实习报告封面格式(共9篇)

篇一:实习报告封面模板、要求范例

内蒙古科技大学经济管理学院

公共事业管理专业实习报告(论文)撰写与装订规范

1、实习报告主要部分

(1)摘要和关键词

目录按三级标题编写,即1„„、1.1„„„、1.1.1„„,并标注页码。

(2)正文

标题排版格式

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(3)参考文献

参考文献是实习报告(论文)不可缺少的组成部分,它反映实习报告(论文)的取材来源、材料的广博程度和可靠程度,也是作者对他人知识成果的承认和尊重。

(4)附录

(5)致谢

2、版式

版芯(打印尺寸):160mm×247mm(不包括页眉行、页码行。页边距:左30mm;右20mm;上25mm;下25mm。

页眉、页脚:自摘要页起加页眉、页脚。

封面:见内蒙古科技大学经济管理学院公共事业管理专业实习报告(论文)标准封面。

3、体例

标题:报告正文分为不同级别,不同级阿拉伯数字编号之间用点“.”(半角实心下圆点)相隔,最末级编号之后不加点。

附录:附录标题按顺序用大写英文字母标识,如附录a、附录b??。附录中的图、表、公式、参考文献等另行编排序号,与正文分开,一律用阿拉伯数字编号,但在数码前冠以附录序码。

参考文献:正文中引用的内容应在引用处的右上角用阿拉伯数字顺序统一编号(用方括号括起)标注,并在正文后面按正文中的编号顺序用阿拉伯数字列出参考文献。

专著格式:序号. 编著者. 书名[m],出版地:出版社,年代,起止页码

期刊论文格式:序号. 作者. 论文名称[j],期刊名称,年度,卷(期):起止页码 学位论文格式:序号. 作者. 学位论文名称〔d〕,发表地:学位授予单位,年度

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实习报告标准封面(集体)

经济管理学院 公共事业管理专业实习报告

实习名称:

报告题目:

班 级:

组 名:

小组成员:

指导教师:

实习日期:

实习报告标准封面(个人)

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经济管理学院

公共事业管理专业实习报告

实习名称 :

报告题目:

班 级:

姓 名:

学 号:

指导教师:

实习日期:

篇二:实习报告要求及实习报告封面样本

一、顶岗实习报告的内容要求

顶岗实习报告的内容主要包括综述、技术总结和体会与建议,其具体要求如下:

(一)顶岗实习综述

(二)顶岗实习技术总结

学生根据自己所在岗位的不同,并按对应岗位的要求撰写顶岗实习技术总结。

1、智能操作类

2、经管服务类

内容要求:以所在岗位的生产运作为主要对象,提交技术总结。技术总结可以是理论性论文,也可以是软件应用技术报告、管理技术总结报告和调查报告等。技术总结不是一些文献资料的简单、机械堆砌,而应是一个有内在联系的统一体。

3、专业技术类

内容要求:学生要以所在岗位的专业技术运作为主要对象,提交技术总结。技术总结的内容包含设计方案论证,完成相应的结构设计、工艺规程设计或工艺装备设计,有较完整的系统原理图、系统控制图、装配图或相对独立的局部设计和安装图,完成相应的设计计算,有较完整的符合国家标准的设计说明书。

(三)顶岗实习技术总结的体会与建议

1、顶岗实习中遇到的困难和采取的解决措施;

2、本人在顶岗实习中的职业能力、职业素质和岗位综合能力所取得的主要收获;

3、所具备的专业能力与履行所在岗位工作职责的紧密联系程度;

4、声明(本报告内容是自己实习期间真实所得,不涉及企业秘密和知识产权等相关声明);

二、 顶岗实习报告的版面要求

3、打印统一纸张为a4,正文版面页边距上空2.5cm,下空2cm,左空

2.5cm,右空2cm;正文用宋体小四号字

4、页眉应居中置于页面上部为“江西现代职业技术学院顶岗实习报告”。页眉的文字用5号宋体(文字上空一行书写)。

5、正文的页码用阿拉伯数字,居中标于页面底部。

6、封面参考附页

顶岗实习报告书

姓 名 系 别 专 业 实习单位 指导老师

篇三:实习报告封面及格式内容要求

淮阴工学院计算机工程学院

单片机项目开发

实习报告

课题名称: 指导教师:金鹰 张粤 刘虎 孙成富 胡荣林 班 级: 学 号: 姓 名:提交日期:

