散文阅读一答案
散文阅读一答案
预习:
1、明朗 2、悠闲地、无肃杀、含蓄有生气的乡村晚景 3、衬托(反衬)
4、运用反衬突出江南冬日的生机,表达作者对江南冬景的喜爱之情。5、江南之冬,天气不冷,芦花不败,树叶难凋,草色不枯;太阳出来,鸟雀吱叫,生机遍地。
课堂训练1
1、【答案】(1)旧照片上的那棵老柏树现在已经死了。(自然现象)(2)多年前到园子里找“我”的母亲已经去世。(生活变故)(3)祭坛里的唢呐声使“我”产生了沧桑之感。(心理感受)
2、【答案】(1)孩子:对生活感到新奇,对未来充满渴望。(2)老人:对死亡从容坦然,对人生无怨无悔。(3)热恋中的情人:对生活满怀激情,对世界充满眷念。
3、【答案】①运用拟人的修辞方法,通过“走下”“爬上”等词语将太阳人格化,生动形象。②运用对比的表现手法,使日出与日落情景形成鲜明对照,给人以深刻的印象。③运用前后对称的语言形式写景,给人以整齐的美感。
4、【答案】作为个体,生命是有限的;但从人类和宇宙的整体看,生命是生生不息的,是永恒的。
课堂练习2
5、【答案】第一问(2分):“怅惘”是指作者思念什刹海却只能在梦中相见的遗憾。 第二问(2分):表达了作者感伤怀旧的情绪和浓郁的乡愁情结。
6、【答案】概括(2分):①冬雪皎白,薄冰试步;②春天温柔,生机盎然:③夏天明媚,夕阳辉煌;④秋意渐深,秋荷摇曳。
作用(4分)①具体表现了什刹海景色之美;②表达了作者对什刹海的喜爱之情。
7、【答案】(2分)指春天来了,什刹海的水充满了春意。
2)答案:指夜晚的什刹海很美,能触发诗人的创作灵感。
8、【答案】①一开始写“我爱水”照应了标题,并与文章的结尾相呼应;②一开始写“我爱水”,可由眼前之水过渡到故都之水,使行文自然巧妙;③文章的主旨是表达作者对什刹海的喜爱和思乡之情,因而写什刹海的篇幅比较多。
值得指出的是答案的第③小点不知所云,问的重心是为什么“却又从‘我爱水’”写起”,答案却给的是为什么“主要写什刹海”
课后11.(5分)①回顾 “这柳”不受文人青睐的历史,并揭示它不受文人青睐的原因(2分);②运用欲扬先抑的手法(1分),为下文写我和它邂逅时的激动心情作铺垫(2分)。
12.(4分)①这个名字显示这种柳坚硬的特质,摒弃了柔弱的“柳”字;②这个名字体现了这种柳的用途,有着浓郁的泥土气息。
13.(6分)①因为“扛椽树”没有柔美的形态(1分),生长在陕北“遥远的绝域”(1分),故不为历代诗家文人所欣赏。②因为“扛椽树”有着旺盛的生命力和彻底奉献的精神特质(2分),它与陕北人的精神气质相通、与中华民族自强不息的精神一脉相承(2分),故而激发出浓浓的赞美之情。
14.(5分)①象征着曾经跃起在陕北高原的英雄;②象征着无数死了的或者活着的普通刚
强的汉子;③象征着像鲁迅那样的中华民族的精魂;④象征了身处逆境而默默奉献的普通劳动者;⑤象征着生生不息、坚忍不拔、不屈不挠的中华民族精神。
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