讲座发言稿

各位领导、老师：

大家上午好！首先感谢今天能有这样的机会在这里和大家一起交流探讨如何撰写学校新闻报道 ，如有不足之处，请大家批评指正。

虽说酒香不怕巷子深，但在今天信息化的时代，酒香也得会吆喝。人们越来越重视自我包装和宣传，作为学校，埋头苦干发扬老黄牛精神固然重要，宣传也必不可少，扩大学校知名度，打造学校办学品牌，宣传至关重要。如何更有力地对学校所做工作进行宣传，从而彰显学校特色并完成上级宣传报道任务，今天我就班门弄斧，和大家谈一谈如何撰写学校新闻报道。

一、新闻是什么。

我们所说的新闻，通常包括消息、通讯、特写、调查报告等，它是新近发生的为广大人民群众所关心的真实事件的报道。要求政治观点正确，时效性上新鲜及时，文字精练生动，反映的内容真实准确。因此，我们在撰写新闻报道时要注意做到“思想性强、政策性强、针对性强，主题集中、结构紧凑、叙事有序、条理清晰，事实新、选材精、角度新，具体生动。基本的写作方法就是要用事实说话，赞成什么、反对什么在内容上贯彻自己的意见，字里行间见立场，筛选最新鲜、最生动、最能表现主题的事实，注意点面结合、叙议结合，画龙点睛，深化主题。

二、通讯的概念与特点

1、概念

通讯，是运用叙述、描写、抒情、议论等多种手法，具体、生动、形象地反映新闻事件或典型人物的一种新闻报道形式。它是记叙文的一种，是报纸、广播电台、通讯社常用的文体。通讯稿既然是记叙文的一种，那么就一定要避免将其写成散文、议论文或活动实录。

2、特点

①报道的客观性，即不要夸大其词。

②较强的时效性，即及时撰写稿件。

③描写的形象性，即注意遣词造句。

④严格的真实性，即不要弄虚作假。

三．通讯稿的种类与要素

1校园常见的通讯种类

（1）人物通讯

所谓人物通讯，就是以报道社会先进人物为主的通讯。它着重揭示先进人物的精神境界，通过写人物的先进事迹，反映出人物的先进思想，使之成为社会的共同财富。“金无足赤，人无完人”，在写作时切不可把先进人物写成从来没有过的大智大勇，十全十美，写人叙事力求言真意切，恰如其分。

（2）事件通讯

所谓事件通讯，就是报道典型的、有普遍教育作用的新闻事件。它既可以反映现实生活中发生的重大的、振奋人心的典型事件和突出事件；也可以从某一新闻事件截取一个或若干个片断，进行细致详尽的描述，揭示事件的深刻含义；还可以是若干事件的综述。写事当然离不开事件有关的人，但它不像人物通讯那样着力刻划人，而是以事件为中心，在事件的总画面中，为了写好事来写人。以本次讲座为例，在撰写通讯稿的过程中，要写培训的背景、培训的流程、培训的内容、培训的意义，还可以简单评价一下主讲者的讲课风格及效果等。

（3）概貌通讯

所谓概貌通讯主要是反映一个单位、地区的某种气象、面貌。概貌通讯又称风貌通讯，以反映社会生活、风土人情、自然风光和日新月异的建设成就为主的报道。

（4）工作通讯

所谓工作通讯，就是反映贯彻执行党的路线、方针、政策中的成绩，总结实际工作中的经验和教训，或者探讨有争议的亟待解决的问题的报道。它是报纸上经常运用指导工作的重要报道形式。它的主要特点有五条：1、是把介绍工作经验和分析问题作为主旨；2、是凭借事实，深入分析；3、是生动活泼，讲究文采；4、是不拘一格，形式多样；5、随笔、散记、侧记、札记、记事均可。