(空2行)

目 录

(黑体,三号,1.5倍行距,居中,大纲级别为1级)

目录正文部分(宋体,小四,times new roman,1.5倍行距,3级目录,大纲级别为正文)

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××(正文段落首行空两个汉字,宋体,小四号,1.5倍行距,段前、段后距均为0 行)××××××××××××××××××××????

1.1

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×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××

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1.1.1 ××××

××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××????

2 ×××××××

×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××???? 注:

1. 正文中表格与插图的字体一律用5号宋体,编号含有章的序号,如“图2-3”,“表

表1-2 数据类型及范围(表名要在表的上面)

列名 时间

温度 浊度 溶解氧 ph值 电导率

数据类型 日期/时间

数字(单精度) 数字(单精度) 数字(单精度) 数字(单精度) 数字(整型) 有效范围 无 0-100 0-2 >0 0-14

0-100(%)

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图3-3 图名要放到图的下面

2. 英文字母、数字等字体用 3. 页边距:上下左右皆为2.5cm,无页眉,页脚为页码;

附:内容提纲

1. 引言

简述课题想法来源、应用价值 2. 国内外研究与发展现状

从技术角度叙述当前与自己所做课题相关的已有的研究成果或产品、系统,在介绍时要对别人的东西加以总结分析。

3. ×××系统总体设计

给出测试的原理、目标、过程和结果。

8. 结论

总结自己所做的工作,简述采用的原理、方法,所完成的设计内容及系统测试情况。

参考文献要实引。

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11. 附录

附录a:电路原理图

附录b:实物照片、测试照片、实验照片 附录c:源代码(要求有详细注释)

篇四:实习报告封面、格式要求

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毕业实习报告

院 系:

班 级:

学 号:

姓 名:

完成时间: 年 月 日

历史师范毕业实习报告

一、实习时间(起止时间)

二、实习单位(单位简介)

西藏民族学院附中(初中部)

三、指导教师(具体职务)

专业课指导老师:

班主任实习指导老师:

四、实习过程(具体经过、内容、安排)

实习是一个师范生成长为一位合格教师的必经之路,也是检验每一位师范生教学技能的前奏;实习是师范生教学生涯的开始,是师范生展示成果的舞台!面对实习我既有几分兴奋又有几分担忧,兴奋的是我即将走上梦寐以求的教学舞台,在那儿展开我教学生涯中的第一堂课,面对我的第一批学生,即便只是为期一个多月的实习学生;担忧的是怕自己不能很好的完成学校安排的实习任务,不能搞好实习学校交给我的教学任务,不能顺利的完美的解答学生的质疑,怕自己不能很好把握 “立德树人”的形象!

实践出真知,所以实习应该能帮我们解开所有的疑惑。

在见过专业指导老师赵老师后,她给我们四人又分了实习带领我们的班主任,指导我们进行班主任管理活动的学习。

(一)、实习目的

为期一个多月的实习转眼即逝,通过实习,我充实了自己,学会了如何教学,如何处理师生关系,学习到了许多未曾接触过的东西,在实习中很快的将理论和实践相结合。经历了这段实习生活,让我感受到新一代教师肩上的重担,体会到教师的艰辛和不易。在实习过程中,我对比自己的中学时代,感受着我们与现在学生的差别,现在的学生领悟能力、信息接收能力、对新事物的认知能力都远远的超越我们的时代,这对我们师范生提出了越来越高的知识要求、教学技能和丰富的知识蕴含。

