语文版七年级下学期语文单元四写作:写一篇事物说明文教案
写作:写一篇事物说明文导学案
【学习重点】
在熟悉事物特征的基础上,运用说明方法,准确、清楚地介绍事物。
【训练目标】
生动形象的说明方法
【训练指导】
㈠ 、什么是生动形象地说明事物?
生动形象地说明,也叫文艺性说明,是相对于平实说明而言的,是指在说明时或穿插传说、趣闻、或进行描写,或运用比喻、拟人等手法将说明对象介绍得生动活泼、富有情趣的方法。
㈡ 、为什么要生动形象地说明事物?
说明事物最关键的是准确,生动形象照样能达到准确。生动说明与平实说明相结合,使之各得其宜,各尽其妙,能使说明文富于变化,而且对有些说明对象用生动形象的说明,能使说明文更加富有趣味性和吸引力。 ㈢、怎么样才能做到生动形象地说明?
1.穿插传说、趣闻。
例如曹冲的《神奇的极光》引用东西方关于极光的神话传说,使我们对极光有了生动形象的感性认识,也使文章富有趣味性和产生引人入胜的效果。
2.运用描写。
如王有路同学的《雪花的自述》:到了冬天,我们从天上飘下来,降落到地上,树上,屋顶上,为人类献上一个银妆粉砌的美丽世界。在大雪山里,人们还可以用滑雪板滑雪呢!另外,我们还有更重要的用处,那就是人们常说的
‚瑞雪兆丰年‛。我们落到地上可以化成水,给冬季的农作物补充水分;还可以降低土壤温度,冻死藏在泥土里的病虫害。在北方,我们还能给麦苗盖上一层厚厚的‚雪被‛,给麦苗儿保暖。人们常夸奖我们呢!
本段文字在介绍雪的作用时,用了一些描写,如‚为人类献上一个银妆粉砌的美丽世界‛、‚给麦苗盖上一层厚厚的‘雪被’‛等,既强调了雪的益处之大,又显得生动形象,能给人留下鲜明的印象。
3.运用比喻、拟人等修辞手法。
如《香烟的自白》:我的名字大家是再熟悉不过的了,我就是香烟。别看我身矮个头小,我的‚威力‛可不小。不信?且让我告诉你。
问我从哪儿来的?我的祖籍在葡萄牙,15世纪时我的祖先就降生了。最初,我只是一种普通的植物,后来人们把我经过干燥处理送到了工厂,先被穿上了白大褂,又被整齐地放进烟盒里,然后被运往四面八方,还被人们当作礼物赠送,被人‚亲吻‛不已。
这段话运用了设问、拟人、比喻等修辞手法,介绍得妙趣横生。
㈣、应注意哪些问题
1.为生动而生动,引用的传说、趣闻等与说明事物的特征关系不大;
2.为了生动形象而忽略了说明的准确性;
3.生动说明与平实说明结合得不好,造成全篇风格不协调。
【例文鉴别】
(一)
家里的窗是铝合金的那种——它是带颜色的,透明、空灵的湖蓝。这色彩只有在傍晚,天将暗未暗时才看得清。蓝色的窗映出蓝色的世界,一切在
弥漫着的蓝色里存在着,梦幻一般。若是再晚些时候,窗子就成了宝石蓝的,厚重而安详。这时独倚窗前,顺着对面窗户透出的灯光望去,惊奇那也站着一位倚窗者……这又会是种什么样的心情?
真的,从窗口望出去的感觉很不错。特别是刚开窗,新鲜空气扑面而来的时候,以笑脸对着蓝天,沐浴着轻风,定会很惬意。同时,阳光也会在你心中注入温暖。
每当学习累了,我就在窗边站上一会儿,想许多许多美丽的往事,心胸便开阔起来。觉得烦躁了,也会打开窗,向空气发发牢骚。窗,实际上已成为我心灵的慰藉。我总是有种感觉,有窗口就有阳光,有阳光就有希望。 其实,每个人心中都有一扇窗子。有的紧闭,有的开着。心窗关闭的人,把自己的真诚关了起来,也拒绝别人的关心;心窗敞开的人,把所有美好的东西迎进心中,同时,也向世界献出真情。请记住:我们有敞开的心窗,有灿烂的阳光。生活充满希望,我们热爱人生!
(二)
窗的艺术性在中国园林中更是发挥到淋漓尽致。窗在园林中的妙用,主要通过漏窗和空窗来体现其‚借景‛功能。开在圆墙上的漏窗,又称花窗,多用砖瓦空砌而成。框中构图,形式多样,千变万化。图案内容多为花鸟、山水或几何图形。它本身是景,又可窗内窗外双向‚借景‛,极尽‚漏‛之能事。不装窗扇的窗称为空窗。空窗有方形、长方形、圆形、六角形、扇形、葫芦形等多种形式,在大面积白粉墙的衬托下显得十分典雅优美。空窗本身不作景象,只在组景中起景框作用,窗的后面多臵石峰,植竹丛、芭蕉之类,形成一幅幅小品图画,正如清代李渔在《闲情偶记》中所说:‚同一物
也,同一事也,此窗未设之前,仅作事物观,一有此窗,则不烦指点,人人俱作画图观矣。‛
窗的这些特点为古代那些能工巧匠提供了施展才华的广阔天地,于是,窗的设计就更加活泼,造型更加丰富,且流露出更多的真性情。然而现在,我们房屋窗户的造型几乎全部着眼于实用,窗的魅力在现代建筑中日益衰退。 ……
1、这两篇文章哪一篇是说明文?它们的主要区别在哪里?
答案提示:很显然,例(一)是记叙文,以叙述和描写为主,同时还有很多抒情的句子;而例(二)就是很典型的说明文了。
写好一篇说明文应当解决好下面几个方面的问题:
1.要抓住说明对象的特征。
2.要合理地安排说明顺序。
3.要采用恰当的说明方法。
4.语言要准确、简洁、通俗。
这几点说起来容易,每一点都需要同学们在实际写作中运用好。这样才能写出好的说明文来。
下面是一篇以燕子为写作对象的说明文。大家仔细阅读后,也动笔试着写写自己喜欢的小动物。
燕 子
燕子善飞,妇孺皆知。其飞行速度每小时可达120千米,堪称
是鸟类大家庭中最善于飞翔的成员之一。燕子又具有高超的飞行特技:它们一会儿像箭一样贴墙飞行,一会儿又垂直地冲向云天;它们能够倏忽间来个180度大转弯,或者翼不掠、翅不摇,干脆在空中滑翔几分钟。 燕子老是在飞,似乎它们永不感到疲倦,可是谁都知道,这是它们自身的弱点造成的。燕子有两只很小很小的脚,瘦小的脚难以支撑燕子的身躯,使它们在地上站立时不能够灵活地保持平衡。因此,它们学会了一切都在飞行中解决的本领:在飞行中吞食猎获物,在飞行中饮水,甚至在喂自己的孩子吃饭时,也不是蹲坐在巢沿上,而是扑棱着翅膀,像直升飞机那样停留在巢前的空中,将食物一一喂给孩子们。
那么,燕子为什么会有如此高强的飞行本领呢?原来,燕子的身躯成流线型,两只翅膀既窄又长,每秒钟可以振动20次,它们的尾巴几乎是整个身躯长度的三分之一,这些对飞行是特别重要的。燕子的身躯特别灵巧,平均重量仅为20克,堪称是最轻量级的飞行员。
【作文训练】
认真观察身边的小动物,运用恰当的说明方法,写一写你熟悉的小动物。
要求:内容真实,科学准确;500字左右。
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