七下期中复习资料

七下期中复习资料

《童年的朋友》： 绺liǚ 鬃zōng 诅zǔ咒zhîu

《一面》： 窘jiǒng 摩挲suō 颓tuí唐 恣zì情

《我的老师》： 卜bǔ

《展示华夏文化魅力》： 榀pǐn 剔tī透 犊dú 遗孀shuāng 遴lín选

轩xuān然大波 摩mï天 萦yíng系 水榭xiâ

《赵普》： 阖hã户启箧qiâ 薨hōng 龌wî龊chuî

《古诗二首》： 万籁lài 钟馨qìng 吴楚东南坼châ

《从百草园到三味书屋》： 确凿záo 菜畦qí 桑椹shân 油蛉líng 斑蝥máo 珊shān

瑚hú珠 攒cuán 敛liǎn 人迹罕hǎn至 觅mì食 秕bǐ谷 宿sù儒 蝉蜕tuì

人声鼎dǐng沸fâi 拗ǎo 盔kīu甲

《月迹》： 面面相觑qǜ 倏shū忽 袅袅niǎoniǎo 掬jǖ

《三颗枸杞豆》：叶鞘qiào 蹑niâ手蹑脚 腻nì味 殷yān红

《我们家的男子汉》： 嗫niâ嚅rú

《柳叶儿》： 捋luō 噌噌cēngcēng 兀wù地 茬chá

《两小儿辩日》：辩斗dîu 孰shú为汝多知zhì乎

（一）、给下列加点字注音。

颤 动 咕哝 胸脯 书脊 诅 咒 倜傥 惩 罚 皱 纹 嗅 觉 噗 噗 时辰 捻 纸 憎 恶 踌躇 模 糊 踱 步 萦 系 贝聿 铭 占 据 褪色 时辰 卓 著 奠 定 新颖

摩 天 确凿 菜畦 桑椹 长吟 窜

蟋蟀 后窍 竹筛 秕 谷 啄 食 绅 士 纳 凉 抚摩 负荷 手腕 攒 蝉蜕 人迹罕 至 粗糙 掬 屏 气 摒 弃 袅 袅

枸杞 蚱蜢 硬壳 蹑 手蹑脚 灯盏 擎 着 殷 红 口头禅 白桦 晌 午 耳坠 鲜 为人知 风靡 恍惚 打量 济济 倔强 镰 刀 咔嚓 癌 症 重幔 巢穴 五卅 蹭 皮 攥 干 剁 碎 一茬 飕 矗 立 天堑 旌 旗 周定舫 镏 金 巡捕 蒙 蒙亮 庑 殿 梭镖 巍 峨 纤 细 气氛 机械 潜 龙 凹 穴 突兀 田圃 门楣 叱咤 山麓 栩栩 如生粼 粼 参 天 牌坊 分 外 参 错 两颊 榆 钱 嗫嚅

（二）、根据拼音写出汉字。

发(liǔ) 衣(dōu) 马(zōng) 遗(shuāng) (hâ) 然 (ào )悔 (mǎng) 撞 摩(suō) (tuí) 唐 轰(lïng) (kāi) 油 (nvâ) 待 (zì) 情 不能自(yǐ) 慈(xiáng)

(jiǒng) 态 抖(sōu) (chī) 笑 黑(zhì) 狡

(huá)

(fãn) 烧 劝(wâi) (jiǖ) 纷 (mí) 糊 (yuán) 助

(kē) 头 (jǖ) 躬 (mâi) 力 初露头(jiǎo) 金(rïng)

相得益(zhāng) (tī) 透 (shîu) 予 (bān) 发 (shâng) 赞 非(yì) 初生之(dǘ) (fǜ) 予 (xiã) 调 风起云 (yǒng)

(lín)

水选 (juã) 挥择 洒(xuān) (lín)

然漓大波 (rïng) 于力排谢一众 (yì) 感 (kǎi) (xiâ) (juã) (kān) 察 (cān) 天 (rïng) 为一体 轻(zhuāng) 淡抹

