泛爱众总结

篇一：解读弟子规之泛爱众教案

《泛

爱众》教学设计

【教学目标】

1、知识与技能：理

解《泛爱众》的含义，并能够联系学习生活，灵活运用所用知识。

2、教学方法：故事

教学，讨论法

3、情感、态度与价

值观：让学生养成主动关爱他人的习惯，注重才学品德的培养，并能尽自己做能，帮助需要

帮助的人。

【教学难点】：让学

生讲出自己身边的事例。

教学过程

一、回顾

集体背诵《弟子规》

的总叙部分，回忆我们已经学过了哪些部分？

弟子规，圣人训；

首孝悌，次谨信；

泛爱众，而亲仁；

有序里，则学文。

请同学回答，我们

已经学过了哪些部分？

回答：孝：孝敬父

母

悌：兄弟朋友之前

互相关爱

谨：为人处世应该

注意的地方

信：做事要讲诚信，

有信用

我们已经学了孝、

悌、谨、信这四个部分的内容，今天我们就来学习下一个内容——泛爱众。

二、解读《泛爱众》

（一）带领学生诵

读新课内容

? 凡是人 皆须爱

天同覆 地同载

? 行高者 名自高

人所重 非貌高

? 才大者 望自大

人所服 非言大

? 己有能 勿自私

人所能 勿轻訾

（二）逐句分析

1、凡是人 皆须爱

天同覆 地同载

【译文】：只要是人，

都需要去关心和爱护 ，因为大家都生活在同一片蓝天下，同一块土地上。

你在帮助别人的同

时，等于在帮助自己。当别人遇到困难的时候，你及时伸出援助之手，尽力帮助别人。当你

遇到困难的时候，大家也会第一时间帮助你。如果每个人都这么做，我们每个人的内心都会

感到特别温暖，我们的家庭也会更加幸福，我们的班级也会更加团结，我们的社会也会更加

和谐。

这时候有同学们提出了疑问：

? 1、同学们都不关

心我，我为什么要关心他们？！

? 2、我看到公交车

上的工人，衣服特别脏，我只能离他们远远的！实在没办法关爱他们！

请同学们思考，我

们应该怎么解答这些疑问呢？

1、我想问下第一位同学，你有没有在别人需要关心的时候，主动去关心别人呢？如果你是一

个不想付出，却只想得到别人关爱的人，大家可不喜欢这样冷冰冰的同学哟！

2、有的人是依靠脑

力劳动，有的人是依靠体力劳动，尽管工人身上很脏，但那是劳动时候粘上的灰，只要是劳

动时候粘上的灰都不脏，他们应该得到平等的尊重！

最后，仍然有一句

道德底线想跟大家说：社会上有少数聋人在做着非法的事情，甚至还有班级里的少数学生也

受到他们的影响。如果有的学生实在做不到主动去关爱他人，也请谨记一点：不能伤害别人！

能够做到“泛爱众”

