综合实践活动课案例--保护水资源 珍惜水资源
综合实践活动课案例——保护水资源 珍惜水资源
一、 主题的产生
全球气候变暖,臭氧层出现空洞,酸雨、水资源状况恶化,土壤资源退化,全球森林危机,生物多样性减少,毒害物质污染等问题正威胁着人类的生存。水是地球上最丰富的资源,覆盖地球表面71%的面积,但是,地球上的水有约98%是既不能供人使用,也无法灌溉农田的海水,淡水不足3%。而在这少得可怜的淡水中,87%左右存在于冰川、冰盖及大气和土壤深层,人类在现有条件下可以利用的淡水资源仅占全球水资源总量的0.003%。“水资源短缺”已不是神话。因此,我决定和学生一起进行以“保护水资源,珍惜水资源”为主题的综合性实践活动。
二、活动目标
1、在综合性学习活动中,深刻认识节约用水的道理,参与节约用水的社会活动。
2、学做社会调查,学写公益广告,提高语文素养和实践能力。
三、活动过程
第一阶段 活动准备
(一)激发兴趣
回顾历史,是水养育了人类,造就了文明。两河流域兴起了古巴比伦文明,尼罗河创造了古埃及文明,黄河是中华文明的发源地,海洋使古希腊文明一度辉煌。但今天,水却成为人类生存的障碍。1977年,联合国警告全世界:“水不久将称为一项严重的社会危机,石油危机之后的下一个危机是水。”在水资源短缺突出的同时,人们又在大规模污染水资源,导致水质恶化。作为小学生,面对这样的情况,我们能做些什么呢?这段时间,我们就开展一次以“保护水资源 珍惜水资源”为主题的综合性实践活动,大家一起合作,去收集、整理资料、信息,从而以我们微薄的力量唤起人类的环保意识,爱护我们的地球妈妈吧!
(二)确定研究课题
(1)全班同学针对主题进一步展开讨论,学生提出可供研究的问题归纳如下:
A、家庭里有哪些浪费水的不良现象?
B、节约用水有哪些小窍门?
C、关于节水的成语有哪些?
D、可以设计怎样的公益广告来教育和警示人类呢?
(三)组成课题小组
根据上述问题,同学们根据自己喜欢的课题分成4组,给自己组起个名字,并确定本组的研究内容和任务。
第一组是“现象组”,主要研究家庭里浪费水的现象有哪些。第二组是“窍门组”,主要研究节约用水的小窍门。第三组是“成语组”,主要查找、搜集节约用水的成语。第四组是“广告组”,主要设计公益广告。
第二阶段 实施阶段
小组制定活动计划
1、“现象组”活动计划
活动安排:本组成员根据自己兴趣特长进行小组分工,具体分工情况如下:
A、文字组:收集报刊、书籍中有关家庭浪费水的现象的资料。B、调查组:回家后调查自己家里有哪些浪费水的现象。C、采访组:采访同学、老师、邻居等家里有哪些浪费水的现象。组长要和各组成员进行交流,将资料有条理地整理。
2、“窍门组”活动计划
活动安排:A、文字组:收集报刊、书籍中有关节约用水小窍门的资料。B、调查组:回家后调查自己家里有哪些节约水的小窍门。C、采访组:采访同学、老师、邻居等家里有哪些节约水的小窍门。组长要和各组成员进行交流,将资料有条理地整理。
3、“成语组”活动计划
活动安排:A、小组中成员自由合作查资料,搜集节约用水的成语。B、小组召开交流会,汇报相关资料。
4、“广告组”活动计划
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