三年级英语上册第一单元教学反思
三年级英语上册第一单元教学反思
本单元主要掌握show me your...句型以及简单的问候和几个简单的关于文具的英文单词,教学任务还是比较重的,在进行教学时,先通过对熟悉的动物的复习引出并学习新的句型,这样过度自然,易于学生接受掌握。可以用歌谣或者说唱的形式,使单词的学习生动有趣;对于句型show me your„通过TPR 活动得到操练,并将前面所学的文具单词加以巩固,学生兴趣很高,掌握得也比较好。单词和句型的学习都要回归书本。整个教学以学生为中心,根据小学生的心理特点设计,发挥了小学生爱说、善于表现的优势,调动了学生学习的积极性,使课堂充满了活力。
但是在整个教学过程中仍然存在许多有待完善的地方,比如说单词效果比较好,句型学生就学过即忘,可能在教学活动中,呈现的形式比较单一,还不够吸引学生,教学内容的呈现过程很重要,它关系着学生学习的兴趣,所以,在今后的教学中,要注意教学内容呈现形式的新颖多样,激发学生学习兴趣。
Unit Two Look at me
在黑板上贴上同 Let's learn部分一样的图案,学习单词时用,以便理解单词的含义。
教后反思:Look at me 可加上动作,eye 把e e比作眼睛,y 当鼻子,形象,有助于记忆。练face, 加入歌曲this si my face,增加趣味性。之后将单词放在eyes and ears歌曲里操练,效果好。最后,让学生同桌练习,touch your …扩大操练面。
、教学反思:
本节课选自PEP 人教版小学英语四年级上册第一单元第三课时。
本课时主要学习字母Aa, Bb, Cc, Dd, Ee及相关单词。其中,单词beef, doctor, bed是第一次出现,教学时让学生初步认知即可。其它单词要求学生四会掌握。第二册已学过字母的认读,本课时侧重于字母的书写。因此,教学中要分层把握重点。运用课件可以更好的辅助字母教学。小游戏使学生在活动中巩固了所学。
Pep 小学英语四年级上册Unit 4 My home教学反思
本课时教学Pep 小学英语四年级上册Unit 4 My home PartA Let’s learn和 Let ’s do部分。这一部分是以图片的形式展现单词、句子及对话的。教师可在教授单词的同时,向学生们展示英语简单句子和对话。本课时Let's learn部分主要是通过展示家庭居室结构,让学生学习各个房间的英文名称:study, bathroom, bedroom, living room, kitchen。“Let's do”部分,学生在听听做做的活动中运用和巩固“Let's learn”中所学的单词。
Pep 小学五年级英语上册第三单元教学反思
本课时let ’s learn部分主要是通过情景对话让学生学习单词:tomato , tofu ,green beans,fish ,potato ,eggplant ,cabbage ,mutton ,pork 。对话中的语句What would you like for lunch?I ’d like„是学生在四年级上册Unit 5 操练过的内容,教师可以充分利用这组问答引出新单词。然后利用一些视听资料、图片、儿歌来巩固所学单词。最后通过Group work的活动让学生能在情景中运用所学内容进行交际。另外,我觉得在评价激励学生方面还做的不够,这是我今后努力的方向。从整节课来看,有三个地方没掌握好,第一,教学时间安排的不够合理,课堂所学内容学生没有得到充分练习,第二,没有能够很好的利用充分的想象力创设情境,使学生不能大量的运用英语。第 三,没有兼顾到不同层次的学生,如果能够给学生更多参与的机会,让学生有更多的时间操练,课堂效果会好一些。 Pep 小学五年级英语上册第二单元2课时教学反思
本课时通过听、读等活动来学习句型What day is it today ? It's... .What do you have on Wednesdays ? We have English,science ,computer and P.E .I like Wednesdays.侧重听力和口语的相关训练,让学生学会简单描述一周内的学习和生活情况。通过前一单元的学习,听力部分的形式已被学生熟悉,可在导入后,开始此部分的学习。然后,进行操练语言部分。此时可由教师控制节奏,进行不同难度、有梯度的操练。由浅入深练习句型。由教师主导渐变为老师辅导,由学生在活动中主动使用新句型完成各项任务,如,制作课程表等。
相关文章
- 20**年译林出版社三三年级英语上册最新计划
- 四年级上册英语1
- 第二单元反思
- 五年级英语上册教学反思
- 三年级上册英语计划
- 20**年新版PEP小学英语四年级上册第六单元教案
- 冀教版英语八年级上册lesson25教学设计
- 小学六年级英语上册Unit5第一课时教学案例
- 新目标英语八年级上册说课稿
- 浅谈小学英语核心素养在教学中的培养
三年级英语学科下册教学计划 班级学情分析 三年级学生具有好奇.好活动.爱表现.善模仿等特点.他们喜欢新鲜事物,对陌生语言的好奇心能激起他们对外语的兴趣.他们的记忆力好,形象思维好.模仿力.可塑性强.根据我从之前的任课老师那里了解的情况,知道 ...
四年级上册英语1-6课教案 知识目标 1.学生能听懂.会说.认读并书写词汇:shirt,skirt,trousers,sweater,this,these 2. 学生能认读.理解并运用句型结构:This is a- These are- 3 ...
三年级上册第二单元课后反思 孟桂芳 由于学生刚接触到英语,大部分学生对英语有比较浓厚的学习兴趣,但也有少数学生会因遇到困难,而遭受挫折.学生学习习惯也不太端正,有待于端正学习态度,掌握良好的学习方法,使之有所进步.所以,在教学中,教师应该以 ...
一,进入生活 - 春雨奔跑的事情很沉默 语言的最重要的功能是生活中的沟通和沟通.在教学中应以教学内容为基础,尽量使用各种教学方法,结合学生的兴趣和生活的现实,创造适当的生活场景,给学生机会实践,使学生在现场加深对新知识的理解和运用,以达到沟 ...
三年级上英语教学工作计划 一.本学期应达到的教学目标: 1.在三年级英语中,学生应掌握得词汇有150个,重点句型有43个. 2.培养学生学习英语的积极态度. 3.树立学习英语的自信. 4.提升学习英语得兴趣. 5.增加阅读,形成初步的英语语 ...
Unit 6 Meet my family 第一课时 教学内容: A/Let's learn Let's play 教学目标: 1.能听.说.认读单词:family,parents,uncle,aunt,baby brother. 2.能用 ...
冀教版英语八年级上册lesson25教学设计 临漳县第二中学 张顺平 教学理念: 按照基础教育阶段英语课程的总体目标,在课堂教学中要注意学生语言技能.语言知识.情感态度.学习策略和文化意识的培养,让学生在获得知识和技能的过程同时学会学习和形 ...
六年级英语上册Unit5 What does she do? 第一课时教学案例 (Let's learn,listen,match and say) 一.教学内容:PEP六年级上册Unit5 What Does She Do?第一课时 二. ...
Unit 4 How do you get to school? Section A (1a-1c) 各位评委下午好! 今天我说课的内容是新目标八年级英语教材上册Unit4 How do you get to school? 教材分析: 教 ...
浅谈小学英语核心素养在教学中的培养 [摘要]本文通过探讨在新时期的教育教学过程中,教师除了知识的传授,要如何注重学生核心素养的培养,培养出具有国际视野.社会责任.优良品行的健美少年.本文将从核心素养的重要性,内涵和培养策略等几个方面进行了阐 ...