20**年九年级上期中语文试卷

十二中2015——2016学年度第一学期期中测试

九年级语文试卷

第一部分 (1——7题 24分)

1.下面加点字注音正确的一项是(2分)„„„„„„„„„„„„„„„„„„( ) A妖娆.(ráo) 诓.(kuàng)骗 旁骛.(wù) 一抔.黄土(pōu) B扶掖.(yè) 锲.而不舍(qì) 商酌.(zhuó) 涕.(tì)泗横流 C谀.(yú)词 胆怯(qiè) 萧索.(suǒ) 不二.(èr)法门 D恣睢.(suī) 繁衍(yán) 田圃.(pǔ) 为.

(wúi)民请民 2.选出下列词语书写有误的一组(2分)„„„„„„„„„„„„„„„„„„(A断章取义 强聒不舍 一代天骄 B恪尽职守 敬业乐群 言行相顾 C根深蒂固 润如油膏 红装素裹 D持之以横 重蹈覆辙 成吉思汗

3、将下列句子组成语段,顺序排列正确的一项(2分) ①可以说,想象力应用多少是评价一个人智力高低的标准之一。 ②人的大脑具有四个功能部位:感受区、贮存区、判断区和想象区。 ③想象力是人类独有的才能,是人类智慧的生命线。

④人类运用想象区功能的机会少,一般人仅仅运用了自己想象力的15% ⑤优秀的想象力对于一个杰出的人才来说是必需的。

A.②④③①⑤ B.⑤③②④ ① C.③⑤②④① D.④⑤①②③ 5.将下面横线上空缺的语句补充完整。(10分)

①山舞银蛇, ,欲与天公试比高。

②过尽千帆皆不是,斜晖脉脉水悠悠。 。 ③ ,只有香如故。

④塞下秋来风景异, 。 ⑤ 。鬓微霜,又何妨!

6.《水浒传》中有108位好汉个个都有一段精彩的故事,人人都有一个特征鲜明的外号。 (1)请用一句话写出《水浒传》中你最熟悉的故事: (2)请写出《水浒传》中你喜欢的一位好汉的外号,并说出此外号表现出的人物特征: (4分)

7、请找出下面这则应用文中两处不恰当的地方,并提出修改意见。(4分)

答:

第二部分:阅读理解(8——23题 46分)

一、阅读下面的古词,回答8——9题。(4分)

破阵子〃为陈同甫赋壮词以寄之 (辛弃疾)

醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声,沙场秋点兵。 马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。了却君王天下事,赢得生前身后名。可怜白发生! 8.结合词中意象,请用简练的语言描述“沙场秋点兵”的场景,不少于50字。(2分) ......

9.结尾“可怜白发生!”表达作者怎样思想感情?(2分)

二、阅读下面文字,回答10——14题。(15) 出师表(节选)

① 臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣。

② 先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。受命以来,夙夜忧叹,恐托付不效,以伤先帝之明,故五月渡庐,深入不毛。今南方已定,兵甲已足,当奖率三军,北定中原,庶竭弩钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益,进尽忠言,则攸之、允之任也。

10.下列句子中“于”字的用法不相同的一项是(2分)( ) A.躬耕于南阳 B.苟全性命于乱世 C.三顾臣于草庐之中 D奉命于危难之间 11.解释下列加点词的意思。(4 分)

① 躬耕于南阳 躬: ②由是感激: 感激: ...

③故五月渡庐 故: ④臣本布衣 布衣: ......

12.用现代汉语翻译下面的句子。(4 分) ①苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。

② 夙夜忧叹,恐托付不效。

13.作者在《出师表》中向后主提出了什么建议?(3分)

14.作者在表文中13次提到“先帝”有何用意?(2分)

二、阅读下面文字,回答15——18题。(10分) 失败的背面 曾祥伍

①心理学家曾做过一个有趣的实验:让人在小小的绣花针上穿线,这时,你越是全神贯注,你的手就抖得越厉害,线就越不容易穿入。在医学界,这种现象被称作“目的颤抖”,即目的性越强越不容易成功。

②其实,我们每个人对于生活中所做的很多事,都不能保证百分之百的成功。这是十分正常的事情。那么,为什么不给自己一个失败的心理准备呢?为什么不能用正常的心态正视失败呢?要知道,失败是痛苦的,但失败并不可怕,也并不是所有的失败都是灾难。世事难料,不是每个人都能够走到人生最辉煌的顶点。第二次世界大战结束后,名扬四海的大政治家丘吉尔参加总统竞选,当秘书告诉他“落选了”时,他却爽朗一笑说“民主胜利了!我追求的是民主。”他虽然竞选失败,但同样辉煌。他的失败,标志着他曾经拥有过。他能正视失败,说明他的内心足够强大。

③失败了,关键是要找到失败的原因。失败后的思考比成功后的欢乐更有价值。也许你的努力还不够,也许客观条件不允许,也许有意外的因素在作祟。然后,就像为自己的人生这场考试交了一次学费一样,用明智的眼光去审视自己的失败。如果是因骄狂而失败,就要学会谦逊内敛;如果是因轻敌而失败,就要学会审慎行事;如果是因自不量力而失败,就要学会尊重客观实

际; , 。总之,只要失败不失志,把失败当作成功的种子,坚持不懈地去耕耘,总有一天这颗种子会长成参天大树。

④每个人在人生道路上都会遇到挫折和失败,弱者在挫折和失败面前叹息,绝望,不能自拔。只有强者,会越挫越勇,不达目的誓不罢休。一个人要有所成就,就必须要接受失败,忍受失败的折磨,在失败中磨砺自己、丰富自己、完善自己,使自己更加有力量,使自己的内心更加强大。

⑤如果做到了这一切,失败的背面就是成功。

(《思维与智慧》2012年第15期) 15.文章开头引用医学界中的“目的颤抖”现象,有何作用?(3分)

16.文章第②节画线句运用了哪种论证方法?有何作用?(3分)

17.仿照第③节的画线句,在文中空白处填写一句同样句式的话。(抄写在下面)(2分) .....

