[秋天的怀念]第二课时

开发区六中导学案（时间： 2013 年 8 月 29 课题《秋天的怀念》第二课时

日）肖秀珍

主备人

本节课学习任务

一、抓住关键词和细节描写品味语言的表现力，提高语言感悟能力。二、感悟伟大而无私的母爱，学会坚强的面对生活。

一、检查预习

1、听写生字 2、简介作者

二、朗读课文，整体感知

（一）朗读课文 1、要求：朗读时，用心来感受文章，感情要充沛；语速要合适；要突出重音。 2、朗读展示：学生选取自己喜欢的段落朗读（二）整体感知课文 1、用简洁的语言概括文章的主要内容。 2、课文多次写到秋天看菊花，完成表格内的内容 3、你体会到作者怎样的感情？为什么文章的题目叫“秋天的怀念”？（师生共同讨论，明确预习导学案的这两个问题）

三、学会动脑，认真思考。品味下面的语言。

你觉得下面的句子写得好吗？你觉得好在哪里？结合具体词语分析，说说理由。 1、母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。

2、母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”

3、“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。

4 她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿。她比我还敏感。她又悄悄地出去了。

你从这些句子体会到什么感情？你还喜欢哪些句子？为什么？

写作小贴士：细节描写就是把细小事物，如一个动作，一种表情，一句话，一种心理状态等，用特写镜头放大，通过准确、生动、细致的描绘，来表现人物的思想性格。细节描写在刻画人物性格、丰满人物形象、连接故事情节、丰富作品内涵等方面具有重要作用。生动的细节描写，有助于折射广阔的生活画面，表现深刻的社会主题。四、共同研讨

课文最后一段为什么详写各种颜色的菊花在 “秋风中正开得烂漫” ？结尾重复母亲 “好好活儿”的话，有什么深意？

五、

我们一起感恩母亲。

（）请你对文中这位坚强的母亲说几句话

（）你想对自己的母亲说什么？

六、

作业

请选取生活中的难忘的小事写一写自己的母亲，用上细节描写，200 字左右。

[秋天的怀念]第二课时

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