20**年岳麓历史七年级上册第6课西周的衰微同步练习

第6课 西周的衰微

1.归纳法是一种非常有效的历史学习方法。以下是某同学制作的朝代更替表的一部分,空框中应填的是( )

A.西周、春秋 B.春秋、战国

C.西周、东周D.东周、战国

2.下列事件发生的先后顺序是( )

①牧野之战②“国人暴动”③盘庚迁殷

A.①②③ B.②③①C.③①②D.②①③

3.“烽火戏诸侯”说的是周幽王“不爱江山爱美人”,为了博得褒姒一笑,点燃报警的烽火台,戏弄诸侯的故事。当时诸侯们之所以能如约前往是( )

A.想借机见见周王B.诸侯想去都城求助封赐

C.诸侯为了讨好周王D.分封制中规定了诸侯有服从周王调遣的义务

4.西周统治末期,所面临的矛盾有( )

①阶级矛盾 ②民族矛盾③统治集团内部矛盾

A.①②③④ B.②③④C.①②③ ④国与国之间的矛盾 D.①②④

5.昏君亡国,明君兴政,参照这一标准,下列四人中,与其他三人明显不同的一位是( )

A.周文王 B.周武王 C. 周幽王 D.周平王

6.西周灭亡的主要原因是( )

A.西周实行分封制

C.周厉王的暴政 B.西周等级森严 D.周幽王昏庸无道,矛盾激化

7.从夏、商、西周衰亡之中,我们得到的历史教训是( )

A.发展经济,提高国力B.建设军队,保疆固土

C.社会改革,增强活力D.勤政爱民,和谐社会

8.“夏商周断代工程”是“九五”期间国家重点科技攻关项目,总目标是制订有科学依据的夏商周三个朝代的年表。目前我们的课本即采用了这一成果。据此,请你推算一下,夏、商、西周三代各自统治的时间为( )

A.470年 554年 275年 B.407年 550年 260年

C.450年 554年 275年 D.470年 550年 275年


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