世界人种教案

第二节世界的人种

王文辉教学目标

知识与能力

说出世界三大人种的特点，并在地图上指出三大人种的主要分布地区。

过程与方法

运用地图，分析世界三大人种的分布地区。通过搜集资料，了解世界三大人种的重要特点。树立科学的种族观，各种族之间一律平等。

情感、态度与价值观

通过人种与地理环境的关系的学习，让学生明白人种没有优劣之分，在智力上也没有什么差别，培养学生唯物主义的世界观和方法论，建立人种平等的科学人种观。批判种族主义者关于人种优劣的错误学说，培养学生爱好和平的世界观。

教学重难点及突破

重点

世界三大人种的特点

难点

世界人种的分布

教学步骤

达标检测

1、黑种人主要分布在（） A．亚洲东部 B．非洲南部 C．欧洲 D．北美洲 2、美洲的印第安人属于（） A．黄色人种 B．混血人种 C．白色人种 D．黑色人种

3、亚洲分布范围最广的人种是 4、在人类早期，黑种人多分布在地区，黄种人多分布在_______地区。

本课总结

通过本节课的学习同学们学习了用唯物主义的观点看待世间万象的方法。通过本节课的学习，同学们可以用所学知识坚决地想种族主义者说世界不同人种之间没有高低贵贱之分，人们在智力、体力等各方面是相同的。不同种族之间的人们应该和平相处，共同建设人类的家园。我们爱和平、我们爱全人类。

板书设计

第三章第二节世界的人种

一、世界的人种

1．人种的概念及世界的三大人种 2．人种没有优劣之分 3．人种与地理环境的关系

二、世界三大人种的地理分布

1．黄色人种的地理分布 2．白色人种的地理分布

3．黑色人种的地理分布

问题探究与拓展活动

随着科学技术，特别是信息技术的飞速发展，世界各地人们之间的距离越来越近，我们生在“地球村”里。对于“地球村”你是怎样理解的？作为地球村里的居民你应该怎样做才算是合格的居民