1-15课同步练习
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1 观 潮
一、注意带点字的读音,把( )里不正确的音节划去。
闷(mēn m6n)雷 涨(zhǎng znàng) 潮 飞奔(bēn bân) 而来 恢复(hù fù ) 踮(diǎn diàn) 着脚 风号(háo hào) 浪吼
二、判断正误,对的在( )里打“√”,错的打“X ”。
1.“鼎”字第一个笔画是“/’。 2.“鼎”字用部首查字法,查“目”部。 3。“鼎沸”的意思是“喧闹、杂乱”。 l“鼎立’和“鼎力”读音和意思相同。
三、在( )里填上合适的字,再按要求作答。
山( )地( ) ( )天( )地八( ) 若( )若( ) 风( )浪( )西( ) 以上填的字构成近义词的有:。
( ) ( )
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第二课时
快乐晋阶
在《观潮》中,你最喜欢哪个壮观的景象? 写出相关的句子,并说说你喜欢的原因。 你最喜欢欢的壮观景象是: 你喜欢的原因是:
生活拓展
阅读短文,回答问题。
复活节岛面积不大,只有120石墙残迹后面,矗立着几百尊巨大的半身石像。这些石像的脸大约有7米长,身高约20米,最轻的大约有30去,就像一根根冲天而立的石柱。高高的鼻子、
汹涌的大海,长长的双手放在肚子上,昂首遥望,好像在期待着什么。除了岛的南端外,岛上其他地方还有几百尊这样的石像,令人惊奇的不只是石像奇特的模样和
1.找出短文中三个写错的字,把正确的字写在里。 ①( ) ②( ) ③( )
2? 请用《观潮》文中一个词语来说明。 这个词语是
3 例 一 ( ) 石像 一 ( ) 眼睛 一 ( ) 海岛 花纹 一 ( ) 礁石 一 ( ) 石墙 一 ( ) 火山
4
这几个方面的特点。
5.你认为这些巨大的石像是怎么来的? 说说你的看法,再写下来。
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《雅鲁藏布大峡谷》同步练习题
一. 看拼音写词语:
huā huì shān mài zhǐ chǐ kān chēng
( ) ( ) ( ) ( ) xiá gǔ měi yù rén jì hǎn zhì
( ) ( ) ( ) juān juān xì liú bù róng zhì yí
( ) ( ) 二. 比一比,组词语
玛( ) 滔( ) 卉( ) 涓( ) 吗( ) 稻( ) 奔( ) 捐( ) 拔( ) 狭( ) 姿( ) 愧( ) 拨( ) 峡( ) 资( ) 槐( ) 三. 扩句和缩句:
扩句:列车开动了。
___________________________________________ ___________________________________________ 四. 给下面句子加上合适的标点:
各种野生动物攀援穿梭其间 真不愧 植物类型博物馆 和 动物王国 的美誉
五. 1. 像 青松 一样 在 哨兵
2. 爸爸 在 黄沙 的 战斗 一直 六.
愚人____瓜
把西瓜子(吞、咽)到肚子中去了。他非常惊慌,不知怎样才好。
……怎么好呢?”
把病因讲给医生听 医生听了 在心里暗暗好笑 (却 就)一本正经地对他说 把西瓜子化成气 []放个屁 []没事了
1. 在()中选取合适的词,在合适的词下划线。 2. 在两个[]中填上适当的关联词语。 3. 给第5小节加标点
4. 根据文章内容,用一个合适的字,把题目“愚人__瓜”补充完整。 5. “饭也吃不下,觉也睡不着”可以换成下面的哪一词?用“__”划出来。 (1)日夜不安(2)寝食不宁(3)废寝忘食
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【试题答案】
一. 看拼音写词语:
huā huì shān mài zhǐ chǐ kān chēng (花卉)(山脉)(咫尺)(堪称) xiá gǔ měi yù rén jì hǎn zhì (峡谷)(美誉)(人迹罕至) juān juān xì liú bù róng zhì yí (涓涓细流)(不容置疑) 二. 比一比,组词语
玛(珠穆朗玛)滔(滔滔)卉(花卉)涓(涓涓细流) 吗(干吗)稻(稻子)奔(奔向)捐(捐献) 拔(拔地而起)狭(狭长)姿(姿态)愧(愧对) 拨(拨开)峡(山峡)资(资产)槐(槐树) 三. 扩句和缩句:
扩句:列车开动了。
长长的列车在风雪中缓缓地开动了。
缩句:星期天,学校举行一年一度的秋季田径运动会。
“植物
(却 就)一本正经地对他说:” 他吃了医生的药,放了个屁,真的一切都好了。
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《鸟的天堂》同步练习题
一、给下面的字加上偏旁,组成新字再组两个词。
二、多音字组词。
三、按句意选择恰当的词语。
展示 裂缝 颤动 陆续 留恋 茂盛 1.先先后后,时断时续。() 2.裂开或自然露出的狭长细缝。() 3.不忍舍弃或离开。()
4() 5.植物长得多而茁壮。() 6.短促而频繁地振动。() 四、缩句。
1
2 3
处(chǔ chù)都是鸟声,到处都是
应(yīng yìng)接不暇,看清楚了这只,又错过了那只,看见那只,另兴(xìng
划(huà huá)去的时候,我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊!