2、通讯稿的要素：

通讯稿一般由标题、导语、主体、背景材料及结尾五个部分组成。下面我们就结合这些要素具体说一说如何撰写新闻报道。

（1）标题

新闻的标题是其“眼睛”，是其内容的主题，是全文的精华。标题是否精彩，直接关系到能否激发读者的阅读欲望，也就关系着新闻是否达到报道的目的，换来高点击率。

 标题，分眉题（又称引题、肩题）、正题（又称主题、母题）和副题（又称辅题、子题）。

 标题，力求言简意明，平易亲切，准确新颖，富有吸引力。采用哪种标题，要酌情而定。

 用来揭示主题或提示重要事实；正题上面一行是眉题，用来引出正题，说明事实，交代背景，烘托气氛，揭示含义；正题的下面一行是副标题，用来补充说明情况或说明正题或依据。

 如:副校长王宁生、陈蔚文（分眉题）

传达全国人大会议精神（正题）

陈蔚文向校党委中心组传达王宁生向农工基层传达（副题）

（一般很少用）

 又如：中医药强省必将实现（正题）

我校举行广东省专家迎春座谈会（副题）



喜讯：李国桥教授获国家科技进步二等奖

（2）导语

万事开头难。导语是新闻的开头部分，其作用是以最简洁的语言把最重要的事实表述出来，以紧紧地抓住读者。导语是新闻的精华、灵魂，是新闻最重要的开场白。将最重要、最新鲜、最吸引人的事实、结果放在文章的开头，揭示全文主题，这是新闻写作中组织材料的特殊规律。导语在新闻中具有十分重要的作用，它担负着统帅全文的任务，起着一语定意的作用。

  过多的形容词和 其他修饰词都是毫无用处的，最重要的是要把消息传达给读者。

 你必须善于运用短句去改写，明确地而准确地去表达原来的意思。  记住：要把最重要的或最有趣的永远放在导语里，最没有意思的永远放在故事的最后，仅仅作为补充说明。因此要提取所要报道的事情最关键的地方，找出最能够打动读者、吸引他们读下去的动词或短语。

 如果要报道的事情本身就很能引起大家的阅读兴趣的，你只要一开头就把六个W尽快交代清楚就行了。这六个W就是why、what、who、when、where、how。

 你所要做的事情就是想办法用最少的字，把这六个W写出来，当然不一定全部写出来，你可以把几个无关紧要的要素先去掉，使它更简捷明了。  概括性导语也就是综述性导语，这类导语可以起为读者提供全篇消息梗概的作用。概括性导语的最重要特点是,在消息的第一段把全篇的精华都包含其中。

 如：经过长达１５个月的艰苦谈判，美日两国政府于１日凌晨在此间达成部分贸易协定。鉴于汽车和汽车零件谈判尚无结果，美国依据贸易法“超级３０１条款”从即日起开始对日本汽车贸易行为进行调查。

 叙述式导语，是用凝练的语言，扼要而直接地将消息中主要的事实叙述

 如：9月24日，我校大学城校区举行军训阅兵仪式，一千多名新生展现了他们军训两个星期的成果，为大学城校区的首次军训画上了句号。  描写式导语，以展示事物的形象和事件的场景为主要特征，抓取某一生动形象、鲜明的色彩或有特色的细节加以描绘。不是写几句“精彩纷呈”、“场面激烈”这样空泛没内容的形容词，而是要写出具体的场景，让人一看这第一句话，脑海中就能反映出一个比较清晰的画面。

 几百名身穿军装的学生站在大学城初秋的阳光下，目送一辆辆巴士开上离

开小谷围岛的公路。坐在车里的是与他们相处仅仅两个星期的军训教官，但直到这些车都消失在视线里，同学们才陆续走回宿舍。

1、“为”字开头。如：

为迎接“5.12”国际护士节的到来，我校护理学院特于5月10日晚在生活区举办„„

为了响应广东省团委关于落实“健心工程”的号召，进一步提高我校全体师生的心理素质„„

2、只写活动流程或比赛结果。如：

由中药学院主办的“百草杯”辩论赛经过初赛、半决赛的层层筛选，终于选出两支种子队伍“04中药一班”以及“04制药工程”。他们于5月23日晚进行了最后的争霸赛„„

比赛分两个阶段进行。在5月25日晚举行的初赛上，我校的20个班级同台竞技。最后，12个班级进入决赛。而总决赛刚在28日上午隆重展开„„

（3）主体

主体是新闻的主干和中心，是一则新闻的主要内容所在。它承接导语自然而具体地展开新闻的事实和内容，围绕主题，展开新闻事实的叙述。写作新闻主体时，须同导语前后呼应，协调一致，不能转向生发，横生枝节。具体说来，首先，导语中提出的问题，要在主体中用具体事实来回答，导语中概要列出的主要事实，在主体部分要予以具体展开，导语所作的论断，在主体部分要用事实说明白。其次，用事实说话，写出充分的事实材料。

