数学校本教研
新兴中学高一数学备课组教研活动计划
一、指导思想:
以发展教育的观念为指引,以学校和教导处的工作计划为指南,改变教学观念,改进教学方法,更新教学手段,提高教学效率,促进学生学习态度、学习方式的转变,培养学生自主学习、积极探究、乐于合作的精神。注重学生数学素养的提高,关注学生的思想情感和交流,培养学生的创新思维和创造能力,为学生的可持续发展奠定基础。
二、工作重点:
1、力求教学创新,全面实施素质教育,深入开展教学创新,注重培养学生的创新思维能力。
2、加强教学研究,大力开展教学科研,将数学思维教育引入课堂,消除学生学习数学的思维障碍,培养学生的数学思维能力。
3、深入研究,注重新教材,新课标的研究. 吃透精神,掌握标高,加强对新教材的教学研究。并做好总结工作。
三、具体措施:
教研活动是较好教学工作的载体,教研活动的活跃与否直接关系到教学工作的成败。做到同事之间团结协作,关系融洽,淡化同事之间的竞争,形成宽松的创新环境。
(1)结合新课改开展教研课题研究。课题暂定为《信息技术与高中数学新课程的整合》的子课题《信息技术与高中数学新课程课堂分层次教学的整合》
(2)集备活动。每周至少集备一次,规范集体备课的形式,做到:备课主题(备课组长确定)→个人钻研(个人备课)→集体研讨(各抒己见)→形成个案(第二次个人备课)→组织实施(课堂教学)→反馈与反思(教学叙事)。做到“四落实”“五统一”(教学目的、教学进度、教学重点、重点习题的答案、检测)。
(3)公开课。高级教师每学年至少要开一节示范课、中级教师一学年至少要开一节研究课、初级以下教师一学期至少要开一节汇报课。每位教师在公开课前都进行组内说课,集中大家力量开好公开课,促进教师成长。并在公开课后及时组织教师进行评课,填好评课表(表2)
(4)听课。每位老师每学期听课不少于30节并做好评课工作。
(5)拟建立以新课程数学为专题的网站,规划制定高中数学新课程模块目录,逐步完成各个模块信息化资源的开发。包括教学设计、教学案例、多媒体素材与
课件和习题库。以新课标为指导,以网络技术为载体,建设教师教学与教研,学生自主学习与协作学习的平台(学科论坛) 。实现教与学的根本转变,提高教育质量,推进学校的信息化水平。
(6)加强与市教育学院及其它兄弟学校的交流与学习。
高一数学备课组
新兴中学高二数学备课组教研活动计划
一. 指导思想:
坚持以教育“三个面向”指示精神和“三个代表”的重要思想为指导;坚持以“学生发展为本,基于学生发展,关注学生发展,为了学生的发展”为教育课程改革的核心理念。继续贯彻教育部《基础教育课程改革纲要(试行) 》精神,作好《普通高中课程方案和学科课程标准(试行)》的试验工作,在第一年取得初步共识的基础上,不断研究课程标准,为新课程实施当好排头兵。在教学中,要突出培养学生的创新和实践能力,收集处理信息的能力、获取新知识的能力、分析解决问题的能力,以及交流协作的能力,发展学生对自然和社会的责任感,另外还要求让每个学生拥有健康的身心、优良的品质和终身学习的愿望与能力、科学和人文素养,养成健康的审美情趣和生活方式。从而实现全体学生的发展,以及学生个体的全面发展。为此,教师要发挥自己课程建设中的能动作用,要变“教教材”为“用教材教”,要变“经师”为“人师”,要变“教书”为“教书铸魂并重”,通过创造性地实施新课程,在知识、技能的传授过程中实现学生情感态度价值观的目标,实现育人的功效。
贯彻学校工作计划思想,以备课组为单位进行集体备课。备课组教师要加强业务学习提高业务水平;加强教学研究活动,发扬“团体作战”精神,以饱满的工作热情、精益求精的工作态度坚持集体备课。认真落实不流于形式,贯彻数学组的工作计划,为创先进备课组而努力。
二.切实做好集体备课工作,保证质量:
开学第一周即落实备课组教师的中心发言内容,合理安排人员负责。要求中心发言人要认真阅读《数学课程标准》,结合莞中学生的实际情况,按照理科平行班的水平要求,收集准备相关资料进行备课。初定集体备课时间为每周星期四第八节课,中心发言的老师周四前将下一周的教学内容的中心发言稿准备好,在集体备课时间交备课组讨论并加以修订,确定最佳教学方案,星期六将修订结果印发给备课组的老师。中心发言内容包括:课时安排、教学目的、重点、难点、课题引入、例题、课堂练习、课外作业等等。要真正做到相应的平行班的“五统一”,即统一进度、统一重点难点、统一课外作业、统一测试、统一评卷。
三.精选例题和作业:
为提高学生学习的主动性、积极性,培养学生的创新意识。在教学中既要照顾中、下层学生,也要注意培养优生,因此,例题和课外作业的选取一定要有梯
度,结合教材,可适度增减例题。课外作业分层要求:A 组题要求学生都要在15-20分钟内完成;B 组题要求80%的学生在10分钟左右完成;C 组题可留给有余力的学生思考,以提高其分析、思维能力。
四.信息共享,发挥集体智慧的作用:
为加快对试验课的理解和掌握,积极探索教改进程,建立备课组资料库,备课组成员要积极借助网络信息收集和筛选资料存库,发挥集体智慧,在备课组会议上整理,及时应用到具体教学中。
总之,备课组教师应团结一心,相互协作,多干实事,在“落实”二字上下足功夫,向“落实”要质量,向“落实”要成绩,为使提高高二学生的数学成绩而努力奋斗.
