25.[论语]十则(教师版)

25. 《论语》十则（第一课时）

【知识链接】走近作者、作品

一、作者简介：

孔子(前551—前479) ，名丘，字仲尼，我国古代伟大的思想家、教育家，儒家学派的

创始人, 思想核心是仁 ,政治上主张礼治，鼓励人 入仕。传说有弟子三千人, 身通六艺者七

十二人。他知识渊博，是私人讲学之风的开创者，对我国教育事业的发展做出了重大贡献。

被誉为“万世师表”，被联合国教科文组织评选为“世界十大文化名人”之首。

孔子从小就对“礼”感兴趣，年轻的时候便精通“礼”，曾到东周向老子问“礼”。

孔子30多岁就已经很有学问，在诸侯国中有了一些名气。35岁时，为避鲁国内乱，孔子去

了齐国，齐国不能用他，他又回到鲁国。在他50岁的时候，鲁定公起用他，并逐渐器重他，

他在政事上很有作为，在外交斗争中也取得了成功，鲁国的风气很快大有改善，这是孔子政

治上最得意的一段时期，大约有三四年的时间。但鲁定公最终懈怠于政事，对孔子等人也轻

慢起来，孔子见机而作，带上学生开始周游列国。14年后，孔子返回鲁国，致力于整理文

献和教育弟子，以此而终。

二、作品简介：

《论语》是一部语录体散文集, 共20篇，是孔子的门人和再传弟子所辑录的孔子及其

弟子的言行录。宋儒把《论语》和《中庸》、《孟子》、《大学》合称为“四书”。《论语》被誉

为“中国的圣经”，古有宋朝宰相赵普“半部《论语》治天下”之盛名，今有遍地开花的“孔

子学院”之盛势。

【学习目标我明确】

1. 积累文言词汇，学习一到五则。

2. 了解孔子和儒家思想，理解并运用《论语》中的名言警句

3. 感受孔子光辉的人格魅力，开阔的胸怀，提高处事的能力。

4. 联系自身学习经历，体会课文丰富精彩的内蕴，端正学习态度，改进学习

方法。

【学案内容】

一、预习检测我能行

1、反复诵读全文。

2、完成课后第二题。

二、探索新知我能行

请用旁注法分析（解释词语、翻译句子）

1、学习第一则

曾子曰: “吾日（ ）三省(xǐng )吾身---为（ ）．．．

人谋（ ）而（ ）不忠（ ）乎？ 与朋友交而不信．．．．

（ ）乎？传

（ ）不习乎？”

分析小结

曾子要求他的弟子

们能用“忠”“信”“习”的标准来自觉反省自己。曾子每天从三个方面反省自己：

“ 为人谋而不忠乎 ”反省自己给人办事是否忠诚、尽心竭力；“ 与朋友交而

不信乎 ”反省自己交朋友是否诚实可信；“ 传不习乎 ”反省自己是否热爱学习；

2、学习第二则

子曰:“见贤（ ）思齐（ ）焉, 见不贤而内（ ）．．．

自省也。”

分析小结

3、学习第三则

子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其（ ）．

忧（ ），回也不改其（ ）乐（ ）。贤哉，回也！” ． 分析小结

第三则讲孔子对颜回乐于学习、安于贫困的精神赞赏有加，反复赞叹“贤哉，

回也” ，形成回环曲折、一唱三叹的效果，高度赞扬了颜回 安贫乐道 的高贵

品质。颜回的“ 一箪食 ， 一瓢饮 ，在陋巷， 人不堪其忧 ， 回也不改

其乐 ”这种忍辱负重、不惧困难的乐观学习态度值得我们学习。

4、分析第四则

子曰：“饭疏食（ ）饮水，曲肱而枕（ ）之，乐亦在．．．．

其中矣。不义而富且贵，于（ ）我如浮云。”

译： 分析小结

曾子曰:“士（ ）不可以不弘毅（ ）, 任重而．．．．

（ ）道远。”

译： 仁以为（ ）己任（ ）, 不亦重（ ）乎，死而后．．．．

已（ ）, 不亦远（ ）乎 。 ．．

分析小结 第五则是曾子的话，讲有追求的人应该 抱负远大 、意志坚强。因为担负着

的是推行“仁爱”的重大责任，奋斗直到死才可停止，这条路不可谓不任重道远。

三、巩固突破我能行

1、请选出下列加点词语的解释不正确的一向是（ D “住所”改为“据有，．．．

取” ）

A. 为人谋(谋划，商量办法) B. 士不可以不弘毅（读书人） ．．C. 终身行之者乎（遵守，奉行 ） D. 不处也（住所） ．．

2. 请选出下列加点词意义和用法相同的一项（ C ）

A. 任重而道远 不以其道得之 B.吾日三省吾身 日星隐曜 ．．．．

C. 见贤思齐焉 刻唐贤今人诗赋于其上 ．．

D. 传不习乎 师者，所以传道受业解惑也（老师是传授道理、教给学业、．．

解决疑难问题的人） 3. 《论语》中的“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”应做如何翻译？（ ）