 新闻主体的作用有下述两点：

 （１）解释和详细阐述导语或导语部分所提出的内容（所以说导语重要，并非后几段没有东西可写了）

 （２）补充或详细阐述导语中没有概述进去的次要内容。

 过渡手段注意新闻的连贯性。常用关联词和过渡性语言就够了，如“同样”，“另一方面”，“另外”，“接着”，“然后”等

 整体性段落在新闻主体中极为有用。在这类段落中，总是有一个主题句。如果主题句把这一段的含义阐述得很明白，那么这一段文字就围绕这个主体句形成统一的整体。

 琐碎与恰当的关系。于琐碎。记者应该从展开报道 的内容、解释新闻事件的角度去选择细节，而不是完全根据读者的兴趣去选择。有些事件的部分或全部细节确实有趣，值得写进报道中，但是很多事件中的的部分细节是不需要写进报道中去的。

 场面描写马虎怠工、套话连篇。如：

„„特邀嘉宾的一曲《奔跑》赢得观众阵阵喝彩，而“篝火”舞蹈更将晚会推向高潮。

„„展开了激烈的争论。最后，04中药一班勇夺冠军。至此，“百草杯”辩论赛取得圆满成功。

„„各进入决赛班级倾情演唱，博得场下阵阵热烈的掌声。经过激烈的争夺，中药学院03级中药2班摘走比赛桂冠。

 以随便选一个小小的瞬间或一个特别的动作或一个普通人的话写出细节来，让人身临其境

 “通过„„进一步”结尾。如：

通过此次活动，同学们的明礼诚信意识得到加强，我校的素质教育也得到进一步发展。

活动通过征文活动、开办论坛、专题讲座等形式让全体师生认识到心理健康的重要性。（描写马虎怠工、套话连篇！）



（4）背景

新闻背景是指新闻事实的历史状况、周边环境，与其他事物的关系以及内外联系。新闻中的背景材料主要有，对比性材料、说明材料和阐释材料。一篇新闻中的背景材料要注意分量适宜，不可喧兵夺主。因而写背景材料时要注意，首先，背景材料要为主题服务，是一种说明性、对比性和注释性材料。其次，背景材料不是新闻的一个不可或缺的组成部分，应否出现，在何时何地出现，要根据文章主题的需要或穿插在导语、文体或结尾中，或集中在一处交代，或分散在若干处点明，如果确无必要可免写。

（5）结尾

结尾就是新闻的结束，是新闻的最后一句话或一段话，它具有阐明新闻事实的意义，揭示事件发展的趋势，加深读者的理解和引起读者的思考。新闻的结尾无固定的格式和写法，常用的写法有结论式，前瞻式、解析式、启发式、号召式、鼓励式等，结尾要力争写出新意，在深刻、含蓄、发人深省中结束全文，切忌出现画蛇添足的赘笔。

四、通讯稿的写作要求及步骤

1、写作要求：

 稿件中第一次提到人物时，职称应写在人名前面。

如“校党委书记黄斌”，而非“校党委黄斌书记”。

„„各进入决赛班级倾情演唱，博得场下阵阵热烈的掌声。经过激烈的争夺，中药学院03级中药2班摘走比赛桂冠。

 以随便选一个小小的瞬间或一个特别的动作或一个普通人的话写出细节来，让人身临其境

 “通过„„进一步”结尾。如：

通过此次活动，同学们的明礼诚信意识得到加强，我校的素质教育也得到进一步发展。

活动通过征文活动、开办论坛、专题讲座等形式让全体师生认识到心理健康的重要性。（描写马虎怠工、套话连篇！）



（4）背景

新闻背景是指新闻事实的历史状况、周边环境，与其他事物的关系以及内外联系。新闻中的背景材料主要有，对比性材料、说明材料和阐释材料。一篇新闻中的背景材料要注意分量适宜，不可喧兵夺主。因而写背景材料时要注意，首先，背景材料要为主题服务，是一种说明性、对比性和注释性材料。其次，背景材料不是新闻的一个不可或缺的组成部分，应否出现，在何时何地出现，要根据文章主题的需要或穿插在导语、文体或结尾中，或集中在一处交代，或分散在若干处点明，如果确无必要可免写。

