含义。
2.大胆表述有关国庆节的经验和见闻。(《指南》愿意与他人讨论经验和见闻,敢在众人面前说话。)
3.进一步感受和体验国庆节的热闹、喜庆气氛。
活动准备:
1.向周围的人了解国庆节的含义,在国庆节期间与爸爸妈妈一同观察周围环境的变化,并完成幼儿用书《祖国妈妈过生日》中的表格。收集报纸、杂志或电视上有关国庆节的新闻。
2.选择幼儿园附近具有典型国庆气氛的场所。
3.制作国旗的材料和工具:红、黄两色纸,剪刀,糨糊。
活动过程:
(一)引导幼儿理解国庆节的含义。
1. 教师:你们知道我国的国庆节是哪一天吗?国庆节是什么样的节日?是谁的生日?
2. 幼儿交流关于国庆节的知识。
3. 教师小结:我们小朋友都有自己的生日。祖国妈妈呀也有自己的生日。10月1日是国庆节,是我们的祖国妈妈——中华人民共和国的生日,所以全中国人都很高兴,共同庆祝这个节日。
(二)幼儿交流、分享国庆节的新发现和新感受。
1. 教师:在国庆节期间你去了哪些地方?有什么新发现?
2. 幼儿借助自己的幼儿用书《祖国妈妈过生日》上的记录交流国庆见闻。
3. 幼儿讨论、交流在哪里见到了国旗。
(集体备课修改)《指南》中以提问的方式更好地帮助幼儿了解国庆节的含义。教师:为什么国庆节到处都悬挂着五星红旗?
4.师幼共同观看有关国庆节的新闻(报纸或者录像)。
教师:人们怎样过国庆节?他们都做些什么?
5. 教师小结:国庆节很多地方都悬挂着五星红旗,到处都很热闹,挂着红灯笼、彩旗,人们非常高兴,一起庆祝节日。
(三)幼儿制作国旗,装饰班级环境。
1. 启发幼儿说说:你们还可以用什么方式来庆祝祖国妈妈的生日?
2. 幼儿制作国旗,并布置在班级环境中。
活动延伸:
1.鼓励幼儿在国庆节外出游玩的时候多拍照片或者摄像作为留念。
2.引导幼儿大胆讲述国庆所见所闻。
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