四大工程发言材料(1)

“四大工程”现场会上的发言材料 小蓬小学:刘红兵 尊敬的各位领导、各位同仁：

大家好!

根据会议安排，现将我校“四大工程”的实施情况做如下汇报，如有不妥之处，敬请各位批评指正。

小蓬小学是一所农村小学，现有教职工34人，教学班15个，在校学生700余人。近年来，学校始终坚持以科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，以“四大工程”为载体，大力推动学校可持续发展。我校紧紧围绕“提高质量、完善常规、稳步前进”的工作思路，全面推行素质教育，不断创新教育模式，优化教学过程和育人环境。教育教学质量不断提高，管理水平逐渐上台阶，赢得了社会的好评。

一、加强常规管理 努力提高办学质量

（一）、加强制度建设，让常规管理更细化

学校进一步完善了各项管理制度，搞好各项考核，考核结果与学校绩效工资挂钩。学校召开教职工代表大会讨论修订学校的考核方案和制度。《绩效考核制度》、《教师外出学习考察制度》、《远程管理应用制度》、《教职工请假制度》等坚持学校领导、教师值周制，每周学校工作例会上，值周领导对值周情况进行总结，公布各班考核得分，考核得分计入班主任和教师期末绩效考核中。

（二）、加强队伍建设 努力提高工作效益

1、加强了管理队伍建设

学校定期召开行政例会，组织学校管理人员学习政策法规，学习上级下发文件，研讨学校工作。学校组织管理人员到其他管理做得好的学习学习，学校管理人员的理论水平和管理能力得到了明显的提高。

2、加强支部队伍建设

学校党支部制定了支部工作计划，定期召开党员会议，党员过好组织生活，开展好党员民主评议。党员的思想素质得到了提高。

3、加强了教师队伍建设

学校每周星期一中午组织教师政治学习，主要学习党的方针政策，学习教育法律法规，学习上级的文件。抓好师德师风教育，教师人人尽职尽责，个个守职业纪律。学校组织教师参加课程自学考试，组织班主任、教师参加各类培训， 1

召开退休教师会议，慰问生病的教职工，学校每周星期一中午组织教师业务学习，学习先进的教育理念，学习先进的课堂教学策略和教学技能。教师的综合素质得到了提高。

4、加强学生队伍建设

我校加强了学生的德育教育，开展“文明礼仪伴我行”主题教育活动，每周星期一组织升旗仪式，两周召开一次学生会，每个班级召开家长会不少于2次。学校团支部定期检查黑板报，学生的良好行为习惯逐渐养成。

（三）、努力提高教学管理，向管理要质量

1、坚持教学“六认真”，实现过程管理精细化。 全面落实《营山县中小学管理常规》，加强对教师的备课、上课、作业批改、学生辅导、单元检测的过程管理，要求班子成员深入班级听课每期人平达15节以上，下村3次以上，加强教学指导，加强教学检查，坚持定期政治学习时教导处检查教师备课情况，并总结成绩，指出存在的问题。及时上报精细化管理信息，让全体教师共同参与，共同监督。

2、切实抓好毕业班工作，努力打造窗口质量。

(1)、学校优化了毕业班教师队伍，抓好毕业班教师的思想工作。学校领导经常深入毕业班召开学生会，搞好教学指导，发现问题及时研究解决。经常深入教学第一线抓薄弱班级，薄弱学科的教学指导。

(2)、抓实毕业班的月考工作，每期3次逗硬月考，学生分班级，分年级拉通排位，以考促学，以考促教。及时召开毕业班工作研讨会、学生会，认真总结，找出成败得失。 二以四步课堂教学模式为抓手，全面实施课堂改革，大力推进质量工程

(1) 明确了指导思想，工作目标，进行了责任分工。学校坚

持以科学发展观为统领，以深化素质教育为核心，以转变教师的教学方式和学生的学习方式为突破口，增升课堂教学效益，提高课堂教学质量，建设一支适应新课程改革需要的高素质的师资队伍，使教师在乐教中享受职业幸福，学生在乐学中健康成长。