的人，愿意主动去关爱别人，从而在品德上得到大家的敬重。对于我们来说，具体要怎么做

才能得到大家的敬重呢？

2、行高者 名自高

人所重 非貌高

才大者 望自大 人

所服 非言大

【释义】德行高的

人，名望自然高，人们所敬重的，并不是一个人的相貌。才能出众的人，自然就有很高的声

望，人们所信服的，并不是说大话的人。

让我们从历史上寻

找例证吧！

（1）晏婴使楚的故

事

观看视频《晏婴使

楚》，思考以下问题：

为什么楚王对长相

丑陋、身材矮小的晏婴十分敬佩呢？

○品行高尚：心平气和的面对别人的嘲讽

○真才实学：用自

己的才学帮助自己和齐国挽回尊严

（2）古代第一美男：

潘安的故事

我们熟知的一个成

语“望尘而拜”，说的就是潘安。这个成语说迎候有权势的人，看见车扬起的尘土就下拜。形

容卑躬屈膝的神态。——《晋书·潘岳传》

思考：为什么相貌

出众的潘安，却没有给后人留下好的印象呢？ 虽然潘安相貌英俊，但是溜须拍马，卑躬屈膝，

让人看不起。

（3）身边的榜样—

—宋雪霞

古代的例子我们已

经看了两个，那么我们身边有没有强有力的例子呢？

同学们还记得上个

学期，我们邀请优秀毕业生宋雪霞来我们班做讲座吗？当时宋雪霞送给大家一个公式，大家

还记得是什么吗？ 成功=艰苦努力+正确的方法+少说空话大话

小结：回顾以上两

节，讲了讲个内容：品行和才学，在信的部分，我们也曾学过“唯德学，唯才艺，不如人，

当自励”，本课又一次强调了德学和才艺的重要性。

如果你能做到这些，

真正的朋友就会越来越多的聚集在你身旁。 当你已经做到品行高尚，又有真才实学的时候，

你可以为别人做些什么呢？

? 3、己有能 勿自

私 人所能 勿轻訾

【释义】：自己有能

力做的事情，不要自私保守；看到别人有才

华，应该多加赞美，不要因为嫉妒而贬低别人。

讨论：请同学们回

顾一下，我们班的同学们凭借自己的才能，主动帮助别人。让我们大家共同来说一说。

例如：谭俊擅长修

东西，他利用课余时间主动维修门、小鼓和小台灯。杨鑫杰凭借自己过硬的美术基础，把班

级板报设计的非常漂亮，秦超乒乓球技术非常好，不吝赐教，他还是我的师父呢！

在学习上，也是如

此。如果同学在学习上有不懂的地方，主动请教你，如果你会的话，给其他同学讲一遍，同

学们懂了的同时，等于你也复习了一遍，更进一步加深印象。

讨论：我们身边有

这样的同学吗？

? 有什么了不起的？

我是不想干，我要干不比他干得好！ ? 你看他那样，还上台领奖呢，小心下台时摔一跤！

? 有的学生看见别

的同学考高分，不分青红皂白就加以诋毁：“就他那样，能考这么高？抄的吧！”

