XX小学事业单位岗位竞聘工作实施方案

XX 小学 2013 年岗位竞聘工作实施方案

为深化单位人事制度改革,加快推进聘用制度和岗位管理制度,实现单位人 事管理的科学化、规范化和制度化,结合单位实际,制定本方案。 一、指导思想和基本原则 (一)指导思想 通过建立岗位管理制度和人员聘用制度,创新管理体制,转换用人机制,整 合人才资源,凝聚优秀人才,实现由身份管理向岗位管理的转变,由固定用人向 合同用人转变,调动单位各类人员的积极性和创造性,促进我镇教育事业的发展。 (二)基本原则 坚持科学合理、精简效能的原则;坚持按需设岗、竞聘上岗、按岗聘用、合 同管理的原则;坚持公开平等、竞争择优、依法办事的原则。 二、任职条件 (一)各类岗位的基本条件 事业单位管理岗位、专业技术岗位和工勤技能岗位的基本任职条件是:遵守 宪法和法律;具有良好的品行;具有岗位所需的专业、能力或技能条件;具有适 应岗位要求的身体条件。 (二)专业技术岗位 专业技术岗位的基本任职条件按照行业《指导意见》的要求和专业技术职务 评聘有关规定执行。八级、九级、十级岗位必须具有中级专业技术职务资格,十 一级、十二级必须具备小学一级教师及以上技术职务资格,十三级岗位必须具有 小学二级教师专业技术职务资格。 三、组织领导、步骤 (一)成立 XX 小学岗位竞聘工作领导小组; 组 长:XXX

副组长:XXX 组 员:XXX、XXX、XXX、XXX、XXX 东、XXX 、XXX

(二)步骤 1、教师提出申请,填写《XX 小学 2013 年岗位竞聘量化表》 ,上交相关佐证材

1

料。 2、学校岗位竞聘工作领导小组审核参加竞聘教师资格,根据《XX 小学 2013 年岗位竞聘实施方案》对符合条件参加竞聘教师进行考核量化 3XX 小学岗位竞聘工作领导小组审核参加竞聘教师资格,根据《XX 小学 2013 年岗位竞聘实施方案》对符合条件参加竞聘教师进行考核量化。 4XX 小学岗位竞聘工作领导小组根据竞聘对象的考核量化最后得分, 从高到低 排列,依据职数确定拟聘对象。 5 对拟聘人员名单进行公示。 6 报区教育局、人事部门审核、备案。 四、拟聘岗位情况 类 层 等 别 次 级 高级 七 3 1 2 2 八 23 18 7 7 中级 九 29 24 12 5 十 24 7 22 4 十一 33 25 8 12 专业技术岗 初级 十二 33 35 -2 0 十三 0 25 -25 0

核准岗位数 现聘岗位数 空缺岗位数 拟增聘岗位数

四、考核量化 (一)考核量化细则 1、近三年度( (2010 年至 2012 年度)考评总分 18 分。分值为:优秀 6 分/ 年;合格 5.3 分/年;基本合格以下不能参加竞聘。 2、教龄总计 16 分。根据 2006 年工资套改录入的参加工作时间计算方法(截 止 2013 年 3 月,以周年

计算) ,0.4 分/学年. 3、学历(三年内计算)总计 6 分:本科学历:从事教育教学工作 2 分/年;专科 学历:从事教育教学工作 1.5 分/年;中师学历:从事教育教学工作 1.2 分/年;高中 及以下学历:0.9 分/年。 4、现专业技术岗位级别年限总分 11 分。分值为:每周年 0.8 分。 (十一级 竞聘十级以取得小学高级教师资格年限计算、十二级竞聘十一级以受聘小学一级 教师资格年限计算,十级竞聘九级和九级竞聘八级以受聘小学高级年限计算。 ) 5、政治荣誉总分 3 分。近三年获得党、政、工、团、妇、教育主管部门颁 发的政治荣誉或授予的荣誉称号。(附表一)

