我的公开课"违法犯罪危害公共安全"说课稿

初二思想品德第八课 第二框《违法犯罪危害公共安全》 第一课时说课稿

各位领导、各位老师： 大家好！今天我说课的题目是《违法犯罪危害公共安全》的第一课时。下面我就从教材分析、教学方法、教学过程和教学设计中相关问题的说明等四个方面向大家说说我是如何进行这堂课的教学设计的。

一、教材分析 1、教材分析

《违法犯罪危害公共安全》是上海教育出版社九年义务教育思想品德课本八年级第二学期第八课《公共安全 法律护卫》第二框的内容，主要讲述了一些关于违法犯罪及其制裁的基本法律知识，号召公民与违法犯罪行为作斗争。这一框不仅是第一框“社会公共生活的安全保障”的具体表现和延伸，是对学生进行法制教育教育的重要内容；也是第三框“法律轨道莫偏移”的基础，是引导学生知法、懂法、守法的理论依据、情感依据和行动出发点。本框教学起着承上启下的作用。我计划安排二课时完成教学，第一课时讲授的《违法和犯罪的区别和联系》则是本框的基础和重要内容，通过翔实具体的案例分析了何为违法，何为犯罪，分了二者关系，对下一课时的《违法与犯罪的制裁》起着铺垫作用。

2、学情分析

虽然八年级的学生已经具备了一定的搜集资料和社会调查的能力，也有了初步的整理信息和分析判断的能力，但是本框文字表述也比较概括，很容易使学生感悟不深就过去了。因此，本课教学设计重视组织和指导学生开展课前的收集资料、课内讨论等活动，并通过呈现适量的案例来用于讲解本框的教学重点和难点，让学生在案例的讨论与分析中自觉提高守法意识，并锻炼对材料的分析整理能力。

同时青春期的学生，开始有主见，但往往又很片面，往往只看到“规矩”、“法律”约束自己的一面，不能自觉遵守“规矩”、“法律”，这不利于青少年学生的健康成长。二是针对青少年学生法制观念尚未牢固树立的实际情况，个别人法制观念淡漠，如不受到相关的法制教育，极易造成青少年学生违法犯罪行为的发生。三是针对青少年学生易受环境影响等心理特点及由此产生的某些不良行为。青少年学生易受环境的影响，经常会不拘“小节”，容易出现“大错不犯，小错不断”，极易产生某些不良行为，如不及时提高认识，进行纠正，便会滑向严重不良行为乃至发生违法犯罪行为。

3、学习目标

根据新课标的要求，以及上述个人对教材的理解和学情的分析，我确定以下的学习目标： （1）知识与技能：知道维护公共安全的相关法律，懂得违法与犯罪存在区别与联系

（2）过程与方法：通过案例讨论等方式分析违法和犯罪的区别和联系，初步培养用全面的、联系的眼光分析和看待问题的能力。

（3）情感、态度与价值观目标：树立正确的法律观念，认识到违法犯罪对社会的危害性，能抵制不良行为，产生远离违法犯罪的意识。

4、教学难点和重点

“违法与犯罪的区别和联系”是本课的教学难点，也是本课的教学重点。既有对基本法律知识的理解分析，也对学生树立知法守法观念的基础，需要学生正确和比较完整地把握。所以

在教学中要善于运用典型、吸引学生的材料进行通俗、有趣地讲解。首先在选材上，从校内学生家长遭遇到电讯诈骗这一事件入手，既具有较强的时效性，又对学生也具有较强的吸引力，教学内容也随之呼出。其次在设问上，问题具有较强的针对性，且设问由浅入深、由他及己，注意问题的深度，注意问题的有话可说和学生的心理感受。

二、教学方法和学法指导 1、教学方法

（1）媒体教学法：在本课中我适量使用了媒体，引导学生质疑探究，激发学习兴趣；最后的小结运用媒体，能使本课的主体更加鲜明，印象更加深刻。

（2）讨论法：根据所提供的案例设置一系列问题，问题设置由浅入深，层层递进。在讨论中让学生的生活经验、生活阅历能够相互交流、相互补充、相互总结；提高学生的表达能力、辨别能力，使教学效果得到进一步加强，从而更好的落实到实际行动中去。

（3）归纳法。从学生思考讨论的基础上，归纳出本课讲授的重点，违法与犯罪的区别和联系的知识点。 2、学法

引导学生有效阅读，从文字较多的材料中寻找到重点内容，把握核心。

合作探究法：在课前调查、课堂讨论等主要环节，我都运用了合作学习的方法，使学生在学习的过程中能力差异减小，较好地完成各项任务，体验成功，体验合作的快乐。使教学目标在互动中得到实现，铭记在学生的心中，形成良好的教育氛围。

三、教学过程

课前准备：

1、学生准备：预习本框和第三框内容，收集酒后开车的违法犯罪行为的案例，了解与之相关的法律内容，以便于讨论，。

2、教师准备：准备违法犯罪的案例、图片素材，制作多媒体课件。了解学生对违法犯罪相关知识的认知情况。

教学过程

四、教学设计中相关问题的说明

本节课主要探讨违法与犯罪的区别与联系，知识点比较密集，是强化学生法律意识的重要内容。初二学生有显著的生理特点和心理特点，理智尚不成熟，情感尚不稳定，是人格塑造与良好行为习惯培养的重要时期，往往在冲动中，在一些不良习惯的诱导下走上了违法犯罪之路，跌入违法犯罪的深渊。我采用了活动探究、案例分析、讨论交流等多种教法，最大限度地调动学生学习的积极性和主动性，达到事半功倍的效果。教学中力图通过违法与犯罪典型事例的分析与归纳中认识违法与犯罪的区别，从具体事例中认识到违法与犯罪之间没有鸿沟。

以上就是我的说课内容，请大家批评指正，谢谢！