小结：我们应该尊

重别人的才能，哪怕这种才能表面上看起来是多么的微不足道。千万不要把自己的才能看得

太重，而对别人的才艺不屑一顾。

（三）再次诵读全

文

三、总结

通过本课的学习，

我们明白了人和人之间应该互相关爱，人所重视的是内在的修养，而不是外在的容貌。只有

主动去关爱别人，并尽

篇二：年终工作总结

年终

工作总结

自从我来到了格林

生活坊，我就开始了我的社会生活，以前的校园生活已经渐渐理我远去，在校园里的那些无

规无距的生活已经不复存在了，来到了格林生活坊的我开始学会了独立，渐渐的喜欢上了这

种有规有矩的生活，俗话说：无规矩不成方圆，我非常喜欢这种生活，除了这种生活以外我

还喜欢我们公司的管理模式及发展前景。

我公司的管理模式

是温情化管理模式，这种管理模式强调管理应该是更多地调动人性的内在作用，只有这样，

才能使企业很快地发展。在企业中强调人情味的一面是对的，但是不能把强调人情味作为企

业管理制度的最主要原则。人情味原则与企业管理原则是不同范畴的原则，因此，过度强调

人情味，不仅不利于企业发展，而且企业最后往往都会失控，甚至还会破产。有人老是喜欢

在企业管理中讲什么温情和讲什么良心，认为一个人作为企业管理者如果为被管理者想得很

周到，那么被管理者就必然会有很好的回报，即努力工作，这样企业就会更好地发展。可见，

温情化管理模式实际上是想用情义中的良心原则来处理企业中的管理关系。在经济利益关系

中，所谓的良心是很难谈得清楚的。良心用经济学的理论来讲，实际上就是一种伦理化的并

以人情味为形式的经济利益的规范化回报方式。因此，如果笼统地讲什么良心，讲什么人性，

不触及利益关系，不谈利益的互利，实际上是很难让被管理者好好干的，最终企业都是搞不

好的。管理并不只是讲温情，而首先是利益关系的界定。有些人天生就是温情式的，对利益

关系的界定往往是心慈手软，然而在企业管理中利益关系的界定是“冷酷无情”的，对利益

关系的界定，到一定时候“手不辣”、“心不狠”是不行的。只有那种在各种利益关系面前“毫

不手软”的人，尤其对利益关系的界定能“拉下脸”的人，才能成为职业经理人。例如，如

果有人下岗的时候哭哭啼啼，一个人作为管理者心软了，无原则地可怜下岗者而让他上岗了，

那这个人就完全有可能成不

了职业经理人。我公司的管理模式非常的人性化，这是我非常喜欢的。

我公司的发展前景

也非常的好，公司隶属于格林豪森地产集团，东北地区知名企业，规模500人以上；相继成

功开发了格林豪森、格林梦夏、格林自由城、格林soho、格林春晓、格林生活坊等项目。我

们公司现在管理三期和五期，等过年四期开盘我们也将接手四期，这样我们的格林生活坊的

物业管理公司的名头将越打越响，以后我去外面也会很自豪的说我是格林生活坊的员工。

在我刚来到格林生

活坊的第一天，不知道在公司里怎么做，第一天我们的高级助理带我们走了一遍园区，给我

的第一感觉就是这个园区非常干净，相比我以前去的一些小区干净不少，在领我们巡视一遍

园区之后，开始了我们新的生活，没有什么事的时候跟着老管理员跑跑，如果哪里有需要了

我们就过去帮忙，在三期的一个多月里都是跟着老管理员学东西，在度过这一个多月里我们

的工作内容都有:开关水阀、打电话通知业主车库门维保到期最后一回维修、帮忙看业主家卫

生间漏水报到开发维修、跟进窗户维修、煤气开栓跟着维修工检查线路，再有就是一些业主

的报修等情况。

要使今后的物业管

理顺利进行，格林生活坊物业管

理的前期介入将会

起到至关重要的作用，格林生活坊物业，将根据施工进度的实际情况，对“格林生活坊项目”

制订科学、成熟、相应的物业管理前期介入工作计划，并按计划和阶段开展各项工作，为将

来的物业管理工作顺利开展打下坚实的基础。

一、竣工验收阶段

物业管理前期介入

人员将定期视察施工现场，参与工程例会，及时提出维护发展商利益和保证施工质量的专业

意见和建议，协助开发商做好使用功能的验收，对各种设备、管线都逐一检查。

参与委托方的房屋、设备、设施的竣工验收，

并建立验收档案；

发现可能存在的施

工隐患，并列出遗漏工程；

参与重大设备的调

试和验收；

制订物业验收流程；

指出工程缺陷，就

改良方案的可能性及费用

提出建

议。 ? ? ? ? ?