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附表一: 级别 得分 国家 3 分/项 省级 2.5 分/项 市级 2 分/项 区级 1.5 分/项 镇级 1 分/项

6.个人教育教学研究成果占 10 分。 (1) 、近三年教学论文获奖、发表总计 2 分.(教育行政、业务部门组织,由学校 组织或推荐选送的)(见附表二) (2)、近三年指导师生参与教育教学有关的竞赛获奖总分 1.5 分.(见附表二) (3)、近三年教师个人获得教育教学竞赛奖 1.5 分(见附表二) 表二: 级别 一等奖 二等奖 三等奖\优胜 国家 1.5 分/项 1.2 分/项 1 分/项 省级 1 分/项 0.8 分/项 0.6 分/项 市 0.6 分/项 0.5 分/项 0.4 分/项 区 0.4 分/项 0.3 分/项 0.2 分/项 镇 0.2 分/项 0.15 分/项 0.1 分/项

(4) 、近三年教师主持或参与各级教育教学研究总分 1 分(附表三) 附表三: 级别 主持 参与 国 省 1.0 0.6 市 区 0.8 0.4 镇 0.6 0.3

(5) 、教师获各级各类学科带头人、中青年骨干教师称号总分 4 分(附表四) 附表四: 级别 学科带头人 骨干教师 国家 4 3 省 市 3 2 区 2 1 镇 1 0.5

7、 “新六项基本功”“四课型”达标 2 分: 周岁以下教师 “新六项基本功” 、 35

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达标验收合格为 1 分,未通过的为 0 分,35 周岁(含 35 周岁)以上教师以合格计 算。教师“四课型”达标验收合格为 1 分,未通过的为 0 分,45 周岁(含 45 周岁) 教师以合格计算。 8、考勤总分 3 分( (2010 年至 2012 年)。无旷工、迟到、早退、现象为 1 ) 分/年,以年度为单位,迟到或早退一次扣 0.1 分,旷工一次扣 0.5 分,扣完为止, 由学校出具相关证明材料。 9、教学质量 12 分,每学年 4 分。根据近三年(2010 年至 2012 年)所任班级 和学科在全年级的情况给分,具体分值如下:达标分为满分,三率积分每低 1 分 (四舍五入取整数)减 0.01 分,扣完为止。如担任两个班教学工作取最好成绩计 算。管理、教科研人员成绩按达标计算。女教师产假期间学期教学质量分按其另 五个学期平均分计算,无可比性科目取全体竞聘人员的平均得分。 附表五:

年级 学科 达标三率 255 积分 240

210

一年级 语 数

二年级 语 数 语

三年级 数 英 语

四年级 数 英 语

五年级 数 英 语

六年级 数 英

240

195

220

185

220

175

10、工作量总分 3 分。满工作量(以学校安排课时量为准)1 分/学年;未满工 作量 0.6 分/年. 11、近三年(2010 年至 2012 年)教师职业道德考核、民主测评总分 5 分。由 各校教师无计名投票方式进行。 (去一个最高分,去一个最低分后取平均分) 12、 考核领导小组评定总分 5 分。 (去一个最高分, 去一个最低分后取平均分) 13、近三年(2010 年至 2012 年)担任职务分 6 分。 (兼任职务者,取最高职 务。 ) (1) 、担任 XX 小学校长 1 分/学期; (2) 、支部书记、担任 XX 小学副校长、XX 小学办公室主任、XX 职位 0.8 分/学期; (3)、教研员、XX 小学教务处主任、XX 小学大队辅导员 0.7 分/学期;

4

(4) 、年级组长、年级备课组 0.6 分/学期; (5) 、支部委员、资金代办员、班主任 0.4 分/学期; (二) 、几点说明 1、对于符合条件参加竞聘人员一律按照量化评分。 2、同一学历、年限和同一内容奖项不重复计分(取高不取低) ;各项奖励均 以证书、材料的落款时间核定年份,所有考核材料、证书均为 2010 年 3 月 1 日 ----2013 年 2 月 28 日止,以原件为准。 五、此方案的解释权归 XX 小学岗位竞聘工作领导小组;