1.在文中加粗字的正确读音下面画“√”。
2.用“_____”在文中画出表示“应接不暇”的句子。 3.按文中内容填空。
(1)“大小、小的、花的、黑的”这是写了鸟的________ 。“有的……有的……有的”是写了鸟的________ 。
(2)“昨天我的眼睛骗了我”这句话的意思是:昨天不是________ ,而是________ 。
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第二课时
阅读提示
大自然的美丽给我们人类带来了无限的乐趣。本文通过细腻的描写,赞美了“鸟的天堂”真是名符其实,作者在赞美之余,内心也充满了喜悦的心情。体会作品描写的顺序及其表现的手法。 听朋友说,“鸟的天堂”鸟很多。我早就想去看看,今天终于盼到了。你说我能不高兴吗?‖ 皱纹。榕树的叶子真多呀!那么多的树叶,是不是春姑娘偏心,是不是孔雀仙子洒下的绿羽?
船在树下停了片刻,可是,却看不见一只鸟,听不到一声鸟鸣。“”等得不耐烦了。忽然表妹大声喊起来:“鸟!鸟!”应接不暇。
“小宝宝去了。小翠鸟张开长长的嘴巴,仿佛在说:“”多有趣。
不一会儿,太阳露出了慈祥的笑脸。这时,各种鸟都唱起了婉转的歌,“吱吱吱”、“喳喳喳”、“布谷布谷” “好一个„鸟的天堂‟!”
思考练习
1.短文已用“‖”______第二意义段的段意是______
2______,再写______,最后写______。
3.用 4____描写。(静态、外表、细节、内心。) 5
①不一会,太阳露出了慈祥的笑脸。 ②你说我能不高兴吗?
6.下面哪句话最能表达文章的中心,在括号里画“√”。 A .“鸟的天堂”鸟很多。 ( ) B .“鸟的天堂”很美。 ( ) C .对“鸟的天堂”的赞美。 ( )。
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《火烧云》同步练习题
一、选择正确音节打“√”。
二、比一比,再组词。
三、判断正误,对的打“√”,错的打“×”。 1.“镇”、“揉”、两个字是平舌音。( ) 2.“灿”的读音应为平舌音。( ) 四、写出下面词的近义词。
沉静——( ) 镇静——( 恍恍惚惚——( )
笑盈盈( )
七、理解课文,填空。
1.课文用“_______”“______”“_______”“_______”等句子,写出了火烧云的形状,各种各样不断变化,用“_______”“____”“_____”“______”等词语写出了火烧云的形状变化。
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第二课时
一、按正确顺序排列下列句子,序号写在括号里。
( )过了一会儿,那里出现了太阳的小半边脸,红是红得很,却没有亮光。 ( )后来太阳慢慢透出重围,出现在天空,把一片片云染成了紫色或红色了。 ( )一刹那间,这深红的圆东西发出夺目的亮光,射得人眼睛发痛。 ( )转眼间,天水相接的地方出现了一道彩霞。 二、查字典写词语。
“盈”用部首查字法,应直部首______,再查______________,再查______。这个字第二画的名称是______________________。 三、在括号里填上恰当的词。
红通通的( ) 金灿灿的( ) 弯弯的( ) 绿油油的( ) 四、按要求写词语。
)
) ③忽然又来了一条大狗。( )
④这地方的火烧云变化极多,一会儿红通通的,一会儿金灿灿的,一会儿半紫半黄,一会儿半灰半百合色。( )
⑤火烧云的样子很多。( )
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古诗两首
一、默写《题西林壁》并结合诗句理解词语。
二、读《题西林壁》,按要求填空。
1. 《题西林壁》的作者是_____代诗人__________。前两句写了诗人从________、度,处在______、______、______、______不同位置观看_____________________________________。
2. 三、从《题西林壁》这首诗中得到的启发是( )
。 。
1. 此诗选自《
》,作者
,字
,号
。
(朝) 著名诗》等传世。
人。现存诗作近万首,是我国诗歌历史上最“多产”的作家。有《 2.“
,
》《
”蕴含深刻哲理。
3. 此诗表达了作者怎样的思想感情?
