中班语言[逃家小兔]

一、内容简介这是一个小兔子和妈妈玩语言捉迷藏的故事。小兔子对妈妈说：“我要跑走啦！” “如果你跑走了，”妈妈说，“我就去追你，因为你是我的小宝贝呀！” 一场爱的捉迷藏就此展开：小兔子上天入地，可不管他扮成小河里的一条鱼、花园里的一朵花、……，身后那个紧追不舍的妈妈总是能够抓住他。最后，小兔子逃累了，依偎在妈妈的身边说我不再逃了，于是妈妈便喂了他一根象征爱的胡萝卜。二、主题分析这是一个很经典的绘本，当我第一次细读这个故事时头脑里第一个想法就是这个绘本适合妈妈和孩子一起共同阅读、共同讲述。整个故事风趣、离奇的情节和小兔调皮、贪玩的形象都非常符合孩子的心理，而且能从另一个角度启发孩子体会妈妈无私的爱和关怀。三、语言分析这个故事中的语言简单到了只剩下几段对话，但就是这几段对话，却用一种简单、纯真的母子间的对话的方式展现出来。故事中兔妈妈和兔宝宝用“如果……，我就……”句式展开对话，在你一言我一语的对话里存在相似情节点的重复出现，中班孩子阅读起来不会存在障碍。四、活动目标：1、在说说、议议中理解小兔逃跑和妈妈追的故事情节。2、尝试用“如果……，我就……”进行对话。3、体会妈妈对小兔的关爱和重视，大胆表达对妈妈的爱。五、活动准备：1、人手一个爱心 2、故事ppx3、理解鳟鱼、园丁、空中飞人、走钢索4、人手一本绘本《逃家小兔》六、活动过程：1．导入（1）出示“爱心”，它代表一个什么字？（爱）（2）小朋友们爱自己的妈妈吗？妈妈爱你们的宝宝吗？（请幼儿和自己的妈妈分别说一说）（3）有一只小兔，它很想离家出走，它对妈妈说：“我要跑走啦！”。问妈妈们：如果你的宝宝要跑走了，你会怎么办？2．感知故事：老师带来一个故事《逃家小兔》（1）出示封面：故事发生在什么地方？这本书里讲的是谁的故事？（2）师讲述p1（3）出示ppx小河、高山、花园、小鸟问幼儿：小兔逃跑到什么地方了？问妈妈：你会怎么办？出示相应兔妈妈ppx（用如果……我就……讲述）（4）你是小兔你会逃跑到什么地方？（5）看看小兔又逃跑到了什么地方？出示ppx帆船、空中飞人、小男孩问幼儿：小兔又逃跑到什么地方了？问妈妈：你会怎么办？（用如果……我就……讲述）（6）猜猜故事的结尾。出示ppx3．对妈妈表达自己的爱对妈妈说一句你想说的话，请妈妈写在爱心卡片上。4.完整阅读分角色阅读故事。5.结束：回家和妈妈共同制作一张爱心卡送给爸爸、爷爷、奶奶

中班语言[逃家小兔]

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