在这一个多月的实习生活里,我一直以教师身份严格要求自己,处处注意言行和仪表,热心爱护实习学校和班级学生,本着对学生负责的态度尽力做好实习工作;同时,作为实习生一员,一直紧记实习守则,遵守实习学校的规章制度,尊重学校领导和老师,虚心听取他们的意见,学习他们的经验,主动完成实习学校布置的任务,塑造了良好的形象,给实习学校的领导、老师和学生都留下了好的印象,得到学校领导和老师的一致好评,对此,本人甚感欣慰。

(二)、实习内容

1.听课见习

怎样上好每一节课,是整个实习过程的重点。刚开始的一个礼拜的任务是听课和自己进行试讲工作。在这期间我听了专业课老师初一初二的历史课共8节课。在听课前,认真阅读了教材中的相关章节,如果是习题课,则事前认真做完题目,把做题的思路简单记下,并内心盘算自己讲的话会怎样讲。听课时,认真记好笔记,重点注意老师的上课方式,上课思想及与自己思路不同的部分,同时注意学生的反应,吸收老师的优点。

在认真记录指导老师教学的每一个环节,体会指导老师的教学方法的同时,我还试着去了解学生的学情以及学生掌握新知识的效率,并且课后认真总结指导老师的教学经验和方法,给出中肯的评价,并在评价中纠正自己教学中可能出现的问题,学习指导教师优秀的教学方法和教学过程中处理突发事件的应对措施。在实习过程中,我不但学会了如何向学生传授自己拥有的知识,还学会了如何处理师生关系,更重要的是在听课见习中体会到 “立德树人”的真正含义。

2.备课与上课

一周时间转眼即逝,在科任指导老师的安排下,我们开始进行备课。备课不是简单地看教材,

而是认真地梳理教材的内容和想方设法地用自己的语言表述出来。单是这个重新复述的过程就已经很考验我们的能力。

对于老师而言,最大的疑惑应该是“教师要教到什么程度”。以前作为学生听课,目的是学习知识;现在作为教师上课,是为了学生学习。目的不一样,我们的注意点就不一样。刚看教材的时候,觉得40分钟怎么就说一页书;后来备课,发现要讲解的问题很多,一节课能说完几页书就已经很不错了。或许是知之越多,越是觉得难以着手。由于缺乏经验,可能也缺乏必要的训练,我们对教材的处理、对讲授内容的把握做得并不到位。对于专业课指导赵老师的提示,我像是如获至宝,尽量根据陈老师的安排来备课。

带给我们最初、最大的感受是,讲台下坐着的不再是与我们一起在教室训练的同学,而是真正的学生。他们不会像自己的同学那样随意附和、快捷地回答我们提出的问题,而是真正地思考和等待着我们的解答。

课堂上若学生对我的提问有所反应的话,就是对我最大的回报。因此,在课堂上必须注意学生的反应。我认为,要随时掌握学生的学习情况,分析原因,从而改进自己的教学方法和确立教学内容。 教师既要讲授知识,又要管理课堂纪律,并且与学生进行个别交流。刚开始时因为心情特别紧张,经验不足和应变能力不强,课堂出现了“讲课重点不突出,教学思路不流畅,师生配合不够默契”等问题。针对出现的问题,陈老师老师会细心讲解哪些是重点,怎样突破难点,怎样自然过度,并提议要多向经验丰富的教师学习,多研究教材和其他教学资料,并且面对面地指出教案的不足以及上课时存在的缺点。他态度温和,经常面带笑容,即使是批评,我也能欣然接受。 经过几次实战的磨练,现在的我已经基本能够驾驭课堂,胜任教师的角色了。虽然我还有很多做的不是很好的地方,但这次实习真的让深深的体会到教师工作的辛劳,也深刻理解了教学相长的内涵,使我的教学理论变为教学实践,使虚拟教学变成真正的面对面的教学。

3.班主任工作方面

早晨的卫生监督,仪表检查,作业上交,早读到课间纪律,课间操,课堂纪律,午休管理,眼保健操,自习课等等,每样事物都负责到底,细致监督。

作为一个班主任又怎样使自已的工作上台阶、上水平、上档次呢?实习期间担任班主任工作,我有这样一个认识,班主任对学生的思想教育工作,实质上是一个与学生实行心理沟通的过程,只有真正了解了学生的内心世界,做到有的放矢,方法得当,才能达到教师对学生的成长提供帮助指导、学生对教师的工作给予配合支持的目的,从而收到好的教育效果。

