木头的体积
木头的体积
游戏规则:
1)分小组,每组12人。每组将获得12张卡片,一人将拿到一张卡片
2)卡片上会有一些信息,小组的任务就是在30分钟内利用卡片上提供的信息,共同完成一项任务——计算木头的体积。(木头的形状附后)
游戏目的:
1)训练学员进行有效的群体决策
2)让学员体验到个体思维方式的差异如何影响我们的有效决策
3)让学员体会群体决策中的有效冲突和无效冲突
游戏的注意事项:
1)游戏的答案有两个
2)游戏中设计的陷阱,看学员是如何处理的
游戏的讨论:
1、小组发生分歧怎么办?是如何解决问题的
2、在遇到困难的时候有没有放弃第二个答案的打算?
3、持有不同卡片信息的人,在我们的组织当中会是什么样的一群人?
4、群体决策有分工吗?
5、观察员在当中有没有去认真观察?
卡片1:
1、你知道以下信息:
木头的密度ρ=0.8 克/厘米3
木头浮在水面的高度是1厘米
2、看完这些信息之后,要记住你所掌握的信息,并将卡片撕掉!
3、和你们小组的人去讨论吧!
卡片2:
1、你知道以下信息:
计算体积的公式是v = m /ρ
木头的形状是不规则的
2、看完这些信息之后,要记住你所掌握的信息,并将卡片撕掉!
3、和你们小组的人去讨论吧!
卡片3:
1、你知道以下信息:
木头的质量是无法知道的
木头有9个面!
2、看完这些信息之后,要记住你所掌握的信息,并将卡片撕掉!
3、和你们小组的人去讨论吧!
卡片4:
1、你知道以下信息:
木头有三个面是一个正方形
木头有10个面!
2、看完这些信息之后,要记住你所掌握的信息,并将卡片撕掉!
3、和你们小组的人去讨论吧!
卡片5:
1、你知道以下信息:
木头的所有边的长度只有两个尺寸
木头有10个面!
2、看完这些信息之后,要记住你所掌握的信息,并将卡片撕掉!
3、和你们小组的人去讨论吧!
卡片6:
1、你知道以下信息:
木头的边长一个是10厘米,一个是5厘米
木头在水下的高度是9厘米
2、看完这些信息之后,要记住你所掌握的信息,并将卡片撕掉!
3、和你们小组的人去讨论吧!
卡片7:
1、你知道以下信息:
木头有3个面是这样的!
2、看完这些信息之后,要记住你所掌握的信息,并将卡片撕掉!
3、和你们小组的人去讨论吧!
卡片8:
1、你知道以下信息:
你们小组成员提供的信息不一定是有用的哦!
木头不是个圆的
2、看完这些信息之后,要记住你所掌握的信息,并将卡片撕掉!
3、和你们小组的人去讨论吧!
卡片9:
1、你知道以下信息:
你不知道任何信息!
你是一个观察员,你的身份要保密,别人不可以知道你的身份。
你要仔细的观察你的团队最大的障碍在哪里?
2、看完这些信息之后,要记住你所掌握的信息,并将卡片撕掉!
3、和你们小组的人去讨论吧!
卡片10:
1、你知道以下信息:
你是最重要的人!
虽然你不知道答案!但你知道凭你的经验,你知道
卡片4所有信息都是绝对正确的!
2、看完这些信息之后,要记住你所掌握的信息,并将卡片撕掉!
3、和你们小组的人去讨论吧!
卡片11:
1、你知道以下信息:
计算木头的体积,也许一个小学生都会
2、看完这些信息之后,要记住你所掌握的信息,并将卡片撕掉!
3、和你们小组的人去讨论吧!
卡片12:
1、你知道以下信息:
计算木头的体积,起码要一个中学生才可以算出来
2、看完这些信息之后,要记住你所掌握的信息,并将卡片撕掉!
3、和你们小组的人去讨论吧!
培训师必读:
看到上面的图,你可能会觉得很奇怪,这只有一个答案嘛,不就是一个边长10厘米的正方体在一个角上被挖去了一个边长为5厘米的正方体嘛,答案就是875立方厘米嘛,而且只有9个面!
其实,这幅图是一个视觉缪误图,还有一种情景也隐藏在这幅图中:你在仔细看看——假想一个边长为5厘米的正方体斜插在一个边长为10厘米的正方体的一个角,它形成的一个物体也是这样一个形状,这样的话就有10个面了, 体积是大于1000立方厘米的!
看出来了吗?
学员的冲突\矛盾\意见不统一的矛盾都在这里体现出来了......
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