高二数学备课组
新兴中学高三数学备课组教研活动计划
一、 指导思想和要求
贯彻学校有关教育教学计划,在学校和年级组的直接领导下,严格执行学校的各项教育教学制度和要求,认真完成各项任务。教学的宗旨是使学生获得所必须的基本数学知识和技能的同时,在情感、态度、价值观和一般能力等方面都能获得充分的发展,为学生的终身学习、终身受益奠定良好的基础。
二、主要工作
1、认真学习新课标,转变教师的教学理念
加强教师学习教育教学的理论学习。以学习新课标为主要的学习内容,组织切实有效的学习讨论活动,用先进的教育理念支撑深化教育改革,改变传统的教学模式。要求教师们把新课标的理念渗透到教学中,教学注重以培养学生的合作交流意识。
2、转变教师的教学方式 转变学生的学习方式
教师要以新理念指导自己的教学工作,牢固树立学生是学习的主人,以平等、宽容的态度对待学生,在沟通和" 对话" 中实现师生的共同发展,努力建立互动的师生关系。本学期要以改变学生的学习方式为主,提倡研究性学习、发现性学习、参与性学习、体验性学习和实践性学习,以实现学生学习方式多样化地转变,促进学生知识与技能,情感、态度与价值观的整体发展,为学生的终身学习打下坚实的基础。
3、改变教师的备课方式,提高教师的备课质量
例题的选择,习题的配备与要求,都要根据学生的实际,灵活处理。重视教学过程的反思,尽可能做到每节课后教师要反思教学过程,及时地把教学中点点滴滴的感受写下来,重视“二备”和反思,要从深层次上去考虑自己的教学工作。
4、发挥备课组的集体作用
集体备课,教案基本统一。每一节课都有一个主备,然后集体讨论,补充完善。同时,根据各班的具体情况,适当进行调整,以适应学生的实际情况为标准,让学生学会并且掌握,不搞教条主义和形式主义。教案应体现知识体系、思维方法、训练应用,以及渗透运用等,要有对重点、难点的分析和解决方法。备课组要做到资源共享,反对搞单干。在完成课本上习题的基础上,根据不同层次的学生,要求做“一帆风顺”中的不同题目。
5、配合年级组的计划,做好优生数学补差的工作
按照学校的精神,要出尖子生。数学就不能拖后腿,争取能做出特别的贡献。各课任老师要盯住本班的优生,确保数学达到或接近其它科目的成绩。
三、一些固定工作安排
(1) 练习要反映当前教学中学生易错的知识点及重要知识点, 题型. 而且接到任务的老师要保质保量, 提前准备, 不得马虎了事.
(2) 集体备课无特殊情况, 不准迟到, 早退, 缺席, 每位老师积极准备发言, 达到评议探讨的群众化, 力求发挥集体智慧.
(3)练习安排, 作业布置、备课组统一行动, 不能自作主张。
(4) 公开课评议纳入集体备课, 要坦诚富于建设性意见, 具体到:优点, 不足, 教训。
(5) 练习的难度, 广度提交集体备课审议, 达成一致后方可送印, 因此务必要有提前量, 即本周的练习必须在前一周完成(即提前一周) 。
(6) 老带新, 结对子工作要认真, 积极互评到位, 听过以后要及时写上评课意见, 以便交流,要扎实地把互帮互学工作抓到实处。
(7) 工作时间尽量避免大声喧哗, 闲谈和一些不该有的娱乐活动, 保持一个良好的工作环境。
(8) 严格认真执行备课组的计划, 如有建议, 在集体备课当中核议后进行, 望备课组各位同仁和睦相处, 精诚团结。
(9)研究课程标准、掌握方向,着力研究高考,及时注意高考动向,计划进行三轮复习,第一轮以基础带综合;第二轮专题讲座;第三轮以训练模拟试题为主,以综合带基础。
高三数学备课组
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