炉 祖 (jí) (jī) 身

云(xiāo) 斑(máo) 缠(luî) 收(liǎn) 脑(suǐ)

(mì) 食 (hïu) 咙 人声鼎(fâi) (kuī) 甲 (xiù) 像 锡(bï) 急(zîo) 满yíng) 面面相 (qǜ) (shǖ) 忽

(jī) 妒 相依相(wēi) (xiàn) 慕高 (liáng) 叶 (qiào) 理

(cǎi) 烦 zào) 四 (níng) 神 惊(chà) (nì )味 著作等(shēn) 灰心 (sàng) 气 一luo 书 渺 (máng) 遗(hàn) 不(kān) 设想 不得 (yǐ) (luï) 旋 (chán) 嘴

(chïng) 拜(bàn) 嘴 (yuān) 案 胆

沮(qiâ) (zhǔ) 咐 (liáo) 草

(sàng) (jú) 子 (liáo) 亮 (bào) 怨

(luō) 袖 (táo) 气 (chěng) 能 (zhān) 仰 (xiāng) 嵌

(diāo) 刻 (diàn) 基 (qì) 墙 挑(xìn) 地(jiào)

瓦 (yáo) 执(xiān) 上(sù) (yú) 越 发(jì) 慷(kǎi) 激昂 永垂不(xiǔ) 深(suì) 险(jùn) 丘 (líng)

肃 (mù) 灵(jiù) 草(mǎng) 断 (yuán) 颓壁 (jīn) 梁 (juān) 刻 (qiïng) 隆 静(mì) tián) 静 精(zhàn)

(yì) 事 加 (miǎn) 盘 (jù) 装(huáng) (jí) 妒

心旷神(yí) (yì) 曲同工 芳草如(yīn) 富丽堂 (huáng) 金 (bì) 辉煌 别(jù) 匠心 络 (yì) 不绝 佳木 (cōnglïng)

(三)、文学常识。

1．《童年的朋友》作者是苏联作家高尔基。他的自传体三部曲是《童年》《在人间》《我的大学》，文中“我”不是高尔基。

主题：《童年的朋友》通过对外祖母形象的细致描绘，表现外祖母乐观、坚毅的性格，对“我”的深厚的爱以及对“我”一生的影响，抒发了“我”对外祖母的热爱感激之情。语言、外貌。

2．《一面》是回忆性散文，作者阿累。

主题：通过一位电车工人回忆四年前的鲁迅先生的一面之缘，表现了作为伟大的文学家、思想家、革命家的鲁迅先生的伟大人格和战斗精神。主要写作特点是题材典型，以小见大；抓住外貌特征表现人物性格。如抓住鲁迅“瘦”特点，突出他把整个生命献给革命事业的崇高品质和顽强意志。

“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”

3．《我的老师》体裁：回忆性散文，作者魏巍。

主题：文章以回忆----依恋———思念“我的蔡老师”为感情线索，通过具体的几件事表现蔡老师对学生的热爱，抒发了我对美丽、慈爱、伟大的蔡老师的感激和怀念之情。

4．《展示华夏文化魅力》是一篇人物通讯，作者余玮。这篇文中“展示华夏文化的魅力”指的是世界顶级建筑大师，美籍华人贝聿铭的建筑设计的独到之处就在于他在设计中融入中国---华夏建筑艺术的精华，他向世界展示的是建筑的艺术，是华夏文化的魅力。

5．《赵普》选自《宋史 赵普传》。文章主要写了赵普的两件事：刻苦读书，奏荐人才。表现了一个中心：赵普能以天下事为己任。主要通过细节表现赵普。

6．杜甫，字子美 ，唐代诗人。所作诗篇反映了当时的社会动乱和人命疾苦，被称为“诗史”。

7．《从百草园到三味书屋》

作者鲁迅。选自〈〈朝花夕拾〉〉。是一篇回忆性叙事散文，文中的“我”就是鲁迅。以空间变换为序。课文通过对百草园自由欢乐生活和三味书屋学习生活的记叙，表现了儿童热爱大自然、追求自由快乐生活的心理，真实而生动地再现了私塾教育的若干侧面。通过百草园和三味书屋的比照，否定了束缚儿童智力发展的封建教育的方法、内容，表现了儿童天真活泼的性格。