18.用简洁的语言概括本文的中心论点。(2分)

四、阅读下面文字,回答19——23题。(17分) 舌尖上的乡愁

①无论怎样的匆忙,不管聚散与悲欢,纯粹的美食伴随着每天三次舌尖上的提醒,总会让我们停下脚步,围坐一起,味不分咸淡,菜不分南北,在酣畅火热或孑然一身中,孜孜不倦的追寻每一口美食。这一场场别具风味的盛宴不停流转在每个不同的角落,即使用化学式分析分解食物的构成,想看出其中的端倪,却无法参透真正的美味。我们只能用舌尖体会,感受着生命中的最新鲜味道。

②美食对于中国人,似乎总是凝结了精神和肉体上的二重享受——古朴的食材承载着血亲之间的取舍关联。它承载的不仅是味蕾上的感官刺激,更是灵魂深处的涤荡和牵引。虽然地域的辽阔造就了各地饮食的差异。但即便差异再大,饮食中也有一种味道是相似的。乡音跟味觉,就代表故乡的味道,总是熟悉而顽固。

③我是抵挡不住这种味道的诱惑的,抑或是“好吃不懒做,能吃不体宽”的缘故,这种熟悉而顽固的味道,让我对家中美食的喜好更是欲罢不能。

④工作在外,不能常伴父母身边,最本真的感受即是思亲、念家,就会常想起家里的一碗饭一桌菜,泛起的乡愁,在舌尖酝酿。这些感受与体验,在作家那里写成了文字,在诗人.......

那里吟成了诗,在妈妈那里变成了唠叨,煮成了饭,炒成了菜。父母朝五晚九,餐风饮露,为的不过是一家人能吃饱穿暖,能好吃好喝一顿,能安逸舒适睡上一觉。

⑤跳跃于我舌尖上的记忆,莫过于妈妈一手焖炖的清汤排骨。去菜场买来最好的肋排,配以笋片、墨鱼、花生,清泉洗之,烈油烹之,文火炖之,巧搭成一锅营养均衡、鲜嫩爽口的佳肴。尝一口,齿颊留香,是青丝换了华发都不会忘却的记忆。吞没口中的涎,脑海里开始一帧帧闪现,仿佛一切都是那样的清晰,让我清楚地看见妈妈系上围裙,忙碌的身影,还有那一碗鲫鱼汤。几尾野生的鲫鱼,撒上几滴鲜奶,几片豆腐,文火慢炖,就可以熬成

一锅靓汤。抛些提神的香菜,翠泽的葱花,肉质细嫩,汁液浓郁。

⑥而所有的美食,都是时间沉淀下来的火候和手感。越是弥足珍贵的美味,外表看上去往往越是平淡无奇。妈妈懂得美味需要耐心的等待,也感谢大自然给予的恩赐。只有妈妈最明白自家胃口,她所挑拣的新鲜香菇肉质肥厚,伞盖匀称,剪去蒂,洗净放置竹篮里,借助阳光和风,肥美的香菇慢慢散失水分,鲜美的味道一点点凝聚。这便是最好的增味品,跟其他海鲜和菜肴搭配,提鲜的同时,最大限度地保持食材的本味。

⑦眼见妈妈辛苦劳作奉献精彩的烹饪过程,我会迫不及待地第一个品尝着来自妈妈创造的美味。不懂得人生厚味的人,只会喜欢舌尖上的厚味。我那时虽然不懂什么叫人生厚味,却知晓了家中美味。等一切的辛劳换来一顿喷香的饭菜,家人围坐一起的时候,沉甸甸的爱融聚在一锅美味之中。朴素,而有力量的幸福,是回荡在舌尖的福报。

⑧滚烫而粗糙的甜蜜,储存在心底的思念和期盼,简简单单的美食,纯纯粹粹的世间真情。美味之所以值得回味,只是因了那一饭一粥皆由满满的温情和爱意慢慢熬煮煨炖,用一生的时光盛好等待。

⑨最珍贵的等待,也许就是餐桌上另一副碗筷的归属吧。 (本文略有删改)

19.填空:本文的文学体裁是 A ;以第 B 人称的口吻来叙述;段⑤和段⑥中画线句分别运用了 C 和 D 的表达方式。(4分) 20.段③在文章的结构和内容上有什么作用?(4分) 答:

21.段④中的“这些感受与体验”在本段具体指代什么?(2分) 答:

22.谈谈段⑦“不懂得人生厚味的人,只会喜欢舌尖上的厚味”这句话中,两个“厚味” 的不同含义。(4分) 答:

23.文章以“舌尖上的多愁”为题有什么作用?请简要分析。(3分) 答:

第三部分:作文 (24题 50分)

24. 题目: 让我变的如此美丽

要求:先在横线上填上“文化”“智慧”“美德”“梦想”“青春”等词语,然后写一篇600字以上的文章。

①有真情实感,力求有创意,不得套写抄袭;②除诗歌外,文体自定;③不少于600字 ;④文章中不要出现真实的地名、校名和人名。


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