XX 小学 二 O 一三年三月

(1) 单位名称(盖章) : 岗位名称

专 业 技 术 岗 位 编写日期: 小学教师

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日 学校

工作部门

岗位代码

岗位类别

专业技术

岗位等级

七级

1.自觉学习、贯彻党和国家的教育方针、政策;严格执行学校的教 学计划,并按课程标准要求开展教学活动。2.有奉献精神,业务能力强, 能够积极进行课堂教学改革,协调各学科关系。能运用现代化的教学手 段进行教学,教学效果良好。3.积极参加教科研活动,及时了解学科教 育的发展动态,每学年撰写教育教学论文 1 篇,上公开课或教学示范课 岗位 职责 任务 不少于 2 节,负责主持召开年段以上大型教研活动、家长会。参加继续 教育不少于 72 学时。4.具有较强的创新意识和自主精神,认真完成各 项教育教学任务。5.重视培养学生创新意识和实践能力,全面提高学生 的综合素质。6.积极履行班主任工作职责,对学生在校的学习、生活全 面负责,加强家校联系,所带班班风良好;培优转差工作卓有成效。7. 能够以身作则做好对年轻教师的传、帮、带工作。指导小学一级、二级 教师提高业务水平,每学期听课不少于 10 节。8.教书育人,出色地做 好班主任或辅导员工作,行政管理等人员则应出色地做好党政管理和其 他兼职工作。

1.符合

《江西省事业单位岗位竞聘管理实施意见(试行) 》规定的 岗位 任职基本条件。2. 已取得小学特高级教师资格。3.承担教学任务且完 聘用 成完成学校所规定的教学工作量。4.年度考核均为“合格” ,近三年至 条件 少一次考核为“优秀” 。5.未违反师德师风。

(2) 单位名称(盖章) :

专 业 技 术 岗 位 编写日期: 年 月 日

6

岗位名称 岗位代码

小学教师 岗位类别 专业技术

工作部门 岗位等级

学校 八级

1.自觉学习、贯彻党和国家的教育方针、政策;严格执行学校的教 学计划,并按课程标准要求开展教学活动。2.有奉献精神,业务能力强, 能够积极进行课堂教学改革,协调各学科关系。能运用现代化的教学手 段进行教学,教学效果良好。3.积极参加教科研活动,及时了解学科教 育的发展动态,每学年撰写教育教学论文 1 篇,上公开课或教学示范课 岗位 职责 任务 不少于 2 节,负责主持召开年段以上大型教研活动、家长会。参加继续 教育不少于 72 学时。4.具有较强的创新意识和自主精神,认真完成各 项教育教学任务。5.重视培养学生创新意识和实践能力,全面提高学生 的综合素质。6.积极履行班主任工作职责,对学生在校的学习、生活全 面负责,加强家校联系,所带班班风良好;培优转差工作卓有成效。7. 能够以身作则做好对年轻教师的传、帮、带工作。指导小学一级、二级 教师提高业务水平,每学期听课不少于 10 节。8.教书育人,出色地做 好班主任或辅导员工作,行政管理等人员则应出色地做好党政管理和其 他兼职工作。

1.符合《江西省事业单位岗位竞聘管理实施意见(试行) 》规定的 岗位 任职基本条件。2. 已受聘为小学高级教师 5 周年以上且受聘专业技术 聘用 岗位九级以上。3.承担教学任务且完成完成学校所规定的教学工作量。 条件 4.年度考核均为“合格” 。5.未违反师德师风。

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(3) 单位名称(盖章) : 岗位名称 岗位代码

专 业 技 术 岗 位 编写日期: 小学教师 岗位类别 专业技术 年 月 日 学校 九级

工作部门 岗位等级

1.自觉学习、贯彻党和国家的教育方针、政策;严格执行学校的教 学计划,并按课程标准要求开展教学活动。2.有奉献精神,业务能力强, 能够积极进行课堂教学改革,协调各学科关系。能运用现代化的教学手 段进行教学,教学效果良好。3.积极参加教科研活动,及时了解学科教 育的发展动态,每学年撰写教育教学论文 1 篇,上公开课或教学示范课 岗位 职责 任务 不少于 2 节,负责主持召开年段以上大型教研活动、家长会。参加继续 教育不少于 72 学时。4.具有较强的创新意识

