小班主题(学本领.小兔乖乖)
2012学年第一学期小班课程统整
一、主题名称:学本领、小兔乖乖 二、主题说明:
动物是孩子比较容易亲近的一种角色,尤其是小班的孩子,在他们与动物亲近的过程中往往伴随着他们的情感、思维、能力的发展。而且小班孩子都很喜爱小动物,喜欢模仿小动物的动作。对于小动物各自的本领和特征也积累了一定的生活经验,因此,我们想通过本主题的开展,进一步提升、归整孩子的生活经验。使孩子对小动物的认识更全面,能进一步激发他们喜欢小动物的情感。 处于小班的幼儿对童话故事有着极为浓厚的兴趣,动听的故事内容、鲜明的角色形象不仅能深深的打动孩子,也更能激发孩子们的想象力。活泼、可爱的兔子也正式孩子们喜闻乐见的动物形象。在本主题中,我们将以幼儿感兴趣的童话故事为切入点,试图打破传统的有关动物的主题活动中以科学为先导的模式。藉此,我们希望通过引导幼儿对文学作品的欣赏与体验,使幼儿充分感受到民间童话精彩的同时,深入体会兔子的聪明、快乐和勇敢,从而产生进一步探究的欲望。为了让幼儿对兔子获得更多丰富而又直观的经验,在各种有关兔子的探究和游戏活动中,我们希望为幼儿营造宽松、自然的氛围,使他们在与动物和谐共处的情境中,获得各种有意义的体验,除此之外,我们还将围绕这个主题开展许多与小兔子相关的学习活动,使孩子在全方位接触小兔子这一形象的同时,在各方面得到良好发展。 三、主题目标:
1、在活动中体会每个动物都有各自的本领。 2、愿意学学动物的不同本领,有爱护小动物的情感。
3、喜欢亲近各种常见的小动物,有兴趣模仿它们的声音、动作等。
4、愿意大胆地用讲讲、画画等方式表现自己对动物的认识与喜爱。 5、培养幼儿的观察能力,并激发幼儿对小兔子的喜爱之情。 6、喜欢小兔子,愿意和同伴一起观察、照顾小兔子。 7、初步培养幼儿参与活动的积极兴趣。 8、爱听童话故事,有兴趣参与装扮活动。
四、主题网络:
五、学习活动内容
六、生活活动内容
八、运动
九、环境创设:(主题墙、自然角、问题墙等班级环境)
1、创设大环境主题《学本领》、《小兔乖乖》墙面创设(与孩子一起创设)
2、饲养小乌龟、小金鱼等小动物,通过饲养让幼儿感受小动物的特征。
3、创设问题墙,与孩子共同讨论:“说说你知道的小动物的本领?你喜欢小白兔吗?为什么?„„
4、创设表演区、音乐区,提供各种动物头饰,幼儿通过各种表演形式,展现动物的本领。
5、布置展版,将幼儿收集的动物图片,完成的美术作品等张贴展示。
十、家园共育
1、家长和孩子共同收集小动物的图片,了解不同动物的本领。
2、家长带领幼儿观察不同的动物,一起模仿小动物的动作。
3、家长陪同孩子逛逛书店,购买动物书籍,了解动物的秘密。
4、利用双休日,带孩子去动物园,让孩子对各种动物有初步的知识经验。
5、家长和孩子一起收集关于兔子的玩具、图片以及图书、碟片及相关资料,设计“可爱的小兔调查表”。
6、请家长与孩子共同饲养小动物如:金鱼、乌龟、小兔、小鸟等。
7、丰富幼儿的词汇,带幼儿去动物园玩,丰富幼儿对动物的认识和喜爱之情。
8、和孩子在家中表演小兔乖乖的歌曲,促进亲子间的情感。
十一、社会实践活动
1、远足活动---冬日远足
2、带领幼儿去小菜地拔萝卜,感受劳动的成果。
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