大班语言活动:神奇小火车
大班语言活动:神奇小火车
设计意图:
“神奇的小火车”是大班主题活动“你变我变大家变”中的一个语言活动。故事主要讲述乘坐小火车的乘客下车后发生的神奇的变化,非常切合大班幼儿好奇好想象的特点。 活动目标:
1、理解故事内容,感受故事中事物神奇的变化。
2、关注周围事物的变化过程,并愿意在同伴面前表述。
活动准备:课件。若干小图片。
活动重点:理解故事内容,感受事物的变化过程。
活动难点:联系到周围其他事物的变化。
活动过程:
一、激发兴趣,引入课题。
1、出示课件(一列小火车,旁边有字“神奇的小火车”)看,今天老师给你们带来了什么?(小火车)
2、小朋友,你觉得这是一辆怎样的小火车呢?(幼儿自由讨论)
3、其实它是一辆神奇的小火车?(认识字“神奇”)你知道什么是神奇吗?
4、这辆神奇的小火车,神奇在哪儿呢?我们一起去看看吧!
二、初步理解故事,体会事物的变化。
1、小核桃上了神奇的小火车(出示图片核桃),你知道小核桃下车后会变成什么呢?
2、(继续讲故事故事),小火车真神奇呀!小桃核怎么会变成水灵灵的大桃子了呢?你知道其中的奥秘吗?
3、小结:其实小桃核是桃子的种子,我们把种子埋在泥土里,等它慢慢发芽变成一棵桃树,最后结成一个个桃子。
2、出示鸡蛋、青虫、小孩子
提问:图片有什么?你们觉得这些东西上了火车以后,会有什么神奇的变化呢?
3、出示图谱
鸡蛋——小鸡;青虫——蝴蝶;小男孩——叔叔
4、小结:在我们生活周围有许多东西都在发生变化,非常神奇!
(这一环节是整堂活动的重点,主要解决目标1理解故事内容,感受神奇的变化)
三、完整欣赏故事,启发幼儿关注周围事物的变化过程
1、(放课件)欣赏故事。
2、提问:除了故事里讲到的东西,你还知道有什么东西也会发生神奇的变化呢?(如:月亮圆缺,花儿开放、种子发芽等。)
(这一环节是这一活动的难点,主要解决目标2关注周围事物的变化过程,并愿意在同伴面前表述。)
四、启发思考,引发想象。
1、小火车上还有许多车厢空着呢!
2、神奇的火车又要开动了,我们也去坐坐吧!请带上它们去坐小火车吧?我们来看看小火车会把它变成什么?请你们用肢体动作表示,他们变成了什么?
3、游戏《开火车》
听音乐,请带上火车票上车,到站后提醒幼儿用肢体摆出动作。教师可进行询问。(如:上车的时候是什么,变成了什么?
5、让我们乘着神奇的小火车去发现更多神奇的变化吧!
五、延伸活动
鼓励幼儿今后在生活中仔细寻找事物的变化,获得更多的表现。
附故事:《神奇的小火车》
神奇小火车开过来了!
“呜——呜——”蓝色的神奇小火车一边开心地唱歌,一边喷着彩色的烟雾。
小桃核蹦蹦跳跳地上了火车,当了神奇小火车的第一位乘客。奇怪! 从车上下来的,不是一个小桃核,而是个粉红色的水灵灵的大桃子。
骨碌碌,不知从哪儿滚过来一只圆头圆脑的鸡蛋,它成了神奇小火车的第二位乘客。猜猜看,这只鸡蛋下车时,会是什么呢? 哇! 下车的“鸡蛋”变成了一只毛茸茸、湿漉漉的小鸡!
接下来的是一群小青虫。它们排着队,一扭一扭地上了车。当神奇小火车第三次停下来的时候,从车窗里飞出了许多漂亮的小蝴蝶!
多么有趣的小火车! 正在草地上玩皮球的男孩洋洋也开心地爬了上去。
“呜——呜——”蓝色的神奇小火车一边开心地唱着歌,一边喷着彩色的烟雾。
神奇小火车停下来了。一个大胡子叔叔从车上走下来,坐在草地上,伤心地哇哇大哭:“我不要当叔叔! 我要当小朋友! 我还没有当够呢! ”
好心的神奇小火车带着大胡子叔叔倒着开了一圈。瞧! 大胡子又变成了胖乎乎的小洋洋! 洋洋抱起他的红皮球,连蹦带跳地跑了。“当个小男孩真开心! ”
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