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《爬山虎的脚》同步练习题
一、看拼音写词语。
nân yâ yǐn rãn zhù yì xīn xiān shū fu ( ) ( ) ( ) ( ) hãn jì chóng diã jūn yún zhú jiàn ( ) ( ) ( ) ( ) 二、选择。
直 弯
爬山虎脚上的细丝原先是( )的,现在变(
触 贴 巴 爬 拉 变 爬山虎的脚( )着墙的时候,六七根细丝的头上就( )住墙。细丝原先是直的,现在弯曲了,把爬山虎的嫩茎( )一把,是它紧( 上( )。
三、会照样子写句子。
四、改病句。
1、学校操场北边墙上满是。
__________________________________ 2、爬山虎的嫩叶。
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__________________________________ 3、巴在墙上相当牢固。
《蟋蟀的住宅》同步练习题
一、我能读得正确,写得美观 zhù zhái
zhòu yǔ
二、我能在括号里填上合适的词语
( )的隧道 ( )地选择 ( )的工具 ( ( )的住宅 ( ( )的本领 ( ( )的工程 )地摆动
舒服──( ) 光滑──( ) 柔弱──( ) 慎重──( ) ) 简单──( ) 隐蔽──( )
四、我会填写关联词语
1、它的出名( )由于它的唱歌,( )由于它的住宅。
2、蟋蟀钻在土底下干活,( )感到疲劳,它( )在未完工的家门口休息了一会儿,头朝着外面,触须轻微地摆动。
xuǎn zé
dòng xué
wā jué
yǐn bì
háo bù
kě
suí
yù ān
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3、( )在冬天,( )气候温和,太阳晒到它住宅的门口,( )可以看见蟋蟀从里面不断地抛出泥
《巨人的花园》同步练习题 一、找朋友
漂亮的 寒风 快乐地 训斥 欢乐的 严冬 尽情地 游戏 刺骨的 笑声 大声地 渡过 漫长的 花园 孤独地 玩耍
二、写出下列词语的近义词
漂亮──( ) 孤独──( ) 喜欢──( 允许──( ) 凝视──( ) ) 仍然──( ) 训斥──( )
三、修改病句
__________________________________
四、我的好词佳句
____________________________________ ____________________________________
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____________________________________ ____________________________________
《幸福是什么》同步练习题
一、用下面偏旁各组三个字
立( )( )( ) 纟( )( )( ) 扌( )( )( ) 口( )( )( ) 二、用组词的方法区分它们
幸( ) 戴( ) 复( ) 辛( ) 带( ) 腹( ) 逢( ) 娘( ) 捧( ) 缝( ) 狼( ) 棒( ) 三、从下面词语中找出近义词
宽阔 突然 惊奇 宽广 假如 晌午 如果 中午 ( )──( ) ( ) ( )──( ) ( )──( )──( ) ( )──( )
) ) ) ) 五、阅读天地
紫丁香
五月的花园里,飘荡着紫丁香浓烈的香味。小蜜蜂深深地吸了一口气,香得浑身发颤,轻纱般的翅膀都跟着抖起来。“嘿,真香!香得叫人心醉!„„丁香花真好呀!”
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“你可别太独断了!”小蝴蝶摆动着两根触须说,“你没瞧见,玫瑰花谱进了歌曲,多艳丽!还有秋菊,又清香,又俊逸!就别提牡丹多动人了!” “可是,谁都比不上紫丁香!”
“紫丁香有什么!看看她的小模样吧!小脸蛋多晦气。”小蝴蝶一口咬定。 小蜜蜂沉默了,仿佛有点伤心呢。
“你怎么不讲话了?”小蝴蝶像打胜仗似的,*着腰问道。
“像你这样不近情理,我讲什么呢?”小蜜蜂痛苦地摇摇脑袋,外表,丁香花也绝不像你讲的那样!”
蝴蝶瞪起了眼睛:“那么,你喜欢丁香花又有什么根据呢?”
你尝尝她的叶子,她的汁„„多么苦啊!”
吗!”
2、找出文中的中心句。 )
) ⑶ 紫丁香苦了自己,把芳香献给大家。( ) 5、这个故事告诉我们什么道理?