二、 项目的接管验

收

1）物业的接管验收

是对新建物业竣工验收的再验收。

2）依据国家建设部

颁布的《房屋接管验收标准》对已物业进行以主体结构安全和满足使用功能为主要内容的再

检验，它是直接关系到今后物业管理工作能否正常开展的一个重要步骤。

3）物业的接管验收

不仅包括主体建筑、附属设备、配套设施，而且还包括道路、场地和环境绿化等，应特别重

视对综合功能的验收。

a．公司选派素质好、

业务精，对工作认真负责的工程技术人员参加验收工作；

b．既应从今后物业

维护保养管理的角度验收，也应站在业户的立场上，对物业进行严格的验收，以维护业户的

合法权益；

c．接管验收中若发

现问题，要明确记录在案，约定期限督促开发主体对存在的问题加以解决，直到完全合格；

d．落实物业的保修事宜。根据建筑工程保修的有关规定，由开发主体负责保修，向物业管理

公司交付保修保证金，或由物业管理公司负责保修，开发主体一次性拨付保修费用；

4）接管验收的作用

a．明确交接双方的

责、权、利关系

b．确保物业具备正常的使用功能，充分维护业户的利益 c．为以后的物业管理创造条件：通

过物业的接管验收，一方面使工程质量达到要求，减少日常管理过程中的维修、养护工作量。

另一方面根据接管有关物业的文件资料，可以摸清掌握物业的性能与特点，预防管理中可能

出现的问题，有利于计划安排好各项管理，为以后的物业管理创造了条件。

三、 入伙（住）管

理方案

(一) 提示业主在

入伙前明白办理入伙手续时应带的文件资料及准备工作，以免办理手续时徒劳往返。

(二) 为业主办理

入伙手续时，应程序顺畅，手续完善，票据正规。

(三) 即时完成入

伙注记。

(四) 受理代办服

务手续齐全、收费合理、守时守约、保证质量。

1、业主入伙流程

1）业主向售房单位

/发展商办理售房手续后，签订售房合同并开出入伙通知书。

2）凭售房合同与入

伙通知书到物业管理公司办理入伙手续。

3）物业管理公司在

审核资料无误后，向业主介绍物业管理

服务情况、收费情

况；代发展商与业主签订《使用公约》。

4）若业主验房发现

并提出质量问题，经确认，填写返修表送交发展商，管理处应协助发展商对房屋进行整改后，

请业主再次验房。

5）如需二次装修的，

需到物业管理公司办理装修手续。

6）业户入伙流程图

如图所示。

2、租赁住户入住流

程

1）由物业管理公司工作人员带业户到现场验收房屋，如发现有房屋质量问题的，由物业管理

公司通知工程队整改。

2）整改后或验收房

屋没问题，业户就同物业管理公司签验收单，并从物业管理公司领取房屋钥匙。

3）如需二次装修的，

需到物业管理公司办理装修手续。

3、 入伙作业标准

1) 入伙接待工作

应做到耐心、细心、百问不厌。

2) 入伙各项资料

齐全，记录规范完整，按户建立业户档案

3)

正确，做到日结月清、帐表相符。

4)

齐全，收费合理，守时守约，保证质量。

5)

及时，即时完成注记。

6)

次月5日前全部归档。

4

业管理部门向业户发出入伙通知书。

?

同书、入伙通知书、入伙手续书

手续。

?

收入伙资料，付清物业管理费用。

?

务人员和维修技术人员陪同业户

底数并共同确认。

?

出质量问题，填质量返修表，管

由管理处协助发展商进行工程质量问题的返修工作。

?

单位将工程质量问题委托物业管

方须签字确认。

?

领取钥匙，办理签收手续。

5

范

入伙各项收费特约服务手续内部手册登记入伙按户汇总，、入伙作业规程 由房产发展商或物业户携带购房合前往指定地点办理业户到管理处签由指定的业户服验房，抄录水电表业户验房后若提理处加签意见后，如发展商或施工理公司返修时，双业户验房确认后、入伙作业检查规为了保证格林生活

坊项目入伙工作正常有序，管理处经理负责对入伙工作的各个环节进行检查以保证工作规范

和服务质量。 ?

篇三：阶段总结

吉林

省教育学会“十二五”科研规划课题

“践行《弟子规》

提高小学生德育实效性研究”

