初中作文批改
作文批改
老师指导,学生抽签互批,每个人都要在作文本上写出十个方面的批语,一般情况学生写的一篇作文的批语都在150字以上。
1.看格式是否正确
抽到人家的作文本,先看作文格式,格式正确,就用红笔写上批语。批文用减分法,此项倘不减分,则为满分。
〖友情提醒:此项可细化为标题位置,首尾行数,段落开头,段落数目,全文字数等。〗
2.看卷面是否整洁
这一条是大家都能看得出来的,后进学生批改别人作文,指出卷面不整洁时,下次自己写作文也应注意卷面了。
〖友情提醒:此项可细化为有无污损,书写质量。凡卷面整洁,清爽悦目,书写美观者应给予肯定。〗
3.看错别字有几个
发现错字,要将错字在原文处打上标记,并且写到批语处,再在后面写上正字。发现错别字,每两个扣1分,最多扣10分。10个以上也不再多扣,但要一一给予指正。
〖友情提醒:平时要养成勤查字词典的好习惯,这样才能少写不写错别字,才能增强辨别错别字的能力。〗
4.看共有几处病句
挑出作文中的病句,在下面划上横线,写出病在何处,再在文后批语中,写清病句几处,在眉批处或原句处给予纠正。每处病句减1分,减至10分,不再多减。
〖友情提醒:平时作文要养成勤于推敲和总结的好习惯,这样才能少出现不出现病句,才能增强辨别病句的能力。〗
5.看标点符号使用
强调句号、引号、叹号、问号的使用。发现明显错误的地方,有一处扣一分,超过十处,不再多扣。
〖友情提醒:要准确记忆标点符号书写形式和使用规范。〗
6.看文章的中心
这两点在作文指导时,就具体举例,告诉学生什么叫鲜明、集中。学生批改之前,教师先大致看几篇文章,在进行批改指导时,又简介两篇好的文章,再举两篇中心不突出,不集中的例文,学生从老师举的正反两方面的例文,举一反三,就能批得符合实际。
〖友情提醒:要结合我们课本上的优秀课文,透彻理解和把握中心的鲜明与集中这一概念。〗
7.看文章的选材
这条批语提三点要求:①是否围绕中心。②是否符合生活实际。③是否具有典型性。
〖友情提醒:材料真实,典型,有时代意义者应给予肯定。〗
8.看文章的结构
要写清三点批语:①层次段落是否清晰。②过渡是否自然。③开头和结尾是否照应。 〖友情提醒:结构合理,形式创新者应给予肯定。〗
9.看文章的表达
主要看文章的表达方式是否符合文章体裁的要求,是否灵活自如,记叙文以记叙为主,说明文以说明为主,议论文以议论为主。
〖友情提醒:表达方式能灵活运用,记叙详实完整,描写具体生动,说明准确明白,抒情自然真切,议论严密深刻者应给予肯定。〗
10.看文章的语言
主要看是否简练、通顺、准确。语言不简练,重复、罗嗦者酌情扣分,此项不超过5分。语言不通顺,不是指有病句,而是指句与句之间衔接不连贯者,扣分也不超过5分。
〖友情提醒:词汇丰富,形象生动,情感真挚,句式多样,修辞新颖,表达简明连贯得体者应给予肯定。〗
〖后五条要求为提高要求,每条10分,不做太具体的减分规定,由批改人酌情处理。〗
【考场作文特别忠告:标题拟制、首尾段、过渡段、段落首尾句是阅卷老师较为关注的地方,对于这些地方,我们应对照各项标准,提高要求,特别小心谨,尽量不出一点纰漏。】
相关文章
- 小议初中语文作文修改
- 我的论文集
- 如何提高学生的英语写作水平
- 初中生微观写作特点及指导原则研究
- 如何进行自评互评作文
- 如何指导学生自主修改作文
- 初中英语写作及教学设计优秀案例
- 怎样提高初中学生的作文水平
- 我谈语文教学中的困惑及认识
小议初中语文作文修改 作文一直是语文教师以及学生头痛的问题,作文批改更是语文教师面前的一道鸿沟,从教多年来我逐渐认识到传统的作文批改,已经很难调动学生的积极性.主动性.反思其原因,我认为首先应该是反馈慢.学生将自己精心构思的作文交给教师,是 ...
浅谈初中文言文的学习技巧 作者: 卢 静 摘要 初中生如何学好文言文?笔者认为学生可以从自此积累做起,根据理解的程度多读课文,有选择的背诵课文,加大课外阅读量,并能采取合理的学习方式,及时复习,学习文言文将不再是一件困难的事情. 关键词 积 ...
[摘 要]英语新课程标准提出,基础教育阶段英语课程的任务是:激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心,使学生掌握一定的英语基础知识和听.说.读.写技能,形成一定的综合语言运用能力,为他们的终身学习和发展打下良好的基础. [关键词]初中 ...
摘 要:初中生微观写作指导是根据初中生单篇写作的实际状况与需求,对现有单篇写作过程进行更全面.更深入的延伸指导.在具体微观写作指导环节中,需要掌握基本的横向延伸.纵向延伸和侧向延伸指导原则. 关键词:微观写作:指导原则:初中生 一.微观写作 ...
如何进行自评.互评作文 怎样批改作文?我从易到难,列出十条要求,第一次批改只提一条要求,大家觉得很简单,会做了,第二次,再提第二条要求.这样10几篇文章批下来,每位学生就都能围绕一篇作文,从10个方面写出批语了. 以下10个方面,每个方面给 ...
如何指导学生自主修改作文 [摘要]"千金难买回头看,文章不厌百遍改", 一篇好文章一般都是经过反复修改而成的.那么为什么老师天天强调修改作文的好处,而学生却没有养成自己修改作文的习惯呢?笔者认为主要存在以下两方面原因:一 ...
初中英语写作及教学设计优秀案例 转载于绿色圃中小学教育网 一.引言 英语写作教学是初中英语教学的一项重要内容,也是学生掌握比较薄弱的一环.我们应抓好基本功的训练.开展形式多样的写作训练.进行行之有效的讲.评.改,以切实有效地提高学生的英语写 ...
语文写作实际上是一种观察生活.思考人生和表情达意的方式,是一个充满活力的心理过程,是一种把看到.想到的东西写清楚的能力.许多初中生怕上作文课,认为作文很难,慢慢地对语文也失去了兴趣.那么,怎样提高学生的作文水平? 1.利用作文的目的性.功利 ...
我谈语文教学中的困惑及认识 时光荏苒,不知不觉从事语文教学已经30年了,在这些年的教学中,一直在努力探索一条适合自己的语文教学之路,但一直到现在也没有找到一条自己非常满意的方法,反而颇多,当然也找到了几点自己认为可以一用的做法,现就自己的几 ...