__________________________________ __________________________________
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______________________________
《去年的树》同步练习题 一、查字典
“融”字部首是( ),总笔画是( )。 “伐”字的读音是( ),第二笔是( )。 “剩”字的音序是( ),读音是( )。 “煤”字共有( )画,第三笔是( )。 二、缩写句子
1、同学们兴致勃勃地在游泳池里游泳。
2、清澈的溪水流过美丽的小村庄。
__________________________________ 3、星星一闪一闪地挂在天空。
__________________________________ 四、读了课文后,我想对鸟儿说
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____________________________________ ______________________________________
《小木偶的故事》同步练习题
一、为下面的字再找一位看起来相似的“形近字”朋友,并为它们组词 扳( ) 睁( ) 慢( ) _( ) _( ) _( ) 砍( ) 错( ) 忧( ) _( ) _( ) _( ) 二、把下面的词语准确起搭配起来
快乐的 街道 亲热地 跑 笑嘻嘻的 双腿 拼命地 喊 热闹的 表情 兴冲冲地 说 灵活的 生活 大声地三、给句子加标点
1、小木偶委屈极了 老木匠只给了他一种表情 那就是笑 你怎么拉 3、走吧 老木匠对小木偶说
____________________________________ ____________________________________ 五、读写
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在小木偶身上,后来又会发生什么事呢?我来接着编下去。
《白鹅》同步练习题
一、用组词的方法来区分它们
劲( 颈( 侍( 待(
) ) ) )
历( 厉( 拎( 邻(
) ) ) )
锯( 剧( 近( ) )
二、根据句子的意思准确地选择字义
1、等到鹅再来吃饭的时候,饭罐已经空空如也。( 空:① 天空;② 没有效果的。
2、我们不胜 ) 胜:① 赢,占优势;② 尽;⑤ 能承受。
_____ _____ _____ _____ _____ _____ _____
____________________
四、课文中的句子写得生动有趣,请你欣赏我抄写的句子
___________________________________
_____________________________________
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_____________________________________
_____________________________________
第二课时
一、阅读天地
丹顶鹤
丹顶鹤全身大部分是雪白的,头顶有一点朱红色,这点朱红色是椭圆形的,歇,仍旧四处张望,窥探动静。丹顶鹤有真意思! 1、找出这段话的中心句,写在下面。
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《白公鹅》同步练习题
一、我能把词语补充完整 ( )条斯理
不( )不忙
( )步奔跑
二、我能照样子写词语 兴冲冲 毛茸茸
_____ _____ 偷偷摸摸 从从容容
_____ _____ _____
美丽 美妙
)的大公园。 )的乐曲,大家都爱听。
沉静 安静 平静
1、小鸟的叫声打破了清晨森林里的( )。 2、听完了爷爷讲的故事,我心里久久不能( )。 3、同学们( )地坐在阅读室里,认真地看书。
引人( )目
无( )无虑
自( )自在
( )武扬威
不(
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四、我能把下面的句子写具体 1、操场变成了海洋。
_________________________ 《猫》同步练习题
一、写出下列汉语拼音的汉字朋友
x ìng gã ( )g ǔ gu ài ( )r ân píng ( )h ū hu àn ( ) j ìn zhí ( )g ǎo zhǐ ( )w á )k āi pì ( )
二、给下列句子中加粗的字选择正确的解释
端:① 端正;② 项目;③ 用手很平正地拿着。 ( ) ( ) 3、课堂上,我们都坐得端正,全神贯注地听讲。
三、把下面的句子换一种说法,使其意思不变
1、我喜欢还不不及,怎么会跟它生气呢? ______
__________________________
四、用加粗的词语造句
__________________________
____________
_____________
它长高了,原来那种柔和的线条不见了,它的躯 不过所有这一切,它无心顾及。 只有一种强烈的欲望支配着它,那就是酷爱奔跑。 有一股无穷无尽的力量驱赶着它,使它不知疲倦地奔上峻岭,冲下山坡,越过怪石嶙峋的河岸和陡峭的隘道,穿过丛林和谷地。 哪怕到了深夜,当它在星空下酣睡的时候,它仿佛还梦见,大地在它脚下飞驰而过,风卷着鬃毛在耳边呼啸,马蹄又急又快,像铃铛那样,清脆悦耳。
1、照例子写词语。 结结实实 ______ ______ ______ ______
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2、抄写文中的比喻句。 ______________________________
3、短文中的词语值得读读记记的有: ___
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