中职会计专业人才培养方案

摘要：采取更符合的“理实一体化”教学，把课堂设在实验室、实训室，并积极探索项目教学等新的教学模式。

关键词：职教特点实训基地项目教学教学模式

中图分类号：g712 文献标识码：a 文章编号：1673-9795（2013）04（a）-0099-01

按照中职会计专业人才培养方案制定的原则以及中职会计专业的教学改革在教学改革中，“以社会需求为导向，以人才培养为中心”的办学宗旨；“以理论教育、实践教育和科学研究”三结合的办学理念，构建经济社会发展需要的课程体系。一是加强农业经济管理，农业会计专业人才发展趋势研究，定期进行调查，了解地方人才需求。二是及时增加学科前沿知识，补充与培养创造性思维相关的课程。加强“三基”（基本知识、基本理论和基本技能）的训练，特别强调实践教学环节的内容，加强学生素质教育，培养学生创新能力。不断改革现有教学方法、手段，提高学生学习的主动性和积极性。在中职会计专业人才培养方面从以下几方面入手。 1 中职会计专业“双师型”师资队伍的建设

1.1 中职会计专业“双师型”师资队伍的现状

中职会计专业教师，通常来自于不同院校不同专业，以金融、农学、企业管理、农业经济管理、财务会计等为主，学科结构不合理，理论基础不扎实，实践教学经验不丰富，没有长期现场实践工作经验，不能满足专业教学要求。在师资队伍建设方面，在会计专业双

中职会计专业人才培养方案

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