我知道一个优秀的班主任,时刻应该用“爱”去开启学生的心灵,很多时候我们的一个笑容,一个课余诚恳的交谈,有时是一个眼神,一句鼓励的话,都会对学生产生长久的影响,你爱的奉献会得到爱的回报,但我们细想一下,这样的学生有多少,真正能感悟到你老师的爱的学生,绝对孺子可教也。常有的是你对他的宽容增加了他的放纵,淡薄了纪律的约束,这在实习中我也是有所体会的。今天我们面对的不是几个学生,而是48人的班级,没有严明的纪律,如何有良好的班风?在我们的教育工作中,惩罚也是教育的一种手段。

良好班集体的建设必须依靠活动来实现,活动可以产生凝聚力,密切师生关系,使每个学生发挥主体的积极性,这时进行集体主义教育、健康的竞争心理教育是行之有效的;在我班,凡是学校组织的活动,班主任和我都给予高度的重视,小记者的报名与舞蹈班训练与我都亲身参与当中,开动员大会,一起与学生训练。告诉他们不用把名次的好坏,放在第一位,只要我们尽力了就行了。

中进行教育,同学们易于接受也能很快转化为行动。

(3)主题班会

在实习期间,我一共开了两次主题班会。 经过一天的准备,我主持了我实习的第一次班会,这也是我第一次主持的班会。这次班会的主题是“学习态度”。在班会上,同学们积极发言,让我深深的体会现在的中学生已经有了很丰富的安全常识。例如,上体育课的注意事项,交通安全,地震、台风来袭需要注意哪些等等,他们都回答的头头是道。这不仅让学生自己找出自己的不足以便改正,更让学生在学期初就定下新学期的大体计划,更有目的地进行学习。这也培养了学生上讲台的心态。虽然没有每一个学生在班会上都发言,但是我坚信每一个学生都有了自己的新的计划、新的打算。

(4)师生间的关系

当看见那些十六、七岁青春活泼的学生时,我们都感觉自己似乎时光倒流回到四年前的高中时代。高中的学生还不失去童真,善于思考问题,但是在道德、情感方面还有待发展。

五、实习体会(所学专业知识角度论述、收获、存在的不足) 面对着真实的教学场景,个人有如下几点思考:

1.师范院校培养师范生主要关注学科知识的教育和一般教育学、心理学知识的教育,但是却没有明确告诉我们应该怎样把学到的学科知识和教育知识进行整合。国外的教师本体知识研究提出,教师在学科知识和教育(课程)知识的基础上,会逐步形成一种特有的学科教学知识。学科教学知识包括对教学主题的理解、教学顺序的设计、各种教学策略的使用、多重表征的呈现以及学生认知结构的了解。学科教学知识的形成和深化对教师发展有不可低估的重要意义。而它的获得,也就是说,教师专长的获得至少要有五年教学经验,或10000小时的课堂教学时间。

2.对于教学的过程,我们都以尽可能有效的逻辑思路来设计,进行的教学也是以这些线索来联系的。队员们组织课堂教学大多以完成教学目标为首要任务,而不是像有教师专长的教师那样合理性地、随机性地根据与学生的互动来调整教学内容。换而言之,队员们遵循预设主义的线性思路,忽视突发的提问和意外;有教师专长的教师更多地遵循生成主义的非线性思路,充分利用各种教学资源。教师的高明之处,似乎不在于他的教学设计是如何地完美,而是他对教学过程的有效控制。

3.奥苏贝尔认为有意义学习的建立要满足三个条件,除了学习内

容是有逻辑意义的,还要求学习者能够联系新旧知识和对学习具有有意义学习的心向和强烈动机。有些队员在做个别辅导时发现,个别学生对学习存在认知困难;这既有原理性的认知困难,也有符号性的认知困难。习以为常的有价值的知识是高度形式化和价值无涉的,而且可能远离学生的生活。我们存在着疑问,学科教育原本应是学生对知识的享有,但是现在却无可奈何地沦为对知识的占有,而且还是粗浅的占有。

