精品课程建设总结报告

国家中等职业教育改革发展示范学校建设

精品课程建设总结报告

（建筑工程施工专业）

系 部 电建系 总负责 王建锋 编 写 高媛 二〇一三年九月

《建筑工程施工》精品课程建设总结报告

一、精品课程建设的指导思想

为进一步深化我校教育教学改革，以服务为宗旨，以就业为导向，按照国家改革发展示范学校的要求，坚持以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，紧密围绕我校的办学定位，牢固确立人才质量观，遵循中等职业学校教育教学规律，适应现代职业教育的发展趋势，体现先进的教育理念，切实推进教材创新。精品课程的建设要依托课程改革和精品课程的建设，努力建设一批体现我学科专业特色和学科水平、反映最新科学技术发展，能得到国内职业教育同行认可的教材。教材建设必须全面反映教学内容的改革与更新，充分体现优秀教学经验和最新科研成果，优化结构，突出特色。通过精品课程建设，抓好重点教材，全面提高质量，突出我专业特色，力争系列配套，逐步建设立体化教材体系。力求做到统筹规划、全员参与、全程实施、整体推进、重点突破，提升教育教学实效，推进学校发展。

二、精品课程的建设措施和保障激励措施

1、由系主任牵头，精品课程建设领导小组办公室负责拟订精品课程动态管理、专业教研组负责具体建设的系列制度，学校其余涉及部门可协助系部进行相应的建设工作，建立起良好的精品课程建设运行与管理机制。

2、精品课程建设小组定期召开专题会议，通过调研、参考、研究讨论、领导评价验收等方法共同完成各阶段建设任务。

3、精品课程建设领导小组办公室对课程建设专项经费的预算、使用、效益，制定一个经费预算、经费使用监督及效率评估办法以保障项目建设经费规划合理并按建设要求分步、及时足额投入，使用效率高。

4、各部门及系部涉及教师应高度重视精品课程建设工作，做好精品课程的论证、申报、管理、检查与评估等工作，尤其要确定合适的教材建设负责人并为教材建设工作创造有利条件。精品课程是一个综合性系统工程，要充分调动广大教师的积极性，扎扎实实把精品课程建设工作落到实处。

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5、精品课程建设成果视为同等级教科研项目，根据学校有关规定予以奖励。

6、精品课程建设作为国家示范建设的重要内容之一，是学校的头等大事，其成果可记入相应教师业务档案，作为学校评选学科带头人、优秀教师及教师职称评定的重要依据。

7、学校在教学设施设备建设中，优先满足精品课程建设项目的需求；并建立精品课程网络平台，为教学资源的共享提供支持。

三、精品课程建设成效

1.合理安排精品课程建设任务

精品课程的任务安排表

表一： 表二：

说明：

1、每位负责人各自完成所负责模块的大纲、教材内容、课件、教案、试题库和实训项目共计6个项目的内容的编写；

2、编写期间可调用相应专业教师。

2.完成了精品课程《建筑工程施工》教材的编写

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3．教学团队建设

建筑工程技术专业现拥有专业教师13人，外聘兼职教师1人，拥有一个教研组。从学历结构上看，全部教师均为本科以上学历，其中硕士研究生及在读5人，外聘工程技术人员兼职教师8余人，双师比例达70%。

建筑工程施工 专业教学团队成员基本情况表

4．实践教学条件进一步改善，建成高水平校内外实习实训基地

校内：建有建筑力学与材料试验室、土工试验室、钢筋绑扎实训室、工程测量实训室、模型制作实训室等8个专业实验实训室。设有国家测量放线工职业技能鉴定所。

校外：与陕西省神木县东安建设工程有限公司、榆林市神府建设工程有限公司、榆林神通集团建筑工程有限责任公司3家企业共建了稳定的校外实习基地并真正把校企合作落到了实处。合作方式有制定订单培养计划、校企合作携手专业建设、开发专业课程共建实训基地、互派教师专家等。学生毕业设计环节大都放到施工企业中去进行，同时完成上岗前的训练，企业通过这一环节，了解毕业生并作为企业接收的考察过程。

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