轴对称的再认识二
课题
轴对称再认识(二)
共 2 课时
学校
主备人
古城示范小学 郭凡
单元
二
课 时 第2 课时
姓名 学校
使用人
课型
数学
授课时间
姓名
1、通过画图的活动使学生进一步理解轴对称的特征。 学习 目标 2、能在方格纸上按要求画出轴对称图形的另一半,画出一个图形的轴对称 图形。 能在方格纸上按要求画出轴对称图形的另一半,画出一个图形的轴对称图 学习 重难点 课前 准备 形。 经历画图的过程,掌握画图的方法。
课件,教案,
导 学 过 程
一、导入新课 师:还记得照镜子的游戏吗?我们来玩玩照镜子的 游戏吧! 生:照自己、图形、数字…… 回忆通过照镜子的游戏我们学会了什么数学知识? 引导学生回答出镜子里和镜子外面所形成的轴对称 图形的特征:两边对称、大小相等、距离相等、方向相 反…… 师:这节课我们就根据轴对称图形的这些特征继续 学习轴对称的知识。 (板书课题:轴对称再认识(二) ) 二、探究新知 出示教材主题图 1(半个小房子) 1、图中画了什么?完整吗? 2、借助我们学习的关于轴对称图形的知识,你能
思考与调整
画出轴对称图形的另一半吗? 3、如果要你画,你在中一半里都要画什么? 4、出示教材主题图中淘气根据轴对称小房子的一 半画出的整个房子,他画的对吗? 5、学生自主观察独立思考,组内交流。 6、引导学生发现他画的小房子不对称,不对称的 原因是房子右下方的长方形与左下方的长方形距离对 称轴的格数不一样多。 7、你能试着画出正确的小房子吗?要注意什么? 8、学生画好后总结:房顶左边的三角表距离对称 轴三格, 右边也要距离对称轴三格, 左边墙体距离对称 轴两格, 右边墙体也距离对称轴两格, 大门左右距离对 称轴都是 1 格。 9、出示教材主题图 2.你能试着沿对称轴,在方格 纸上画出这个图形的另一半吗? 10、生独立完成后, 在小组内讨论, 初步总结出画 轴对称图形另一半的步骤和方法。 11、引导学生汇报总结。 画出轴对称图形另一半的 方法。 (1)找出所给图形的关键点,如图形的顶点、线 段的相交点、端点等。 (2)数出或量出图形的关键点到 对称轴的距离。 (3) 在对称轴的另一侧找出关键点的对 称点。 (4)按所给图形的顺序连接各点,画出所给图形 的另一半。 12、结合方法再次修正自己的作品。 三、巩固练习 1、完成教材第 23 页下图。 2、完成教材第 24 页练一练第 1、2 题。 3、自己在方格纸上设计一个轴对称图形。 [课堂总结] 你有哪些收获?画轴对称图形应该注意哪 些问题?
板书 设计
(1)找关键点
轴对称再认识 (二) (2)找
对称点 (3)描点、连线
课后 反思
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