现在,实习结束了。

篇五:毕业生实习报告封面模板及格式

郑州轻工业学院 易斯顿国际美术学院

2011届毕业生实习总结报告

学生姓名:黄 晓 庆 专业年级: 07级装潢三班 实习单位: 河北亚太广告 实习时间: 2010.12.01-2011.01.20 辅导员老师:徐 峰

2011 年 2 月 13 日

一、实习的目的:

实习是大学进入社会前理论与实际结合的最好的锻炼机会,也是大学生到从业者一个非常好的过度阶段,更是大学生培养自身工作能力的磨刀石,这次实习作为毕业前的一次综合性实习,本次实习为了拓展我们的知识面,扩大与社会的接触面,增加今后在社会竞争中的

经验,锻炼和提高了我们的实践能力,为今后走上社会打下坚实的基础,并且锻炼自己在生活和工作中很好的处理问题的能力。把我们在这大学四年里所学习的理论知识很好的运用到实际中去,同时在实际中吸取经验,更好的提高了我们在实际工作中的能力。

二、实习的内容:

2010 年12月,我应聘进入到亚太广告有限公司进行实习。亚太广告公司是亚太广告一dm广告为主,设计制作室内外广告、画册等设计,固定印刷品的发行。

大致了解过公司的情况之后,熟悉一下环境,了解一下公司的状况,包括其规模、部门、人员分工等。

刚开始工作不知道如何下手,不知道自己能做些什么,只能看着同事做,帮同事做些琐碎的活。后来设计总监分配任务由于自己没有什么经验,对自己的工作也不熟悉,在学校学过photoshop和coreldraw,也不是很熟悉。首先为了熟悉一下软件,模仿教程做一些简单的图片,受益非浅。软件有了进一步的熟悉。我学以致用,在后来的工作中为客户在一天之内做出了几个不同的方案,包括文案写作,版面设计等,给客户选择。写文案也让我学到很多,开始写的文案设计总监不满意要求重写,缺乏创新导致呆板,不新颖,反复的修改从而达到客户的满意。

公司接到为商户设计标志和名片的任务,在学校里这两个科目都学过,但是当时的设计过于花哨根本。只是追求绚丽的效果不适合用在现实中。接到这个任务后心理难免有压力,还是要尽全力去完成这个任务,起初设计的几个方案不是不够简练就是不够美观,反复很多次,最后都有点想退缩了,一直得不到客户的认可,设计总监给予很多的鼓励,因此丢下了包袱,欣赏网上的标志和名片的案例,经过反复修改终于通过了,之前的辛苦都值得,最后的完成给我了很大的鼓励点燃我对设计的热情,自己的作品可以印刷出来感到很骄傲自豪。

设计工作只是一项前期工作,dm广告需要印刷出来发行,因此印刷是广告中十分重要的一个环节,是让设计师的想法和创意转化成现实的一步。在学校曾经学习过印刷的知识,也只是“纸上谈兵”并没有付诸于实践。

经过几天设计任务的锻炼,使我学到许多在课本中无法涉及的内容。也在这段时间里了解到自身的不足。对软件的快捷键有了一定的了解。因为工作就是与客户直接接触,我们工作的目的就是要让客户满意,当然在不能缺乏创意的同时,还要兼顾它在市场的发展。

在学校,我们也学习了相关的市场营销和广告经营管理以及广告心理学的课程,作为一个广告人单单会设计或者策划一个广告是不行的。

三、实习成果

通过一段时间的的实习,不仅对软件的熟练度有了很大的进步,对软件的快捷键有了一定的掌握。并且视觉设计能力、美工基础,色彩搭配能力有所提高。对事物的感受能力、对时事的捕捉能力、创造能力有所提高,对设计构思的表达能力也有了一定提高。而且也学会了工作的团队合作的重要性只有很好的合作公司才能很好的运作。对广告的设计有了新的认识。了解到做设计需要了解客户的需要,根据市场来创新。

