三年级下册口算乘法

口算乘法

教学内容:第1页例1、例2以及“做一做”,练习一的1—5题 教学目的:使学生掌握一位数乘两位数的口算乘方法。 教学重点:掌握一位数乘两位数的口算乘方法的算理。 教学难点:能熟练地口算。

教学过程:

一、 复习导入

10×5 14×2 100×7 130×2 20×3 34×2 200×4 210×3 问:“谁能说一说14×2是怎样口算的?”

二、 新课

1.教学例1

(1)教师板书14×3,问:14×2我们会算,14×3又该怎样计算呢?

(2)学生回答后,再根据口算过程用方块演示一下。

(3)“谁能说说你是怎样摆的?与口算结果一样吗?”

2.比较14×3和14×2

教师引导学生对这两道题进行比较,使学生明确:这两道的口算过程是一样的,都是先用乘数去乘被乘数的十位数,再乘个位数,然后把两部分积加起来,只是14×3,个位满10,最后一步是整十数加两位数。

3.例1下“做一做”的练习

先说说第1、2题的计算过程(指名说,同位说),其它独立完成。

4.教学例2

板书140×3

讨论想法,汇报(鼓励多种想法)

5.例2下“做一做”的练习

先说想法,再填得数

三、 练习

1.练习一的第1题

说图意,填数,讲想法。

2.练习一的第2题

3.练习一的第3、4、5题

板书:

口算乘法

14×3=42

想:10×3=30

4×3=12

30+12=42

140×3=42 想:14×3=42 140×3=420


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