进士不读[史记]王士祯阅读附答案
进士不读《史记》 王士祯
宋荔裳方伯①在塾读书时，有岸然而来者，则一老甲榜②也。问：“小儿读何书？”以《史记》对。问：“何人所作？”曰：“太史公。”问：“太史公是何科进士？”曰：“汉太史，非今进士也。”递取书阅之，不数行，辄弃去，曰：“亦不见佳，读之何益？”乃昂然而出。 ［注释］①宋荔裳：宋琬，号荔裳，清初散文家。方伯：明清时对布政使（官职）的称呼。②清朝科举制度中进士的别称。
1、解释下列句中加点的词。 （1）以《史记》对 （ ） （2）遂取书阅之（ ） （3）不数行（ ）
2、用现代汉语写出下面句子的意思。
亦不见佳，读之何益？
3、本文刻画的老甲榜形象和我们课本中学到的哪一人物相似？请举一例．简要说明理由。
1、（1）回答（2）于是（3）几
2、也不见得有什么好，读它有什么用处呢？3、‘范进（或“孔乙己”），深受科举制度毒害。
相关文章
- 越南黎朝1科举考试与中国史学的影响
- 20**年高考文言文文化常识
- 20**年广东高考文言文宋史张咏传
- 高中历史必修一第一单元
- 读露夏晓辉阅读答案
- 20**年湖南高考语文真题及答案
- 20**年七年级下册历史期末考试卷及答案
- 20**年上海嘉定区高三二模试卷(附答案)
- 报任安书教案
越南黎朝1科举考试与中国史学的影响 陈文 内容摘要:黎朝是越南封建社会的繁荣时期,统治者崇尚儒学,各种文物制度仿效中国,以汉文经史为主要教学和考试内容的科举取士制度的发展与完善,促进了中国历史知识在越南的普及.史学思想在越南的传播与应用,这 ...
高中文言文文化常识精选100题(含答案) 姝良:每道题目认认真真的看,去识记,这100道题目弄明白了考试基本上文言常识题没多大问题.每天记10道,反复记忆,回头我考你. 1．文中涉及一些中国文化常识,下列理解不正确的一项是(3分)( ) A ...
2013年广东高考文言文 宋史 张咏传 [学生自学.教师讲评版] 阅读下面的文言文,完成5-9小题. 张咏,字复之,濮(pú)州鄄(juàn)城人.太平兴国五年,郡举进士,议以咏首荐.有夙儒(老儒,年纪很大的读书人.夙:旧,老.<史记 ...
第一单元 中国古代的政治制度 一. 夏商西周的政治制度 1. 禅让制(传贤) 2. 王位世袭制(传子) 原因:生产力的发展导致生产资料的私有化 特点:传子(家天下) 3. 分封制(等级森严) 原因:为了进行有效的统治 内容:镇守疆土.随从作 ...
篇一:读露夏晓辉阅读答案 读露阅读文答案读露夏晓辉 我若说露是有生命的„答案 读露阅读文答案读露夏晓辉 我若说露是有生命的„答案 语文lbvzw4312014-10-24 ①迎来了生命终点 ②感动和敬佩形体:一颗颗晶莹剔透的明珠 灵魂:透彻 ...
2016年湖南高考语文试题 2016年普通高等学校全国统一考试 注意事项:语文试题 1．本试卷分第I 卷(阅读题)和第II 卷(表达题)两部分.2．考生务必将自己的姓名.考生号填写在答题卡上. 3．作答时,将答案写在答题卡上.写在本试卷上无 ...
2015七年级下册历史期末考试卷及答案 一.选择题 (每题1分,共30分) 1.隋朝是我国历史上一个继往开来的朝代,它的建立者是( ) A.禹 B.嬴政 C.刘邦 D.杨坚 2.隋朝开凿大运河的主要历史作用是( ) A.巩固隋朝的统一 B. ...
2017年嘉定区高三二模语文试题 一.积累运用(10分) 1.按要求填空.(3分) (1)子曰:君子固穷, .(<论语·卫灵公>) (2)"金张世禄原宪贫,牛车寒贱貂蝉责"出自白居易<洞底松>,早 ...
> 生存还是毁灭,这是一个值得考虑的问题:默然忍受命运的暴虐的毒箭,或是挺身反抗人世的无涯的苦难,在奋斗中扫除这一切,这两种行为,哪一种更高贵? 2司马迁(前145-前90?),西汉史学家,文学家,字子长,左冯翊夏阳(今陕西韩城市)人 ...