大班语言活动:神奇小火车

大班语言活动:神奇小火车

设计意图:

“神奇的小火车”是大班主题活动“你变我变大家变”中的一个语言活动。故事主要讲述乘坐小火车的乘客下车后发生的神奇的变化,非常切合大班幼儿好奇好想象的特点。 活动目标:

1、理解故事内容,感受故事中事物神奇的变化。

2、关注周围事物的变化过程,并愿意在同伴面前表述。

活动准备:课件。若干小图片。

活动重点:理解故事内容,感受事物的变化过程。

活动难点:联系到周围其他事物的变化。

活动过程:

一、激发兴趣,引入课题。

1、出示课件(一列小火车,旁边有字“神奇的小火车”)看,今天老师给你们带来了什么?(小火车)

2、小朋友,你觉得这是一辆怎样的小火车呢?(幼儿自由讨论)

3、其实它是一辆神奇的小火车?(认识字“神奇”)你知道什么是神奇吗?

4、这辆神奇的小火车,神奇在哪儿呢?我们一起去看看吧!

二、初步理解故事,体会事物的变化。

1、小核桃上了神奇的小火车(出示图片核桃),你知道小核桃下车后会变成什么呢?

2、(继续讲故事故事),小火车真神奇呀!小桃核怎么会变成水灵灵的大桃子了呢?你知道其中的奥秘吗?

3、小结:其实小桃核是桃子的种子,我们把种子埋在泥土里,等它慢慢发芽变成一棵桃树,最后结成一个个桃子。

2、出示鸡蛋、青虫、小孩子

提问:图片有什么?你们觉得这些东西上了火车以后,会有什么神奇的变化呢?

3、出示图谱

鸡蛋——小鸡;青虫——蝴蝶;小男孩——叔叔

4、小结:在我们生活周围有许多东西都在发生变化,非常神奇!

(这一环节是整堂活动的重点,主要解决目标1理解故事内容,感受神奇的变化)

三、完整欣赏故事,启发幼儿关注周围事物的变化过程

1、(放课件)欣赏故事。

2、提问:除了故事里讲到的东西,你还知道有什么东西也会发生神奇的变化呢?(如:月亮圆缺,花儿开放、种子发芽等。)

(这一环节是这一活动的难点,主要解决目标2关注周围事物的变化过程,并愿意在同伴面前表述。)

四、启发思考,引发想象。

1、小火车上还有许多车厢空着呢!

2、神奇的火车又要开动了,我们也去坐坐吧!请带上它们去坐小火车吧?我们来看看小火车会把它变成什么?请你们用肢体动作表示,他们变成了什么?

3、游戏《开火车》

听音乐,请带上火车票上车,到站后提醒幼儿用肢体摆出动作。教师可进行询问。(如:上车的时候是什么,变成了什么?

5、让我们乘着神奇的小火车去发现更多神奇的变化吧!

五、延伸活动

鼓励幼儿今后在生活中仔细寻找事物的变化,获得更多的表现。

附故事:《神奇的小火车》

神奇小火车开过来了!

“呜——呜——”蓝色的神奇小火车一边开心地唱歌,一边喷着彩色的烟雾。

小桃核蹦蹦跳跳地上了火车,当了神奇小火车的第一位乘客。奇怪! 从车上下来的,不是一个小桃核,而是个粉红色的水灵灵的大桃子。

骨碌碌,不知从哪儿滚过来一只圆头圆脑的鸡蛋,它成了神奇小火车的第二位乘客。猜猜看,这只鸡蛋下车时,会是什么呢? 哇! 下车的“鸡蛋”变成了一只毛茸茸、湿漉漉的小鸡!

接下来的是一群小青虫。它们排着队,一扭一扭地上了车。当神奇小火车第三次停下来的时候,从车窗里飞出了许多漂亮的小蝴蝶!

多么有趣的小火车! 正在草地上玩皮球的男孩洋洋也开心地爬了上去。

“呜——呜——”蓝色的神奇小火车一边开心地唱着歌,一边喷着彩色的烟雾。

神奇小火车停下来了。一个大胡子叔叔从车上走下来,坐在草地上,伤心地哇哇大哭:“我不要当叔叔! 我要当小朋友! 我还没有当够呢! ”

好心的神奇小火车带着大胡子叔叔倒着开了一圈。瞧! 大胡子又变成了胖乎乎的小洋洋! 洋洋抱起他的红皮球,连蹦带跳地跑了。“当个小男孩真开心! ”


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