和自主精神,认真完成各 项教育教学任务。5.重视培养学生创新意识和实践能力,全面提高学生 的综合素质。6.积极履行班主任工作职责,对学生在校的学习、生活全 面负责,加强家校联系,所带班班风良好;培优转差工作卓有成效。7. 能够以身作则做好对年轻教师的传、帮、带工作。指导小学一级、二级 教师提高业务水平,每学期听课不少于 10 节。8.教书育人,出色地做 好班主任或辅导员工作,行政管理等人员则应出色地做好党政管理和其 他兼职工作。

1.符合《江西省事业单位岗位竞聘管理实施意见(试行) 》规定 》 岗位 的任职基本条件。2. 取得小学高级教师且受聘专业技术岗位十级一周 聘用 年以上。4.承担教学任务且完成学校所规定的教学工作量。5.年度考核 条件 均为“合格”以上。6.近三年来未违反师德师风。

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(4) 单位名称(盖章) : 岗位名称 岗位代码

专 业 技 术 岗 位 编写日期: 小学教师 岗位类别 专业技术 年 月 日 学校 十级

工作部门 岗位等级

1.自觉学习、贯彻党和国家的教育方针、政策;严格执行学校的教 学计划, 并按课程标准要求开展教学活动。 2.有奉献精神, 业务能力强, 能够积极进行课堂教学改革, 协调各学科关系。 能运用现代化的教学手 段进行教学,教学效果良好。3.积极参加教科研活动,及时了解学科教 育的发展动态, 每学年撰写教育教学论文 1 篇, 上公开课或教学示范课 不少于 2 节,负责主持召开年段以上大型教研活动、家长会。参加继续 岗位 教育不少于 72 学时。4.具有较强的创新意识和自主精神,认真完成各 职责 项教育教学任务。 5.重视培养学生创新意识和实践能力, 全面提高学生 任务 的综合素质。6.积极履行班主任工作职责,对学生在校的学习、生活全 面负责,加强家校联系,所带班班风良好;培优转差工作卓有成效。7. 能够以身作则做好对年轻教师的传、帮、带工作。指导小学一级、二级 教师提高业务水平,每学期听课不少于 10 节。8.教书育人,出色地做 好班主任或辅导员工作, 行政管理等人员则应出色地做好党政管理和其 他兼职工作。

1.符合《江西省事业单位岗位竞聘管理实施意见(试行) 》规定的 岗位 任职基本条件。2.具有小学高级教师任职资格。3. 已受聘为专业技术 聘用 岗位十一级一周年以上。 4.承担教育教学任务且完成学校所规定的教育 条件 教学工作量。5.年度考核均为“合格” 。6.未违反师德师风。

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(5) 单位名称(盖章) : 岗位名称 岗位代码

专 业 技 术 岗 位 编写日期: 小学教师 岗位类别 专业技术 年 月 日 学校 十一级

工作部

门 岗位等级

1.自觉学习、贯彻党和国家的教育方针、政策;严格执行学校的教 学计划, 并按课程标准要求开展教学活动。 2.有奉献精神, 业务能力强, 能够积极进行课堂教学改革, 协调各学科关系。 能运用现代化的教学手 段进行教学,教学效果良好。3.积极参加教科研活动,及时了解学科教 育的发展动态, 每学年撰写教育教学论文 1 篇, 上公开课或教学示范课 不少于 2 节,负责主持召开年段以上大型教研活动、家长会。参加继续 岗位 教育不少于 72 学时。4.具有较强的创新意识和自主精神,认真完成各 职责 项教育教学任务。 5.重视培养学生创新意识和实践能力, 全面提高学生 任务 的综合素质。6.积极履行班主任工作职责,对学生在校的学习、生活全 面负责,加强家校联系,所带班班风良好;培优转差工作卓有成效。7. 能够以身作则做好对年轻教师的传、帮、带工作。指导小学二级教师提 高业务水平,每学期听课不少于 15 节。8.教书育人,出色地做好班主 任或辅导员工作, 行政管理等人员则应出色地做好党政管理和其他兼职 工作。