（5）结尾

结尾就是新闻的结束，是新闻的最后一句话或一段话，它具有阐明新闻事实的意义，揭示事件发展的趋势，加深读者的理解和引起读者的思考。新闻的结尾无固定的格式和写法，常用的写法有结论式，前瞻式、解析式、启发式、号召式、鼓励式等，结尾要力争写出新意，在深刻、含蓄、发人深省中结束全文，切忌出现画蛇添足的赘笔。

四、通讯稿的写作要求及步骤

1、写作要求：

 稿件中第一次提到人物时，职称应写在人名前面。

如“校党委书记黄斌”，而非“校党委黄斌书记”。

 后面提到，就用“黄斌书记”。

 如“分管教学——副校长”

1. 写出稿后，认真检查，确保出现在稿件上的嘉宾和获奖者的名字绝对无误。

2. 较大的活动需要写通讯稿，在拍照同时，注意记录一下活动，讲座或会议现场的相关信息。活动结束后，可以联系主持人拿活动流程，演讲稿或获奖名单，这对于保证稿件的准确性有很大的帮助。

3. 稿件中不要加入太多的主观观点，不要出现“师兄师姐”这样的字眼。

4. 通讯稿中间对于活动描述部分，要有逻辑性。要达到给读者看完通讯稿以后，可以清晰理解活动的经过.

5. 我们的稿件，要尽量避免简称。如“三院”“我院”这些在题目和第一段要写全称，写成“第一临床医学院”。

6. 通讯稿的标题要显眼，可以采取单一标题或大标题加小标题的形式。尽量不要写套路的标题。

单一标题：“第一临床医学院迎新工作圆满结束”

*“第一临床医学院2010年新生开学典礼隆重举行”

大小标题结合：

*“唱响青春，唱出风采—记第21届校园歌手大赛第一临床医学院决

赛”

图片要求：

图文并茂是提升阅读效果的有效手段，新闻报道也强调图文并茂，因此在稿件之后配上适当的图片资料是必须的。需要注意的是图片是为文字服务的，因此要求图片美观大方，忌花哨，追求内容的价值。

新闻图片的摄影技巧

（1）善于捕捉信息含量大的瞬间，图片含有的信息要能表达这则新闻的主题，交代新闻的背景及时间等。例如一场信鸽比赛中，将集鸽现场鸽友忙碌的场景和比赛横幅集于一张照片上，这就既交代了这场比赛的名称，也可以将现场的热闹尽收眼中。

（2）善于捕捉象征性瞬间，它是一种以形象的概括性和寄寓性见长的瞬间，其画面形象常常表露出某种若明若暗的寓意，喻示着某种画外的内涵，更多地渗透着摄影记者的主观认识和思想情感。

（3）善于捕捉幽默瞬间，新闻图片中如果加有幽默的镜头，既从另一角度、侧面反映事件意义、本质，又能启人心智、令人轻松愉快。例如在比赛时，将一些鸽友欢笑、谈论的表情摄入镜头，可以表现出鸽友对比赛胜利的坚定信心。

（4）善于采摄新颖瞬间，即在新闻事件发生的现场，在不同的拍摄位置和角度，所采摄到的新闻事件让人耳目一新、与众不同的瞬间形象。这种瞬间以画面的新颖、独特见长。

（5）仔细观察人物动作，对于人物动作的拍摄，能够表现人物的精神、气质和性格特征等，在集鸽现场拍摄工作人员认真地给赛鸽盖章、贴密码条等动作，可以使这个协会或公棚给鸽友们留下一个好的印象。

4．普通通讯稿的写作步骤（以本次讲座为例）

（1）拟好标题

强化报道意识提高写作能力

（2）说清时间、地点、事件、参与人物

（3）具体刻画事情的经过，突出重点，必要时要分点

（4）写好结束语，可写活动的发展趋势，或揭示活动的意义