四、实习总结:

“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。”更深切体会到它的内涵。对我而言,社会和单位才是最好的大学,在课堂上学到的理论知识不与工作实践相结合就无法真正的去用所学的知识。作为一个刚刚踏入社会的学生而言,要学习的还有很多,不仅是专业技能,还有职业精神和社会经验,这些都能成为我以后能很好的胜任工作的基础,也是我能在激烈的竞争中脱颖而出最重要的砝码。经过两个月的实习学到很多的知识,从课堂到社会,学习是用无止境的。在实习时我便有意观察前辈们是如何和同事以及上级相处的,而自己也尽量虚心求教,不懂就问。要搞好人际关系并不仅仅限于本部门,还要跟别的部门的同事相处好,那样工作

起来的效率才高,人们所说的“和气生财”在我们的日常工作中也是不无道理的。

这次实习我不但在软件的应用熟悉程度提高很多,对我将来步入社会,人际交往这块更是受益匪浅,明白了有些事情并不是想自己凭空想象的那么简单,不是你尽心尽力的工作就能得到自己应有的嘉奖,人际关系的复杂性,让我第一次感觉到自己在学校学习的理论再社会当中是难么的苍白无力,自己就像一个棱角分明的石头,在这种环境中经受着各方面的磨砺,一天一个新的自己,这些经验对我以后步入社会,面对各个角色的转换奠定了基础,终于对“宝剑锋从磨砺出’这句话 最真实的感受最贴切的理解。一个人在社会上能有自己的一席之地,一定要努力再努力。

设计师最重要的就是创造力,只有创新才能使设计升值,另外还要不断学习吸收新的设计思想,在不断升值中积累资本,提升自我人格魅力,不骄不躁,勤奋自励。这些品质都是设计师在成功的道路上的垫脚石。博学多才能使设计作品更加深刻和有内涵。

篇六:顶岗实习报告封面格式

顶岗实习报告格式

----------关于顶岗实习报告要求及其书写格式

报告全部要采用word来书写,报告一般应包括下述几部分: (1) 报告首页见下图所示:

fujian college of water conservancy and electric power

2011届顶岗实习报告

所属系别: 水 利 工 程 系 专 业: 水 利 水 电 建 筑 工 程班 级:姓 名:学 号:指导教师:

2011年 6月10日

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(2) 目录:

格式3

目 录(黑体小2号,居中)

(空一行)

1(空一格)实习目的(黑体小4号)?„„???????????????(1) 2 实习地点„„?„„„??„„?????????„„„„„„„„„„(8) 3 实习内容„„??„„??„„?????????„„„„„„„„„„(8) 4 实习体会与建议„„??„„??????????„„„„„„„„„„(8) 5 致谢„„??„„???„„?„„???????„„„„„„„„„„(8)

(3) 正文:(不少于5000字)

1 实习目的” (黑体小2号,居中)

(空一行)

一级子目“1.1 地理位置” (黑体4号,开头空两格)

二级子目“1.1.1 拦河坝工程” (黑体小4号,开头空两格)

正文要求采用宋体小4号字,每页32行,每行36个字。页码打印在页面下方中间位置,报告装订后尺寸为标准a4复印纸的尺寸。

①报告中图表、附注、参考文献、公式一律采用阿拉伯数字连续(或分章)编号。 ②报告一律在左侧装订,要求装订、剪切整齐,便于使用。

正文部分宋体小4号字,语言要简练,不能有错字、别字。

篇七:实习报告封面格式

附件1:实习报告封面格式

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附件2:实习鉴定表格式

中州大学继续教育学院学生实习鉴定表

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附件3:实习成绩评定表格式

中州大学继续教育学院 实 习 成 绩 评 定 表

(20 ——20 学年第 学期)

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说明:

1、

2、

实习报告的装订顺序:附件1-封面、附件2-实习鉴定表、附件3-实习成绩评定表、实习报告正文;

