七课大变革的时代导学案

第七课 大变革的时代

一、温故知新

1、默写出春秋战国的时间界限，并概括春秋战国的特点。

2、默写出齐桓公称霸的历史原因。春秋五霸，战国七雄的名称。

【学习目标】

了解战国时期铁农具和牛耕的广泛使用和都江堰水利工程等情况，掌握商鞅变法的主要

内容和作用。

二、读书知新

自主学习，阅读课文，完成基础知识建构：

1、铁农具和牛耕的推广：______时期，我国开始出现铁农具。_____时，铁农具使用范围扩大。 是我国农业发展史上的一次革命。

2、都江堰： 时期，秦国蜀郡太守 在 中游修筑的，这是一项闻名世界的 工程。

3、商鞅变法：a、原因：封建经济发展的需要，争霸战争的现实压力。

b、 年，商鞅在 的支持下开始变法。

c、变法内容 经济： ；

意义： ；

军事： ；

意义： ；

政治： ；

意义： ；

d、变法意义：

4、封建制度确立：我国封建社会形成在 时期，这一社会的主要矛盾是 与 的矛盾，各国通过是 方式确立封建制度的。

三、合作探究

卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。反古者不可

非，而循礼者不足多。”孝公曰：“善。”以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。

——《史记·商君列传》

请回答：

⑴材料中“卫鞅”、“孝公”分别是指谁？

⑵针对材料中的“不法古”，他采取了什么措施？这一措施的主要内容是什么？

⑶结合所学知识分析材料中的观点代表哪个阶级的利益？结果如何？

（4）卫鞅的举措对我们今天的改革有什么借鉴意义？

战国时期农业生产为什么能得到迅速发展?（大变革的表现有那些？）

四、达标检测

1.与“徙木立信”有关的历史人物是

A.管仲 B.齐桓公 C.孙膑 D.商鞅

2.我国开始出现铁农具是在

A.夏朝 B.商朝 C.春秋 D.战国

3.我国农业发展史上农用动力的一次革命是指

A.铁农具 B.选种 C.牛耕 D.治虫害

4.战国时期各诸侯国变法的根本动力是

A.生产力的发展 B.力图称雄天下的

C.周王室日渐衰微 D.阶级斗争的尖锐

5.战国时期是

A.奴隶社会的衰落时期 B.封建制的确立时期

C.奴隶制的鼎盛时期 D.统一的封建国家形成时期

6.某校七年级二班的同学在学习“商鞅变法”这课中，表演了一出历史短剧。下列各项，错误的是

A．甲同学扮演秦孝公任命商鞅主持变法

B．乙同学扮演生产粮食布帛多的人获得奖励

C．丙同学扮演获得军功的大将接受爵位

D．扮演秦孝公的甲同学向全国颁旨：废除土地私有制

7.中国历史上的改革推动了杜会发展的进程。有关商鞅变法的说法，正确的是

①变法代表了新兴地主阶级的利益 ②“奖励军功、按功授爵”是改革的一项重要措施 ③改革措施体现了法家思理 ④商鞅被杀说明改革违背了历史发展潮流

A①②③ B. ②③④ C ．①②④ D ．①③④

8.后人写诗赞李冰说：“始知李太守，伯禹亦不如”主要由于

A.兴修水利，使关中成为沃野 B.修筑都江堰，消除了岷江水患，造福于人民

C.改进生产工具，推广牛耕 D.任秦国蜀郡太守，勤政廉洁