l、组织全体教师加强学习，务必充分认识实施中小学课堂教学质量工程的重要性，力争做到用先进的教育思想、理论 2

指导课堂教学实践，从而进一步树立正确的学生观、课堂教学质量观，强化基础教育课程改革。

2、所有教师要理解并掌握课堂教学质量工程的基本标准，能对自己或其他教师的课堂教学能否“达标”做一正确的判断。

3、 加强教学实践研究，以“案例”为载体解决教学实践中

的问题，改进方法，形成领导和教师、教师和教师共同开展教育教学改革和科学研究的合作机制，探索以学生发展为本的多种素质教育课堂教学模式。

4、 开放课堂，促进课堂教学交流、研究，解决课堂教

学中存在的问题，探索素质教育的课堂教学模式。形成一套较为高效的课堂教学基本模式；编写一套提高课堂教学效益的校本培训资料；培养一支熟练掌握课堂教学技能的教师队伍。力争80%以上的教师能熟练掌握8项基本教学技能，运用四步教学模式教学，其中3%以上在教学上有自己的个性和特色；培养一批有特长的学生；建立一个“导学预案”和“自主学案”资料库；构建一套提高课堂教学效益的长效机制；提高教育教学质量，创建“质量工程”示范学校

5、全面提高课堂教学质量和效益，重视教学活动中学生的主体性，重视学生对教学的参与性，根据教学的需要合理设计“教”与“学”的活动，运用“四步教学模式”，提高课堂教学效益。让学生学会学习、自主学习、减轻学生的过重课业负担，使学生生动、活泼、积极、主动地得到发展，培养学生创新精神和实践能力。

6、开展课堂教学八大技能专题研究，3年内熟炼掌握课堂导入技能、教学语言技能、课堂问答技能、课堂讨论技能、 3

课堂板书板画技能、课堂演示技能、媒体运用技能、学习设计技能等方面的教学技能，促进教师专业发展。

促使不同层次的教师在科研意识、研究水平和教学能力等方面在原基础上有较大程度的提高。

7、建立和完善课堂教学评价体系和管理体系，落实《四步课堂教学法课堂教学评价标准》，形成改进、提高课堂教学质量的机制，保证所有课的基本质量达标。促进学生学习方式发生显著变化，培养学生的创新精神和实践能力。完善教师发展性评价和教学管理体制，形成促进教师专业发展、有效提高教学质量的校本教研工作机制。

（1）、对导学预案的评价

（a）每位教师要做到超前一周备课，每月按时在教研组长处签字不少于两次，教研组长导学预案按时在教导处签字。 （b）教导处每月不定期抽查分管的导学预案，并详细记入教师个人档案，每次抽查导学预案的结果在校内公示； （c）每次导学预案检查后，组长在教研组内对导学预案的优缺点进行评价，评出优秀导学预案。对存在问题较多的教师应及时谈话，并给予具体指导。

（d）教导处在每学期期末汇总并通报每个任课教师的导学预案签字数量；每学期期末教研组长要对组内每一成员的导学预案给予综合评价，确定等级，报教导处，记入个人教学业务档案。

（2）、对课堂教学的评价

为落实学校教学常规工作规范要求，制定相应的督导、检查等制度，通过“推门听课”、“窗外听课”、“诊断听课”和“周一签课”、“行政巡课”等形式，定期和不定期进行督导检查，并在学月末将督导检查情况形成书面通报。“天天有巡查、周周有 4

督查、月月有通报”使督导检查常态化，使教学常规工作落实到实处，教学过程管理落实到实处。

8、对达不到“基本标准”的课进行诊断、研究，有计划、有针对性地对有关教师进行重点帮助、限期“达标”。

9、对课堂教学已达到基本标准的教师，要提高他们的课堂教学质量标准，要求他们不断提高“好课”的比例。

10、建成宽松、民主、有利于教师发展的学校文化，在课堂改革、教学改革的实践中实现教师专业发展。

(2) 学校利用教研的形式组织有一定理论基础的教师编印

“质量工程”校本教研资料

(3) 邀请片区督导组伍主任、伍校长到我校指导“课堂教学

质量工程

(4) 学校管理人员每周必须深入教学一线指导课堂教学

(5) 组织部分教师到外考察学习，寻求理论支撑，结合自己

的实际，升华理论研究

(6) 开展形式多样的实际行动，1自我学习，2同伴互助，3

专家引领，4示范引领5 学法讲解 6竟教活动 7自我反思 8回归课堂 9检查评估10总结经验

7课堂教学质量工程”整体流程：课例引领-备课研讨-课堂尝试-总结反思-提炼升华

8课堂教学质量工程”教研活动形式：观课-议课-仿课-反思-交流

9课堂教学质量工程”教研模式：学理论-看视频-实践体验- 总结反思-交流分享

10通过近一两年的“质量工程”工作学校取得了如下效果 1：观念深入人心2： “四步课堂教学 模式”基本形成3：教学技能得到提高4：灵活编写、使用“导学案”5：课堂效益有 5

