8大象保姆1

课题：大象保姆教学目标

教学环节

课型方式：要素组合

课时：2 课时时间：

年

月

日

教学重点 1. 能够正确流利地朗读课文，了解课文的主要内容 2. 通过理解忠心耿耿、咆哮、不知所措、贪婪等词语来理解课文重教学难点点句子教学时间 3. 联系用自己的话说一说大象是怎样保护主人的孩子的教学准备启发谈话，激趣引入自学课文，初步了解课文内容讨论交流

能够正确流利地朗读课文了解课文的主要内容，并能说出故事的情节

说话练习

巩固练习

操作流程

告诉学生，大象是一种 1. 自读课文。要求：借助非常可爱的动物，在印拼音读准字音度、缅甸、泰国等地， 2. 可默读、朗读，要把课人们驯养大象用来工文读得正确、流利，初作。通过谈话使学生了步了解课文内容解一些有关大象的知 3. 画出自己不理解的地识，引起学习兴趣方、

说一说，大象是怎样保护主人的娃娃的。出示提纲，帮助说话 1. 把自己的问题提出 1. 复习、认读生字， 1. 主人把娃娃交给大来，交流讨论，教师说一说应该用什么象，鬣狗来犯，大象注意引导方法记住字形。和鬣狗进行搏斗。 2. 把自己认为最受感 2. 读读“词语花篮” 2. 大象继续和鬣狗搏动的不分和大家说和把自己喜欢的词斗，最终把他们打败一说，并说明自己受语填写在词语花篮赶走到感动的原因。里 3. 大象成功地保护了主人的娃娃，卡林夫妻对它疼爱和感激

课后反思

8大象保姆1

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