A 、遇到贤能的人便超过他，见到没有才能的人就要自我反省。

B 、见到贤人就想一想如何与他看齐，见到不贤的人就应该反省一下有没有与他相同的

毛病。

C 、见到贤能的人就考虑自己和他一样有贤能，见到没有才能的人就想一想自己也有什

么不好的地方。

D 、看见贤能的人相互学习，看见没有才能的人互相省察。

四、中考模拟我能行

阅读《论语》一到五则，完成下列相关问题

（一）曾子曰：“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不

习乎？”

（二）子曰：“见贤思齐焉, 见不贤而内自省也。”

（三）子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也

不改其乐。贤哉，回也！”

（四）子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，

于我如浮云。”

（五）曾子曰：“士不可以不弘毅, 任重而道远。仁以为己任, 不亦重乎？死

而后已, 不亦远乎？ ”

1. 解释下列加点词语在句子中的意思。（3分）

（1）与朋友交而不信乎（ 诚实不欺，守信用 ） ．

（2）见贤思齐焉（才德出众的人） （3）人不堪其忧（忍受） ．．

自我命题我能行：（1） （2）

（3）

2. 翻译句子。（4分）

（

1）不义而富且贵，于我如浮云。

译：

（2）士不可以不弘毅, 任重而道远。

译：

自我命题我能行：

（1）

译：

（2）

译：

3. 下列说法错误的一项是（ A ）（3分）

Ａ. 《论语》以语录体和对话文体为主，是记录孔子言行的书。

Ｂ. 孔子的弟子孟子继承和发展了孔子的学说，成为孔子以后的又一位儒学

大师。

Ｃ. “贤哉，回也！”孔子对颜回作了高度评价，这一则里包含了一个具有

普遍意义的道理，即人总是要有一点精神的，为了自己的理想，就要不断追求，

即使生活清苦困顿也自得其乐。

Ｄ. 古代“三”“九”“千”待数词常表示多数而不是实指，如“吾日三省吾

身”中的“三”就应该译为“多次”。

五、拓展提升我能行

阅读下列文言文，然后回答问题。

李侍郎绂，性聪慧。少时家贫，无赀买书，乃借贷于邻人。每一翻绎，无不

成诵。偶入城市，街衢铺店名号，皆默识之。后官翰林，库中旧藏有《永乐大典》，

公皆读之。同僚取架上所有抽以难公无不立对人皆惊骇。

（节选自《啸亭杂录》）

【注释】侍郎：古代官名。绂（f ú）：李绂，人名。赀（z ī）：通“资”，钱财。

衢（q ú）：四通八达的道路，大路。《永乐大典》：明朝永乐年间编纂的一部百科

全书式文献集。

1. 下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（ C ）（3分）

A 、少时家贫 / 吾闻二世少子 B、街衢铺店名号 / 故自号曰“醉翁”也 ．．．．

C 、皆默识之 / 默而识之 D、后官翰林 / 惟此官也 ．．．．

2. 请用三条“/”给文中划线的句子断句。（3分）

同僚取架上所有/抽以难公/无不立对/人皆惊骇。

3. 结合全文，举例说说李绂是一个怎样的人。（3分）

25. 《论语》十则（第二课时）

【学习目标我明确】

1. 复习第一课时所学的内容，学习学习六到十则，积累文言词汇，翻译句

子，理解内容。

2. 能流畅地朗读、背诵课文

3. 情感态度与价值观：理解课文思想内容，端正学习、生活态度。

4. 联系自身学习经历，体会课文丰富精彩的内蕴，端正学习态度，改进学

习方法。

【学案内容】

一、复习检测我能行

1. 请解释下列加点词语。

．

与朋友交而不信

见贤思齐

．．

饭疏食饮水

．．

2. 请翻译下列句子。

（1）见贤思齐焉, 见不贤而内自省也。 译：

（2）饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。

译：

（3）人不堪其忧，回也不改其乐。

译：

3. 根据课文默写：

（1）《论语》中告诉我们不但要学习别人的长处，还要借鉴别人短处的句

子是： （3）吾日三省吾身: ？ ？

传不习乎？

二、探索新知我能行

请用旁注法分析（解释词语、翻译句子）

1. 学习第六则

子在川（ ）上，曰：“逝者如斯（ ）夫！不舍（ ）．．．

昼夜。”

分析小结

第六则是讲学习态度。孔子看到河流日夜奔流而发出的时光易逝的感慨，劝

人应该珍惜时间 。

2. 分析第七则

子曰：“三军可夺帅也，匹夫（ ）不可夺（ ）志也。” ．．．

译： 分析小结 第七则是孔子对人的志向的认识。将一个人的志向与三军的统帅作比，可见

坚定志向、矢志不渝 的重要。

3. 学习第八则

子曰：“君子成（ ）人之美（ ）, 不成人之恶（ ）。小．．．

人反是

（ ）。”