阶段总结

长岭县第三小学

韩勇

“父母呼，应勿缓。

父母命，行勿懒??”自从我校立项了吉林省教育学会“十二五”科研规划课题“践行《弟子

规》提高小学生德育实效性研究”以来，我们在学生和老师中间开展了一系列诵读践行《弟

子规》活动，学生们或朗读，或背诵，或歌唱，或者以黑板报，看讲座，国旗下的讲话，举

行主题班队会，写周记分享等各种方式凸显自己学习《弟子规》的成果，并在学校和家庭中

积极践行，学生道德素质明显提高，学校的德育目标明显迈进。现将这一段的研究工作总结

如下：

一、学习《弟子规》

之背景

中国是世界文明的

发祥地之一，作为中国古代传统文化主流的儒家学说，不仅给东方社会带来巨大的影响，在

西方社会也有影响广泛。然而，近一百年来，由于各种原因，传统文化遭受空前的破坏，社

会存有太多的不良风气，严重影响我们年轻一代价值观和审美观。甚至有不少人已经陷入歪

风邪气之中。思想和心灵受到了严重的扭曲，他们根本不明白做人的道理，更别说去学习科

学文化知识了。还有一些学生，他们只是盲目地学习文化知识，而忽略了做人的道理。他们

盲目地认为只要学习好了就可以了。有些优异成绩的学生，思想品德却十分恶劣，父母还一

再地娇纵，这样使他们迷途不知返，这样的人只会为社会造恶，不能为社会造福。同时我们

也看到很多家长忧心忡忡，觉得自己的子女很难教，不知道从何教起，也很担心社会有那么

多的诱惑，即使家里教好了，那学校呢？社会呢？这

使我们这些教育工作者警醒到：中国传统文化教育已经断了几代人，需我们在中华大地上恢

复挽救，否则，将会留下永久的遗憾。我们的教育目的应该是除了教学生知识外，更应注重

“育人”，使之明白做人是为了尽到自己的社会责任，为社会的现在和未来作出自己的贡献。

这本教我们如何做人的《弟子规》，可以使每一个人了解应当如何做人。如果学会了不但个人

修身会得到进步，家庭也会幸福美满，子孙也会兴旺发达。所以我校立项了“践行《弟子规》

提高小学生德育实效性研究”，希望通过学习文化经典《弟子规》促进学生学习质量提升，使

学生的人格、智慧、责任感，自制力等全面得到进步和发展。

二、过程与方法

（一）各级领导高

度重视开学前的8月底，我校召开《弟子规》进校园动员大会暨“践行《弟子规》提高小学

生德育实效性研究”课题开题会，以深刻的道理和生动的事例说明践行《弟子规》的重要性

和迫切性，要求全校教职员工要以高度的政治觉悟来贯彻落实好此项工作，并要求全校教职

员工以身作则，身体力行，首先要学习践行好《弟子规》中的各项要求。

开学前后，我校在

全校范围内广泛深入开展了《弟子规》学习的系列活动，并把此项活动作为本学期师生德育

工作的主要内容。杨春红校长主持召开全体教职员工、学生学习实践《弟子规》活动动员大

会并做重要指示，要求一定要把《弟子规》教育贯彻好，落实好。杨校长亲自参加各阶段的

部署工作。大队辅导员乔国梅也分享交流了前往吉林等地学习《弟子规》的心得体会，同时

结合我校生活实际以及故事案例等详细讲述了学习《弟子规》的重要意义和如何开展《弟子

规》教育等问题，引导学生学会谦恭、学会感恩，学会文明礼仪，要求学生做到思想上有认

识、行动上有

付出，在生活中自觉规范言行举 止和养成良好的行为习惯，进一步继承和发扬中华传统美

德，引领智慧人生。

（二）在校师生的

共同努力

（1）坚持晨读：

“弟子规 圣人训

首孝弟 次谨信 泛爱众 而亲仁 有余力 则学文”。每天早上7点开始，都会听到教室里传来

学生集体诵读《弟子规》的声音。学校把《弟子规》引进课堂，要求班主任老师带领诵读，

各科教师要把弟子规教育融入本学科的教学中去。朗诵是背诵和理解的基础，通过诵读，让

学生理解，让《弟子规》的精华渗透到思想中去，变成一种自觉行为。诵读《弟子规》以来，

学生们受到了中华文化经典的熏陶，较系统地学习了在家、出外、待人、接物和学习上应恪

守的行为准则和道德规范，使学生明理知礼，懂得何为荣，何为辱；懂得何为君子，何为小

人；懂得“知之为知之，不知为不知，是知也”；懂得“事非宜，勿轻诺；苟轻诺，进退错”