实习报告正文内容:实习报告要从单位简介、实习经历、收获体会等方面进行叙述和总结。正文字数不少于3000字,其中单位简介不要占太多篇幅,一般不超过500字。 篇八:实习报告封面及内容格式要求

xx学院

实学生姓名:所在班级:指导教师:实习地点:实习时间:

习 报 告

学号:

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xx系

实习报告内容及格式要求

第一部分:内容要求 目录(单独一页) 正文(××实习报告) 一、实习地点 二、实习时间 三、实习内容

(一)实习单位简介 (二)具体实习内容 四、实习收获和体会 参考资料

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第二部分:其他要求(一定要仔细看)

2、实习报告格式及内容要求:a4纸,可双面打印。字体及格式要求:宋体,标题三号字、加粗、单倍行距;正文小四号字,行间距20磅;页边距:上下各2.5cm,左3.0cm,右2.0cm。装订顺序:封面→目录→正文→评语页。

篇九:实习要求及实习报告封皮

经济管理学院2012级本科毕业生

专业实习工作安排

一、实习目的

二、实习要求

三、实习内容

(一)工商管理专业

1、企业基本情况

(1)了解企业的自然情况和成长过程,清楚企业经营的环境;(2)了解企业的主要产品、技术、市场、竞争对手等;(3)了解企业现有的管理体制、组织结构及其职责范围;(4)了解企业历次管理改革的原因、过程和效果。

2、企业管理部门

3、企业计划管理部门:

4、企业技术开发部门:

5、企业投资项目管理部门

6、企业市场营销部门

(1)了解企业的市场营销观念、市场调研方式与方法等;(2)了解企业的产品的销售方式、方法,销售渠道、网点等的布局;(3)企业的市场占有率多少;用户对企业的反映如何?

(4)企业是否采取了有效的促销措施;(5)企业在营销方面有无有特色的方法和措施;

7、企业财务管理部门

8、企业各生产车间

(二)财务管理专业

1、工商会计核算实务操作有关的实习内容

(1)各种结算方式的运用与核算; (2)短期投资的核算;(3)原材料、低值易耗品、包装物、自制半成品、产成品等存货的核算;(4)股票、债券投资及其他长期投资的核算;

(5)固定资产及其折旧的核算;在建工程的核算; (6)无形资产的核算;

2、财务管理有关工作的实习内容

(1)对实习单位目前所处的理财环境的分析;了解实习单位现有资金的来源渠道、方式、资本结构状况;掌握企业筹资决策的基本方法;(2)参与企业进行投资项目有关情况的预测及投资方案的决策; (3)熟悉企业如何进行各项流动资产的日常管理;

(三)市场营销专业

通过实习,了解企业的基本概况; 了解企业的管理体制、管理方式、管理制度;了解企业的组织机构及其职责;了解企业的产品生产过程;了解专业相对应的企业实际部门的情况。

1、信息部门

2、售后服务部门

3、企业营销部门

4、企管部门

5、计划部门

6、生产调度部门

7、产品开发部门

8、质量管理部门

9、财务部门

(四)国际经济与贸易专业

1、对外经贸企业综合实习部分

(1)了解企业内部机构设置,各职能部门的业务范围,职责划分,人员构成;(2)了解企业经营的商品门类,批量的大小;(3)了解企业典型的经营案例、成败的经验与教训;(4)了解企业的组织形式及其法律形;(5)企业的设备和交易手段状况,固定资产状况;(6)企业的对外协作,分销渠道,代理商状况.

2、国际贸易政策及管理措施

3、国际贸易状况

4、商品贸易实务

(1)公司如何建立交易客户、开拓市场;(2)公司如何确定贸易商品;(3)公司如何进行交易磋商;(4)如何签订国际贸易合同、确定合同价格;(5)公司如何订购出口商品、组织货源;(6)公司如何进行储运和包装;(7)公司如何进行单据、信用证管理;(8)公司如何进行贸易结算和支付;(9)公司如何解决交易纠纷、处理争议;