8．〈〈月迹〉〉作者贾平凹。是一篇散文。本文以“盼月——寻月——议月”为顺序，其中“寻月”经历了“镜中月——院中月——杯中月——（心中月）——河中月——眼中月——沙滩月”记叙了一家的几个孩童中秋夜追寻月亮的过程，描绘了皎洁的月色和到处映现出月亮的景象，表现了孩童奇特敏锐的想象，以及为共同拥有美好事物而“满足”的可贵的心灵世界。

9．〈〈三棵枸杞豆〉〉作者程海。小说，文中“我”不是作者。作者以倒叙的方法写了三叔一生留给我的教训——三棵枸杞豆以及这三棵枸杞豆对我的启示、教育：要抓住时间，抓住生命，少壮不努力，老大徒伤悲。

10．〈〈我们家的男子汉〉〉作者王安忆。当代著名女作家，小说〈〈长恨歌〉〉获茅盾文学奖。本文是一篇散文。按人物性格特点组织材料，本文生动而细腻地描写一个男孩子成长的过程，刻画了一个逐步成长的小“男子汉”的形象。

11．〈〈柳叶儿〉〉作者宋学孟。这是一篇叙事散文，以恋——抢——吃——赞柳叶儿为线索，“苦中带涩”是全文的感情基调，作者描写了童年时代，在那严重饥荒的岁月，上树爬高、抢柳叶儿、吃柳叶儿的乐趣，抒写了对柳叶儿的特殊感情。

12．〈〈两小儿辩日〉〉选自〈〈列子•汤问〉〉，相传是战国时列御寇所撰。寓言，是带有劝喻或讽刺的故事。寓言的基本特征是它的比喻性，大多是借某种自然物或人的活动，来表现作者对一定社会现象的理解与评价，或赞扬或批评或讽刺。其形式短小精悍，人物性格突出。 文章结尾：孔子无法判定谁的说法正确，因而遭到两个小孩的嘲笑。那么究竟谁的说法正确呢？文章借这个故事告诉我们：片面看问题，是得不出正确结论的。孔子则表现可贵的“知

之为知之，不知为不知，是知也”的品质。

13.《人民英雄永垂不朽》特征：巍峨、雄伟、庄严。

本文通过对人民英雄纪念碑具体而全面的介绍，热情赞颂了革命先烈的丰功伟绩和他们英勇奋斗、前仆后继的革命精神，表现了广大人民群众对他们的无限崇敬和深切怀念。本文恰当安排说明的顺序。作者采用了以瞻仰者本人的活动顺序为主，以纪念碑的方位顺序为辅兼顾其他顺序来组织材料的方法。

14.《巍巍中山陵》特征：巍巍。以空间为序。

这是一篇陵园建筑的说明文。课文有条不紊地介绍了中山陵园的方位、人文环境、设计特点、修建过程和规划特点，准确地说明了中山陵园的建筑特征，表现了它的巍巍气势和孙中山先生在人民心中的崇高地位。

15.《凡尔赛宫》

本文说明了凡尔赛宫的建筑特色、艺术风格及其政治文化中心、旅游胜地的地位，突出表现了凡尔赛宫是“人类艺术宝库中一颗灿烂的明珠”。

16.《黄鹤楼》

人们将修建在湖北武昌的黄鹤楼，与江西南昌的滕王阁和湖南岳阳的岳阳楼，并称为江南三大名楼。这篇短文，介绍了黄鹤楼雄伟高大的外观和建筑结构的特点，描述了登临黄鹤楼的所见所感，突现了黄鹤楼这座名楼的地位和价值，表达了作者热爱山川胜迹和仰慕仙人的思想感情。

17.《于园》空间为序。

这篇短文，着重介绍于园磊石之奇及其建筑的幽远意境，抒写作者游园得自然之趣的感受，赞颂了园林假山建造者高超的艺术构思。