宝宝入园你准备好了吗

宝宝入园你准备好了吗

幼儿入园初期、会或多或少存在不太适应的现象，具体表现为情绪波动大；焦虑不安、爱哭闹。在接送时、吃饭时、午睡时这三个环节上表现的最为明显。

大多数孩子见到陌生人和陌生环境，通常会不适应，但是表现出来的行为可能会相差很大。刚进入幼儿园的孩子中，有个别孩子常常大吵大闹，哭得天昏地暗；有的孩子却显得格外安静，就连在家里很喜欢玩的游戏，也不感兴趣了。有的孩子进了幼儿园以后，突然有了严重的焦虑情绪，常常会抱着自己家里带来的东西，等妈妈来接。专家说，这是“分离焦虑”。其实，人部分幼儿都会出现“分离焦虑”，这种焦虑的产生也很自然，孩子们平时和亲人之间会产生强烈的依恋感，一旦进入了新的环境，出现了依恋上的断层，失去了一种安全感，就需要一段时间来适应。如果没有解决好“分离焦虑”，就会出现一些“看不见的内伤”，这些对孩子以后的发展会有影响。

从心理角度讲，幼儿面对陌生的人、新的环境、新的生活作息时间，难免会出现不适宜。影响幼儿的主要因素有以下几个方面：

1环境因素的关系

当幼儿离开家、来到幼儿园，会对新的环境感到陌生，不能像在家一样随心所欲地做上事，玩具不能独自占有，这在客观上是不适应的方面。

2人际关系的因素

幼儿入园后交往的人；生活方式都与在家的不同，再加上孩子多、老师少；可能没有及时了解和满足幼儿的需求，幼儿对各种规则了解不够，因而与同伴之间发生冲突也是难免的。

3生活因素的关系

幼儿由自由活动的人；转为需要按一定游戏规则进行的人，这对幼儿自制能力尚未发展的幼儿来说会感到困难。

家长如何帮助幼儿度过适应期呢?我们建议从以下几个方面做好上作：

3.1父母在幼儿入园之前，可以带着孩子到所就读的幼儿园附近散步活动，还可以到幼儿园里参观以后要用的小杯子、小床、小桌子等，以此暗示孩予“这里有许多好玩的玩具”，“有许多好朋友”等，这样孩子入园时，就会减少对新环境的陌生感和不适应感。

3.2建议家长在孩子刚入园期间，不妨每天暂时性地离开孩子一段时间，让他们体会到：哪怕妈妈不在，我也是安全的。同时，要有意识地训练宝宝自己吃饭，自己上厕所，自己独立睡觉。另外，孩子们语言的表达也很重要，家长们可以训练宝宝有什么愿望要学会表达，哪怕使用自己习惯的语言。

3.3对于情绪激动的孩子，老师和父母会格外重视，及时地去满足他们的要求。但是对于异常安静的孩子，父母和老师往往会忽略，觉得这是孩子听话的表现。其实，这样的“乖”孩子，只是因为明白“即使哭闹，爸爸妈妈还是会送自己上幼儿园的”。因此，入园第一个月，应该激发孩子说话的愿望。家长们要时时给孩子灌输“我坚强、我勇敢、我最棒”的思想，帮助幼儿建立自信心，这样，主动与人交往就不是件难事了。建议家长平时多用普通话来和孩子交谈，小班的孩子可能会存在口齿不清的情况，这是很正常的，不用过分地纠正以削弱他们说话的积极性。

3.4孩子睡觉时防范意识特别强，尤其是换了陌生的环境，没有父母在身边哄着，睡前特别容易哭闹。这在开始阶段都是很正常的。如果宝宝在幼儿园里睡不着，家长可以带一件孩子平时喜欢的玩具，让孩子抱着睡觉；如果在幼儿园吃不下饭，家长也可以准备一些食物让幼儿带到幼儿园，回家以后，准备的饮食要尽是清淡一点，注意多补充水分、维生素C等。孩子的身体状况在入园的初期有不良反应也是很正常的，家长要做的就是不要过于担忧。

3.5特别是隔代的家长，送孩子到幼儿园后，听到孩子的哭闹很心疼，不放心。有的自己也跟着掉眼泪，有的一步三回头，有的透过门缝向里张望……还有的爷爷、奶奶、外公、外婆会长时间地站在门口看，有的甚至偷偷躲在草丛里听

自己的宝宝有没有在哭闹。这样的做法只会让孩子的哭闹时间延长、次数增多。干万不要因为孩子哭闹而“三天打鱼，两天晒网”，否则，孩子就会知道只要哭闹就可以不去上幼儿园了。

3.6新生入园要早点接，刚入园的时间里，幼儿特别希望父母早点来接，体验与父母团聚的欣慰。家长可以根据孩子的不同情况，尽量早一点接孩子回家，缩短他们在园的时间。但千万不要乱许愿，比如“你乖，妈妈吃过午饭就来接你”等。

3.7给宝宝穿衣要舒适最好能给宝宝穿棉制、透气的衣服，尽量不要选择尼龙、闷热的衣服。另外，鞋子要选择容易穿的。

家长需要配合的内容：家长说话算数，不要欺骗幼儿。

有些家长为了不让幼儿哭闹，顺利地进入幼儿园，孩子提什么要求都一一答应，但往往事后不落实，一次两次孩子就会对家长产生不信任感，不管家长再说什么都不起作用了，而且孩子会感到没有安全感，甚至降低您在孩子心中的威信，这样对孩子的成长十分不利，所以在孩子面前说话要算数，答应的事一定要办到，否则就别答应。

3.8坚持正面引导，家园一致，默契配合。

家长应多以正面的方式与幼儿交流幼儿园一周活动，可以和孩子一起上网看看孩子照片，告诉他，爸爸妈妈虽然在家，但也可以每天看到他，让孩子放心。另外，多为孩子讲幼儿园的好，有好多的伙伴，有许多的玩具，能学到很多本领，能变聪明、身体变的更棒等语言，增加幼儿对幼儿园的向往和好感。明确的告诉孩子爸爸妈妈要上班、爷爷奶奶要休息、小朋友都要上幼儿园，每个人都要做自己的事，从正面引导孩子喜欢幼儿园生活。让幼儿在幼儿园的集体生活中健康成长。