[评选吉祥物]教学设计 2
《评选吉祥物》教学设计
乳源一小 刘天燕
[教材]北师大版小学二年级下册第八单元调查与记录中的 《评选吉祥物》。
[课时安排]1课时
[教学对象]二年级
[授课教师]刘天燕
[教材分析]
教材中通过评选吉祥物,开展调查活动,并统计学生喜欢的动物数量,分析应该选哪种动物作为吉祥物。让学生经理数据的调查、选举、整理、分类的过程,使学生在这个过程中既学习一些简单的统计知识,又初步了解统计的方法,认识统计的意义和作用。
[学情分析]
学习本单元之前,学生已经积累了一定的认数、计算以及把一些物体简单分类的经验,这些是学习统计知识的重要基础。
[教学目标]
知识与技能:使学生初步掌握调查的方法,会用简单的方法收集、整理、描述、记录数据并回答问题。
过程与方法:通过各种学习活动,让学生经历数据的调查、收集、整理、描述、分析的过程,体验最简单的统计方法。
情感态度价值观:能进行有序观察和有条理地思考,体验与同伴的合作,并对身边与数学有关的事物有好奇心,感知数学在生活中的应用。
[教学重点]
使学生学会用简单的符号进行记录数据的统计方法。
[教学难点、关键]
引导学生通过合作讨论找到切实可行的调查和记录方法。
[教学方法]
观察法、尝试法、小组合作学习法
[教学手段]
多媒体课件、瑶族挂饰、选票、投票箱等。
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