高级中学校本课程开设和管理方案
高级中学校本课程开设和管理方案
为了全面贯彻我省高中新课程改革实验工作精神,落实新的国家课程计划,推进素质教育的实施,提高学生的综合素质,培养全面发展的人才,强化学校特色,我校在切实执行国家课程的同时,积极开发校内外课程资源,有计划、有步骤地推进我校校本课程开发进程,逐步形成适应地方、学校和学生需要的、体现学校办学特色的学校课程体系,特制定本方案。
一、指导思想
以转变教育观念为前提,以加强教育科研为后盾,以激发学生的兴趣为突破口,着眼于学生未来的发展、教师专业水平的发展、学校办学特色的形成、当地经济建设和社会的发展,立足本校,全员参与,全面展开,切实加强校本课程开发、实施和领导,全面提高学生的综合素质,确保校本课程的顺利开发与实施。
二、课程目标
1、通过校本教育,提高学生综合素养和能力,塑造学生健全完美的人格,培养他们良好的心理品质,促进学生的身心发展,培养终身学习的愿望和能力;
2、通过校本课程的开发,使教师能拓展知识面,改善知识结构,转变教学行为,增强课程意识,同时提高科研能力、科学文化素养和综合素质,培养一批复合型、科研型的教师。
3、与国家课程、地方课程相互整合与补充,以加强我校课程结构的综合性、弹性与多样性,推进我校课程建设,逐步形成办学特色,提升我校的办学水平。
三、课程开设
1.课程设置
从学生的兴趣出发,根据我校资源条件、师资水平的实际情况,我们提出以下6大类校本课程课程设置,供教师参考选择。
(1)艺体兴趣类:根据学生的需要,培养其的兴趣爱好,提高其艺术品位,组织如书法、绘画、形体、球类等兴趣小组。
(2)学科辅导类:各学科竞赛辅导,课外辅优、补差等。
(3)课程拓展类:利用各学科的自编教材和选编教材,拓展学生课外知识。
(4)学术讲座类:利用教师、专家及社会多种教育资源,对学生感兴趣的问题进行专题介绍,培养兴趣,增长知识,开阔视野。
(5)课程新编类:指全新的课程单元开发。如乡土教材,突出学校特点的教材。如地方史、地方历史名人、地方人文景观、地方语言婚俗文化等。
2.教师校本课程开课程序:
(1)教师或备课组申报开课计划
(2)校本课程开发领导小组批准
(3)教师编写校本课程文本
(4)校本课程开发领导小组评审教师开发的课程
(5)向学生公示校本课程开课计划,学生自主选择门类报名
(6)学生报名人数超10人的课程即可组成一个选修班,由教务处组织实施开课。
3. 学生校本课程选课程序:
(1)根据教师们的开课计划,选报适合自己的课程。
(2)若所报课程人数超过10人,即可组成一个选修班。
(3)若所报课程人数不足10人,则重新选择或由年段进行调整 。
四、课程管理
1、过程管理
(1)教师、备课组进行课程开发,编写课程文本。
(2)校本课程开发领导小组对课程文本进行论证、批复课程门类,聘任开课教师。
(3)向学生公示校本课程开课计划,学生自主选择门类报名。
(4)教务处组织实施上课。
2、课时安排
每周一课时。
3、教学形式
在教学形式上,按学生自行选择课程,进行教学班形式的走班教学。
4、学生管理
(1)选修同一课程的学生成立新的班集体,选出班长配合老师管理班级。
(2)对学生的评价实行学分制管理,根据平时考勤及考核情况(成果展示、汇报表演、调查报告心得体会等)综合计分,每一模块1学分,三年必须修满6学分方能毕业。
(3)定期或不定时进行评教评学,以便及时调整及改进。
(4)严格考勤制度,规范课程管理,对学生的出勤进行公示。
5、教师管理
(1)任课教师认真备好每一节课,按步实施、教务处随机听课,随时测评。
(2)教师必须有计划、有进度、有教案,有学生考勤记录。
(3)教师应按学校整体教学计划的要求,达到规定的课时与教学目的
(4)教师应保存学生的作品、资料及在活动、竞赛中取得的成绩资料。
(5)任课教师要认真写好教学反思,及时总结经验
(6)每学期末教师应将教案、学生考勤记录及学生成绩上交教务处。
五. 校本课程开课计划
高级中学 校本课程开课计划
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