所提高6：学生学习更轻松7学校教师唐亮小学语文参加县级竟教获得一等级，刘海燕初中物理参加县级竟教获得一等级，宋志远参加小学数学竟教获得一等级，钟梅参加小学语文竟教获得县级一等级8教学质量保持稳中有升

三、狠抓现代教育技术，努力提升教师教学水平

我校已配备并安装了现代远程教育模式三配置。学校也自行配套建设了微机室，多媒教室远程资源接收室，光盘播放室，现共有电脑34台，已全面启动了现代教育技术应用工程。

1、成立了以校长为组长的工作领导小组，全面负责应用工程的筹划和建设工作；统筹规划，制定了《小蓬小学中小学现代教育技术应用工程实施方案》和详实的实施计划；统一部署，确保资源和力量的充分利用；合理安排，促使工程扎实有序有效地实施。成立了以工程管理员鲜继珍为组长的技术指导小组，全面负责设备设施的管理与维护、教师队伍的培训、登记与考核、学科教学应用的技术指导与服务、专题教研及竞赛活动的组织与开展。

2、建全了规章制度。为了规范使用，提高效率，发挥作用，利于管理，我校相继拟定了一系列的规章制度，如《微机室管理制度》、《多媒体教师使用管理制度》、《现代远程教育设备及系统维护管理制度》、《资源应用及登记制度》、《应用工程安全管理制度》等，建齐了日常操作使用的各类表册，学校管理人员严格按照要求履行职责，督促教师认真准确地填写好各类表册，并纳入教师的绩校考核，从而使工程实施落到实处。

3、建立了激励机制。为了工程的顺利推进，我校制订了专门的量化考核办法，学校行政会规定教师参加远程管理平台信息点击率每人不少于3000点，上传教学资源不少于10个，管理人员上传信息不少于10条。学校专门拿出经费进行奖惩。

4、重视培训，学校指导小组制定了培训方案和培训计划，做到了人员、时间、经费、地点和设备的充分保障。

5、强化教研，促进工程实施的深入开展。组织教师观看同步课堂,课堂实录等，各教研组规定40岁以下的教师运用现代教育技术，采用“四步课堂教学模式”上好一节应用优质课，制作一个课件，写一篇本学科的应用论文或心得体会。

四、 努力优化环境，尽力提高学校的文化建设 6

1．建立制度文化，我校先后多次召开了学校班子会、教职工大会，分析讨论我校特色发展优势，明确特色创建目标。制定了一系列规章制度和考核方案。通过广播、板报、宣传创建学校文化建设的目的意义，在全校范围内形成了人人知晓，个个参与的良好局面。

2．努力创设环境文化，经过我校多方的努力150万的校安工程已竣工，新修了学校膳食中心，新建了学校图书室，实验室，学校平整了老校园操场平整，在六个月内把学校的“三风“上墙，6个月内教室楼道走廊及墙壁张贴名人名言、格言警句。教室内设计“学习园地”、板报等。

3．积极开展各种活动，一是在全校范围内开展“传统文化导读”活动。让学生在六年级以后能够掌握1000条以上的成语，100首以上的古诗词，熟练背诵《弟子规》、《三字经》、《论语》等经典文化。二是利用传统节日开展教育活动，三是认真抓好学生的习字课，学校通过书法比赛，英语兴趣比赛，开展多种形式的兴趣培养，提高学生的学习氛围。三是积极与多方联系进行文艺交流，我校得到营山关工委的大力支持对我校进行文艺调研活动，这些活动极大的丰富了老师和学生的文化生活。

虽然我校全体教职工在上级部门的关怀下，在老师们的辛勤工作下，取得了一些成绩，但我们本身还存在一些突出的问题，今后我们将从以下几个方面努力：

1、常规管理中制度建设不全面，具体工作落实不够到位，

2、学校的特色建设还起步很晚，很难找到一个适合我校创特色的定位目标。于是我们就把常规做得更细，更实放在我们的全部工作中。

3、在学校德育工作的常规工作还应继续深入和落实；

4、现代教育技术的运用、“远程教育”资源利用还不广泛。

但我相信在上级领导的关心、指导下，在全体教职工的积极努力工作下，我校的各项工作都会取得更大的进步。 谢谢大家!

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