等道理。

（2）课堂讲解：

在课堂上，教师胸

有成竹，循循善诱；引经据典，分析说理。学生用古人教诲、名人轶事或现身说法，旁征博

引，师生配合默契。为了使《弟子规》中的精辟论述，能被学生理解，老师在讲述时，理论

与实际结合。如：读《弟子规》中“亲爱我，孝何难；亲憎我，孝方贤”，我们就给学生讲了

古代舜孝敬父母的故事和闵子骞受到后母的虐待，仍坚持尽孝的故事等等。这样，既有理论

又佐以生动，有益的传说、故事，增加了学生学习的感性认识和趣味性。所谓教学相长，在

传统文化的熏陶下，教师的文化修养、教学能力、职业道德有了进一步提高。

（3）每周一记

周记作为学生一周

以来的心路历程的直观反映，从中能够了解学生的思想动态，学习情况和生活情况，不仅可

以让班主任对班上情况有一个更加详细和全面的了解，提高工作的针对性和准确性，同时对

于《弟子规》学习的情况的了解也有不可或缺的作用。所以我校要求在校学生每周写一记，

收到了不错的效果。

这是六（3）班一学

生在周记里讲述关于孝顺母亲的内容：通过听老师的讲座，我知道了，母亲十月怀胎，在撕

心裂肺的痛苦中把我们生下来，又用乳汁把我们喂养大，并无微不至的呵护培养我们成长，

母爱无疆。一个个生动的例子催人泪下。汶川大地震，一位母亲临死时还用乳汁喂孩子；一

位母亲看到自己的孩子不小心从二楼掉下来，她的脚比刘翔还快，从十几米远的地方跑过去

把他接住了??这些事例使我们明白了为什么要孝敬父母，父母给予我们所有的爱，温暖了每

一个子女的心灵，要感恩，就要行动，切莫到了失去的时候才去反省、自责和懊悔。“树欲静

而风不止，子欲养而亲不待”，世上没有后悔药可买，父母不奢求子女为他们付出什么，只希

望子女可以平平安安，健健康康，开心幸福。为此，我想，在生活中我们应该做一些力所能

及的事情帮父母减轻负担，在校要认真读书，以优异的成绩回报我们辛勤的父母，给父母以

心灵上的抚慰，让父母感受到子女对他们的感恩之情??