1.符合《江西省事业单位岗位竞聘管理实施意见(试行))规定 ) 岗位 的任职基本条件。 2.有小学教师资格证书。 3.具有小学一级教师任职资 聘用 格。 4.承担教学任务且完成教学工作量 12-18 节/周。 5.年度考核均为 条件 “合格” 。6.近三年来未违反师德师风。

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(6) 单位名称(盖章) : 岗位名称 岗位代码

专 业 技 术 岗 位 编写日期: 小学教师 岗位类别 专业技术 年 月 日 学校 十二级

工作部门 岗位等级

1.自觉学习、贯彻党和国家的教育方针、政策;严格执行学校的教 学计划, 并按课程标准要求开展教学活动。 2.有奉献精神, 业务能力强, 能够积极进行课堂教学改革, 协调各学科关系。 能运用现代化的教学手 段进行教学,教学效果良好。3.积极参加教科研活动,及时了解学科教 育的发展动态, 每学年撰写教育教学论文 1 篇, 上公开课或教学示范课 不少于 2 节,负责主持召开年段以上大型教研活动、家长会。参加继续 岗位 教育不少于 72 学时。4.具有较强的创新意识和自主精神,认真完成各 职责 项教育教学任务。 5.重视培养学生创新意识和实践能力, 全面提高学生 任务 的综合素质。6.积极履行班主任工作职责,对学生在校的学习、生活全 面负责,加强家校联系,所带班班风良好;培优转差工作卓有成效。7. 能够以身作则做好对年轻教师的传、帮、带工作。指导小学二级教师提 高业务水平,每学期听课不少于 15 节。8.教书育人,出色地做好班主 任或辅导员工作, 行政

管理等人员则应出色地做好党政管理和其他兼职 工作。

岗位 聘用 条件

1.符合《江西省事业单位岗位竞聘管理实施意见(试行))规定 ) 的任职基本条件。 2.有小学教师资格证书。 3.具有小学一级教师任职资 格。 4.承担教学任务且完成教学工作量 12-18 节/周。 5.年度考核均为 “合格” 。6.近三年来未违反师德师风。

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(7) 单位名称(盖章) : 岗位名称 岗位代码

专 业 技 术 岗 位 编写日期: 小学教师 岗位类别 专业技术 年 月 日 学校 十三级

工作部门 岗位等级

1.遵守国家宪法和法律.法规.恪守师德,遵守本单位各项规章制度。 2. 认真完成学校安排的教学工作量和小学二级教师应承担的其它教 师工作量(班主任、兴趣小组指导教师、科技辅导员、行政兼职等)。 3.积极参加本学科教研和集体备课活动,积极参加课改,并根据教 学规律和教学原则,按质按量写好教案。 岗位 4.努力探索教学规律,完成每学期规定的听课节数,每学期开一节 职责 “汇报”课;每学年至少撰写一篇论文或教学经验总结,并积极参加优 任务 秀论文交流。 5. 在与教师结成 “师徒结对” 主动求教于老教师, 后, 认真履行 “师 徒结对”协议中的各项职责。 6.积极承担班主任工作,虚心学习,认真做好班级工作。 7.年度考核合格及以上。

1.符合《江西省事业单位岗位竞聘管理实施意见(试行))规定的任 ) 岗位 职基本条件。2.有小学教师资格证书。3.具有小学二级教师任职资格。 聘用 4.承担教学任务且完成教学工作量 12-18 节/周。 5.年度考核均为 “合 条件 格” 。6.近一年来未违反师德师风。

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