医务人员继续教育实施方案

医务人员继续教育实施方案

总则：

按照医院对业务部工作的总体要求，为提高全院技术人员队伍的整体素质和业务水平，使我院教学培训工作程序化、规范化、标准化，特制定本方案。

组织：

成立教学管理委员会，组建兼职教师队伍，负责全院医务人员的内部培训，有专职或兼职人员主管教学工作。

组长：蒋辉

成员：王书珍、各科主任、护士长及兼职教师

实施：

继续教育主要采取院内“三基”培训、专业深造、外出进修、内请指导及院内学术讲座、专题讲座、业务学习等途径。 管理：

建立健全各项继续教育管理制度，制定继续教育目标及计划，切合实际又具有可操作性。

检查：

建立继续教育登记及技术档案，认真保存。

效果评价：

把继续教育与专业技术人员的晋级及各科评优相结合，继续教育达不到者要求降职使用。

医务人员继续教育制度

一、业务部每年制定医务人员继续教育工作计划，分层次对不同职称的医务人员进行继续教育。

二、鼓励自学，护理人员参加专科及后继本科的学习，教材以自考教材为主。通过自学，提高他们的理论水平。

三、 定期组织全院性业务学习及科室内部业务学习。

四、鼓励医务人员总结临床经验，积极撰写论文，选派人员外出参加指定的学术交流会和技术短训班。

五、开展院内学术讲座，请省内外专家讲学指导或传达全国学术会议精神。

各级护理人员的规范化培训

一、参加工作第1年护士的规范化培训

1、目标：

树立正确的医德医风，具备团结协作的精神；培养慎独精神，具有良好的心理素质；掌握基础护理操作；掌握护理工作程序；掌握护理质量标准；通过转正、注册考试。

2、内容：

医务人员职业道德标准；医院规章制度；护理质量标准；护理心理学、护理伦理学、护士礼仪素养；护士执业注册考试指南；各班工作程序及职责；专科护理基本知识、基本技能；医疗事故处理条例；中华人民共和国护士管理办法。

3、实施：

选派带教老师一对一带教、讲解、提问；课内组织基础知识讲课；病房护士长讲解、提问专科知识并对其进行基础操作、理论考核；参加全院第1年护士的培训。

二、参加工作2---5年护士的规范化培训

1、目标：

掌握专科常见疾病护理知识；掌握危重病人的抢救；掌握护理仪器的正确使用；能承担各班护理工作；通过晋升考试。

2、内容：

健康教育；专科护理；交流技巧；晋升指定教材。

3、实施：

科内组织护理业务学习；各科主任、护士长讲课；参加医生业务学习；参加全院对2---5年护士的培训。

三、工作6年以上护士的规范化培训

1、目标：掌握护理论文的书写要求，每年完成一篇护理论文；协助护士长进行病房管理工作；指导年轻护士的临床护理工作；承担护理实习生的临床带教工作；胜任责任护士岗位。

2、内容：

护理新理论、新知识、新技术、新方法；护理论文书写要求；临床带教要求；医疗、护理技术进展。

3、实施：

参加全院护士业务学习；各病房订阅护理核心期刊，参加医院临床带教老师考核、学习班；承担部分病房护理管理工作；科内定期组织护理文献报告；对患者进行健康指导；负责指导实习生工作；参加一生学术活动；鼓励参加护理本科学习。

医务人员继续教育考核制度

一、每年由业务部组织全院各级医务人员举行二次技术竞赛与理论知识考试，建立技术档案，成绩入档。

二、定期组织专题讲座，认真做好学习笔记，学习结束后考试。

三、每月组织全院业务大查房四次，对有关基础知识、专科知识进行提问。

四、各科主任、护士长随时对工作质量进行检查和考核，考核结果要有记录。每月组织科室业务学习2次、教学讲课一次，要求有教案、有笔记，并定期组织考试。

五、各级医务人员每年完成继续教育不少于40个学时。

继续教育考核办法

对全院医务人员定期进行严格有效的业务考核，可了解医务人员的业务水平，激发上进心，同时为医务人员的培养教育提供依据，不断提高技术水平。

一、考核内容： 同各级人员培训内容。

二、考核办法：

(一) 综合考核：考核被考者的知识水平和应用医学知识，解决实际问题的能力。每年全院性大考核1--2次，合格率≥95％。

1、理论考核：(1)采用问答卷：填空、选择、是非题等综合试卷。

2、实际操作：考核各项技能操作程序正确与熟练程度。

(二) 单项考核：

1、各项技能、基本知识掌握情况随时考核。

2、对掌握某一特定专业技术所必需的知识、技能及引进新技术、新设备掌握情况进行口述、笔试或操作考核。

（以上单项考核主要由科室组织） ．

3、办学习班结束进行单项考试。

三、考试的组织程序 ．

1、由业务部及兼职教师参加设计考核方案、试卷。

2、由业务部组织统一印卷，同一时间考试，院有关领导参加监考。

3、按制定的考核评分标准判卷，将成绩及试卷一并载入技术档案。

2005年医务人员培训计划

一、指导思想：

根据我院医务人员队伍的实际情况，为了巩固基本理论和技能，同时又能不断更新专业技术知识，以配合我院即将开展的新技术、新业务，我们将通过在职培训、外出进修等途径，培养专业技术人才，达到提高医疗护理质量的目的。

二、完成指标：

1、每月全院性业务学习不少于二次，人员培训率达60％以上(内培) 。

2、业务学习初级职称每年不少于40学时，中级职称不少于60学时。

3、每位进修人员都要根据本科情况开展1--2项新技术或新业务。

三、具体安排：

（一）院内培训：

1、专题讲座：教师主要为医院中级职称以上技术人员，要求选题新颖，课前认真准备，教师有教案，学员有笔记。

2、举办学习班：

（1）抢救技能培训班：各种抢救仪器、设备的使用及一般故障的排除，心脑肺复苏，以急救中心人员参加为主。

(2) 聘请院外专家讲课（具体内容待定）。

3、知识竞赛：利用特殊节日举办知识竞赛，如5.12护士节举办院内感染知识竞赛、9月1日举办医疗事故处理条例知识竞赛等，医

护共同参加。

4、观看教学光盘：

(1)素质训练：通过看光盘提高医务人员的内外在整体素质。

(2)基本技能操作：通过看光盘，结合实际工作，统一技术操作程序，学习后业务部统一组织考核。

5、继续鼓励护理人员参加各种类型的自学考试，自学成才。 ’

6、各科根据科内情况制定业务学习计划：

(1)科主任或护士长每月科内讲课一次。除特殊情况外，科内坚持半月一次的业务学习，参加人员有笔记。

(2)临床主任利用每周大查房时间进行现场教学，护士长每月组织业务查房二次有记录。

（二）院外培训：

1、进修：科室根据科内业务的开展情况 ，有计划、有目的的选派骨干外出进修，结束后在院内讲课，并至少带回1--2项新技术、新业务。

2、短训：根据需要，临时指派人员参加各种类型的学习班 ，提高管理及技术水平，使我院整体水平再上新台阶。

四、考核：

(1)理论考核：业务部组织大考二次，平时随时抽考，成绩与科室效益工资挂钩，并记入个人档案。

(2)技术操作：业务部组织二次，成绩与科室效益工资挂钩，并记入个人档案。