（3）班会分享

我校要求各班在每

周的班会课组织学习《弟子规》分享活动。也许是新的学习环境还未完全适应，也许是学习

得不够深入，也许是学生害羞不敢于表达，一开始的效果并不是很理想。但随着学习的深入，

学生们能

够结合自己的实际进行探讨，发表看法，慢慢地，大家就在不知不觉中学到了最基本的做人

道理，并敢于拿出来与同学们一起分享。这是一位学生对于爱的感悟：学习《弟子规》让我

学会与周围的人（物）和谐友好相处“凡是人，皆须爱”。学会爱父母，爱兄弟姐妹，爱老师

同学，爱朋友??明白人生最重要的事情莫过于孝敬父母，友爱兄弟。由爱而生敬，由敬而生

礼，那么，我们的人生就会在互助互爱中得到许多助力，人人都更容易获得幸福美满的人生。

通过各班学生的班级分享活动，不仅有利于《弟子规》的深入开展，而且对班级的良好班风

建设有莫大的帮助。

（4）德育培训

2012.开学初 ，我

校组织开展了以学习实践《弟子规》为主题的德育培训活动。每天早上六点钟准时组织全体

学生诵读《弟子规》，每次用餐前，全体学生都一起诵读感恩词（“感谢国家培养护佑，感谢

父母养育之恩，感谢老师辛勤教导，感谢同学关心帮助，感谢农夫辛勤劳作，感谢大众信任

支持）；并且辅之以听感恩讲座，唱感恩歌曲、看感恩电影等形式让学生深入学习理解《弟子

规》。在德育基地观看电影《暖春》时，不少同学流下了感动的眼泪。我想，其中更不乏惭愧

的泪水。一次次心灵上的深刻洗礼，让他们懂得珍惜父母的爱然后去爱父母；懂得老师的辛

苦然后去尊敬老师，并在日常学习生活中去践行《弟子规》，当学生遇到老师，每每向老师行

标准的90度鞠躬礼时，那种发自内心的真诚、那种对中国传统文化的热忱及谦卑的态度，令

教师们深受感动。

与此同时，学校还

利用广播、宣传橱窗、悬挂标语横幅等营造浓厚的学习氛围。班级内张贴孔子像、感恩词、

办黑板报等形式，来内化学生的学习需求，加强传统文化的熏陶，培养良好的思想道德情操

和行为习惯。

篇四：学期总结模板

康复医学系组织部2010-2011学年二学期总结

转眼之间，这一学期又即将结束，在过去的一学期中，我们的有很大的收获。其中有迷茫也

有微笑；有失落也有欣喜；有汗水也有收获。当然最多的则是大家在工作中各方面都得到锻

炼。

这一学期，组织部

在各位老师的领导下，在各兄弟部门的支持和帮助下，全体成员的共同努力下，大家团结一

致，认真完成各项任务，组织部有了进一步长远的发展。

如今我们要继续抓

好各项工作，认真开展日常工作，并在探索共青团工作新方法、新思路的道路上，迈出了坚

决的一步。我们要一切从实际出发，不断听取同学们的意见，吸取以前工作的经验，及时调

整工作方式。组织部本学期工作总结如下：

一、开展“爱心 阳光 志愿者让生活更美好”主题班会

为了提升同学们的

主人翁意识，可以更好的传承中华民族助人为乐、扶贫济困的传统美德，又可以体现社会主

义道德的基本要求，具有鲜明的时代特征。我们大学生在参与志愿服务的过程中，不仅为社

会和他人提供了帮助，而且自身得到了锻炼和提高，思想境界得到了升华和发展。

为了像志愿者学习，2011月3月1日，康复医学系全体大一、大二师生在三栋教学楼，我系

特召开了主题为“爱心 阳光 志愿者让生活更美好”的院级班会。

二、开展“寒假实践报告交流会”为主题的班会

当前，我们缺少的

主要不是知识,而是缺少将知识与实际相结合的能力。我们在课堂上所学的，与在实际当中遇

到的是不尽相同的。这需要我们不断在实践中获取经验，才能解决各种问题。所以在大学期

间应该多与社会接触，多了解自己所处的环境，多了解你将会面对的种种问题，对以后的发

展和继续深造都是非常非常有益处的。

2011年3月8日康

复系全体大一学生召开主题“寒假实践报告交流会”的主题班会。通过这次班会，同学们在

寒假中所遇见的、自己做的事情，通过这次的寒假实践报告交流会讲述给身边的同学听，让

同学们在其中学到自己所需要的知识，并且还可以关注当代的社会上的信息，为以后的工作

打下坚实基础。

三、举办康复系导师见面会

我系于2月28日下

午召开了师生见面会。为了提高学生分析和解决问题的能力，

及时了解同学们在学习上的一些情况，培养同学的良好研究风格和积极的求知精神。我

系专业老师和同学们再次相聚一堂，举行了别开生面的见面会。探讨了未来的实习和就业问

题，老师不仅耐心的为同学们讲解未来专业的发展前景而且还告诫同学们要努力学好专业知

识，不断丰富自己的专业技能，为未来的就业打下坚实的基础。通过此次师生交流会，解答

了这学期同学们学习上的疑惑，也在一定程度上促进了学生与老师之间的交流。

四、开展“感恩生命”主题班会

面对灾难，并是人

为力量无法企及的灾难造成，这不是一个人一个家庭单独的痛苦，而是一个国家乃至全世界