5、国际贸易方式

(1)如何开展售定业务;(2)如何开展包销业务;(3)如何开展代理业务;(4)如何开展寄售业务;(5)如何开展商品的拍卖;(6)在如何进行投标和招标;(7)如何进行期货交易;(8)如何进行易货贸易;(9)如何进行补偿贸易;(10)如何进行加工贸易;(11)如何进行租赁贸易;

6、国际技术贸易

7、国际市场营销调研与市场营销

8、国际经济技术合作

(1)如何开展国际投资;(2)如何开展国际工程承包;(3)如何输出国际劳务;

9、国际金融及国际企业财务管理

(1)国家(企业)的国际收支管理;(2)国家(企业)外汇风险管理;(3)金融市场融

资问题;(4)国家(地区)的外汇管理制度;(5)贸易融资问题;

(五)物流管理专业

通过实习,加深了解物流管理的特点、基本功能、主要设备和作业流程等。

1、仓储系统服务:市内与国内配送,单品与综合配送,常温与冷藏配送。 贵重物品配送。

2、仓储系统服务:常温与恒温仓库储存,高层与堆垛货架储存。订单处理。

3、信息系统服务:物流信息系统设计。分析客户物流流程,提供物流系统设计,系统咨询。 仓储管理系统设计。依据客户对仓储条件的要求和储存商品特点,进行仓储管理系统的个性化设计。 运输配送管理系统设计。针对大企业配送系统,专门设计了一套配送订单管理系统,实现单证处理的通用化,以适应各种客户对配送的要求。 销售供货分析。

四、实习时间及地点安排

1、实习前准备。

2、实习过程。从2012年1月16日至2012年4月1日(共11周)。本阶段为实习阶段,要求学生认真学习有关业务,做好各项具体工作,办好每项业务,收集典型案例和各种文书,及时总结经验教训,做好实习日记,为撰写实习报告和毕业论文积累资料。建立实习小组,以班为单位建立1-2个实习小组。指导教师(班主任)要加强与实习班级的联系,适时进行专业理论和实践工作等方面的指导。

3、实习总结阶段:2012年4月2日至6日为实习总结阶段,本阶段要求学生要完成实习报告的撰写和《学生实习鉴定表》一式两份的填写。实习报告应能反映学生所学专业特点,论据要真实、充分,论述要精辟、透彻,文字要求不少于3000字。严禁网上下载或相互抄袭等现象。实习小组要根据学生在实习期间的综合表现和实习报告的撰写等情况为学生的实习做出较为全面的鉴定,评语要填入《实习鉴定表》的“实习小组”意见栏。

4、实习考核及成绩记载

实习考核以实习报告和实习鉴定考核结果为准。考核等级按优秀、良好、中等、及格、不及格五级制进行。学院实习领导小组将在汇总各班实习报告的基础上,对学生的实习报告进行考核评定,未完成实习报告或相互抄袭、网上下载等,均按无成绩对待,并不予毕业。

五、实习纪律

六、实习经费

学生的专业实习经费按国家和甘肃省的有关政策及学校的规定(甘政院发〔2003〕224号文)执行。

七、实习领导

(二)经济管理学院实习领导小组的组成:

组 长:林军 副组长:杜永奎

成 员: 赵虎林 肖伟

工作人员:康荣华 孟望生

附件:1、实习报告的撰写与规范

2、专业实习报告封皮

二○一一年十二月二十日

附件1:

实习报告的撰写与规范

1、实习报告的格式。实习报告必须进行打印,打印用纸a4。

2、实习报告的结构及要求

(1)、 封面:一律采用学校统一制作的封面格式(见电子版),封面包括:实习题目、姓名、学号、学院、专业、年级

(2)、实习报告正文部分是学生对实习过程以及实习体会的一种综合论述,在正文前必须要有与实习内容相关的实习报告题目(自拟题目),实习题目要与封皮上的题目相一致,正文部分要有实习地点、实习时间以及实习内容等叙述,文字叙述要清楚、通顺、流畅,图表显示要规范。在实习报告中如发现网上下载、相互抄袭出现雷同或网络痕迹现象,一经发现一律视为不合格或无成绩,并限期重新撰写。


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