的痛苦，爱无国界，生命是最美好的东西，所以我们应该帮助日本，献出自己微薄的力量。

为了号召大家关爱生命，关注灾区。我系于3月14日特召开了“感恩生命”的主题班会，全

体大一师生参加此次班会。

五、组织观看有关“爱心 阳光 让生活更美好”的影片

为了增强同学们的

主人翁意识，提高同学们献爱心的自觉性。让同学们能够更好的培养同学们奉献、友爱、互

助、进步的精神，在奉献爱心的同时可以更有责任心和荣誉感。我系在13-206教室组织观看

影片《唐山大地震》。这与我院申办2014年大运会的口号“爱心民院 阳光大运”相辅相成，

充分体现我院全体师生对大运会的重视。

篇五：弟子规泛爱众教案

《弟

子规.泛爱众》教学设计

教学内容：《弟子规》

第五篇《泛爱众》

凡是人 皆须爱

天同覆 地同载

恩欲报 怨欲忘

报怨短 报恩长

教学目的：

1、学习《弟子规》

中第五篇《泛爱众》之开篇，熟读成诵，感受古文的魅力，积累经 典美文。

2、在轻松的环境中

感悟爱，体会对待“恩与怨”的不同态度。

3、培养朗诵能力，

能有节奏地朗诵诗句，会用自己喜欢的方式朗诵诗句。 教学重、难点：

熟读成诵，积累经

典美文；体会对待“恩与怨”的不同态度。

教具准备：

歌曲：《爱在天地

间》；视频：《感恩一切》等

活动过程：

一、爱的初体验。

1、欣赏歌曲——

《爱在天地间》

师：首先，老师想

请大家一起唱首熟悉的歌《爱在天地间》，好吗？（播放歌曲，全体合唱）

2、谈感受

师：“爱的故事才这

样美丽”，这是一个怎样的爱故事呢？（2004年非典时期，赞颂医护人员舍已为人的高尚情

操。）

你能用一个字来概

括这首歌的主题吗？——爱（板书）

3、师小结

师：老师今天就带

大家一起去找找我们身边的爱吧！

二、古文学习，朗

诵古文。

1、交流课前收集资

料。

师：刚才我们在歌

曲中感受到了爱，老师想从你们收集的资料中找找爱，行吗？ （学生交流资料）

( 1)、一日为师，

终身为父。——对老师的爱

(2)、谁言寸草心，

报得三春辉。——对父母的爱

(3)、人世间最美丽

的情景是出现在当我们怀念到母亲的时候。——对母亲的爱

（4）、父母之恩，

水不能溺，火不能灭。——对父母的爱

（5）、人家帮我，

永志不忘；我帮人家，莫记心上。——人与人之间的爱

（6）、我们爱我们的民族，这是我们自信心的泉源。——对民族的爱

（7）、为中华崛起

而读书。——对民族的爱

（8）、我是中国人

民的儿子。我深情地爱着我的祖国和人民。对祖国的爱

（9）、独在异乡为

异客，每逢佳节倍思亲。——对亲人的爱

（10）、举头望明月，

低头思故乡。——对故乡的爱。

（11）、春

风又绿江南岸，明月何时照我还。——对故乡的爱。

（12）、不知细叶谁

裁出，二月春风似剪刀——对春天的爱。

（13）、孔隔让梨—

—兄弟之爱

（14）、花木兰替父

从军——对父母的爱

师结语：是呀，只

要我们有一双爱的眼睛，爱时刻就在我们身边存在！因为“凡是人， 皆须爱！”

2、引出本课学习的

诗句。

师：今天老师也有

些资料想与大家交流！（板书）

凡是人 皆须爱

天同覆 地同载

恩欲报 怨欲忘

报怨短 报恩长

3、自由朗读4

（1）、请学生先自

己读一读后，指名来试着读一读。（重点先把诗句读通读顺。师指导后全班读。）

师指出此诗句出自

《弟子规》第五篇《泛爱众》并板书，学生复习一下总叙）

（2）、老师知道同

学们有许多诵读诗句的方法，能选择一种喜欢的方式在小组内读一读 吗？（指导有节奏读）

小组读

请同学读 一字一

拍读；两字一拍读；拍手节奏读；仿古人读等。

4、指名诵读。

5、全班齐读。

三、理解诗句，感

受“恩与怨”

1、学生尝试说说诗

句的意思。

小组内先说

再全班交流。

2、理解“恩与怨”

师：你们有什么报

怨的事情和大家说说吧？（请生交流）2同学之间的怨，父母 老师之间的怨）

板书：怨 忘

那“恩”呢？有没有什么感恩的故事要与大家分享。 （父母的养育之恩；兄弟的互相照顾之

恩；同学的帮助之恩；地震中别人帮助我们的恩；地震中小狗救主人之恩等） 板书：恩 报

3、歌曲《感恩一切》

除了刚才说的，还

有什么值得我们感恩呢？老师想请同学们一起来听一首歌《感恩一 切》

4、师小结

感恩阳光雨露，感

恩白云花朵，感恩这个美好的世界，感恩所有的一切，老师希望大家 带着一颗感恩的心将这

种爱延续下去。现在让我们一起带着感恩的心，再来读一读这几句诗 吧！

四、课堂总结。

1、这节课你学到了

什么？

2 、 知道了每个人

都需要爱；学会了恩要报，怨要忘；学会了报恩是一件要用很长时间来做的事；学会了要有

一颗感恩的心；学会了别人有困难我们应该伸出援助之手。