分析小结 。帮助别人成就美好的德行，不促使别人形

成不好的德行，这才是一品德高尚的君子。而小偷正和君子相反。由此可知，他

不仅要求人要正己，还要帮助别人成就美德，反对那些袒护放纵行为不端者的人，

说他们是成人之恶则小人。

4. 学习第九则

子贡问曰：

“有一言（ ）而可以终身行（ ）之者乎 ” 子曰：“其( )恕（ ）乎！己所不欲，勿施于人. 。” ．．

译： 分析小结

第三则讲待人接物的处世之道。孔子认为，对人要宽容，要推己及人，自己

不喜欢的东西，不要施加给别人。孔子把“忠恕之道”看成是处理人己关系的一

条准则，这也是儒家伦理的一个特色。宽厚待人，可以消除别人对自己的怨恨，

缓和人际关系，从而也得到他人的尊重与信任。它在今天的社会道德修养方面有积极意义，已成为警世格言。

5. 学习第十则

子夏曰：“博学而笃（ ）志，切（ ）问而近思，仁在其中矣。” ．．

译： 分析小结

第十则是孔子弟子子夏的话，讲学习的方法。“博学而笃志”指既要广博

地学习，又要有坚定的志向；“ 切问而近思 ”指既要多提问题，又要多想当前

的事情，多想与自己的实际情况密切相关的事情。

三、巩固突破我能行

1、请选出下列加点词语的解释不正确的一向是（ B ） ．．．

A. 不舍昼夜(止息) B. 匹夫不可夺志也（ 无智谋的人） ．．．

C. 不成人之恶（坏事） D. 切问而近思（ 恳切 ） ．．2. 请选出下列加点词意义和用法相同的一项（ A ）

A. 任重而道远 故天将降大任于是人也 B. 不舍昼夜 便舍船，从口入 ．．．．

C. 任重而道远 则弛然而卧 D.仁以为已任 以为莫已若 ．．．．．．

3. 请选出下列加点词语的解释不正确的一向是（ B 头枕着，名作动 ） ．．．

A. 人不堪其忧(穷困的忧愁) B. 曲肱而枕之（枕头） ．．

C. 逝者如斯夫（流逝的） D. 子在川上（河流） ．．

4、请选出下列加点词意义和用法相同的一项（ B ） ．．

A. 回也不改其乐/不图为乐之至于斯也 B. 贤哉，回也！/见贤思齐焉 ．．．．

C. 回也不改其乐/其恕乎! D. 曲肱而枕之/虽执鞭之士 ．．．．

5. “己所不欲，勿施于人”孔子这句话的反映的（ D ） A 、政论思想 B、教育思想 C、伦理道德规范 D、为人处事的标准

6. 十则中有很多语句都己成为成语，请你写出其中的三个。

四、模拟中考我能行

阅读《论语》六到十则，完成1-3题。并且按1-3题模式自己出题，同桌互考互改

（六）子在川上，曰：“逝者如斯夫！不舍昼夜。”

（七）子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”

（八）子曰：“君子成人之美，不成人之恶。小人反是”

(九) 子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎 ” 子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人. 。” (十) 子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”

1．解释下列句子中加点的词。(3分)

（1）匹夫不可夺志也( ) (2) 君子成人之美 ( ) ．． (3) 小人反是 ( ) ．

自我命题我能行：（1） （2）

（3）

2．把下面的文言句子翻译成现代汉语。（4分）

（1) 三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。

译：

(2) 君子成人之美，不成人之恶。小人反是。

自我命题我能行：

（1）

译：

（2）

译：

3. 对选文内容理解错误的一项是( C )（3分）

译：

A. 宋开国丞相赵普曾说：“半部《论语》治天下。” 这句话的意思是说精通《论语》就可以治理

天下。这句话道出了《论语》在修身、治国方面的作用。

B. 孔子提倡“择其善者而从之，其不善者而改之。”《〈论语〉十则》中与之相似的句子是 “见贤思

齐焉，见不贤而内省”

C. “三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”孔子说这话的目的是告诉学生，军队没有首领是不行的，

虽然一个人可以没有坚定信念。 D. “己所不欲，勿施于人”所揭示的是处理人际关系的重要原则。

五、拓展提升我能行

阅读下列文言文，然后回答问题。

（一） 子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不京乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《学而》）

子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《为政》）

子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。” （《子罕》）

子曰：“不患人之不已知，患不知人也。”（《学而》）

子贡曰：“君子之过也，如日月之食焉：过也从皆见之更也从皆仰之。”（《子张》） 司马牛忧曰：“人皆有兄弟，我独亡。”子夏曰：“商闻之矣：死生有命，富贵在天。君子敬而无失，

与人恭而有礼，四海之内, 皆兄弟也。君子何患乎无兄弟也? ” （《颜渊》）

〖注释〗①商：即子夏，子夏姓卜名商。 ①

1. 下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是：（ B ）（3分）

A. 不亦说乎/ 故为之说 B.不亦乐乎/ 而不知太守这乐其乐也 ．．．．

C. 与人恭而有礼/ 相与步于中庭 D. 我独亡/ 河曲智叟亡以应 ．．．．

2. 请用三条“/

”给文中划线的句子断句。（3分）

过 也/从 皆 见 之/更 也/从 皆 仰 之。

3. “不患人之不已知，患不知人也。”这句话是什么意思？请举例变谈你的理解。（3分）

要主动沟通，跨越“代沟” 。 （1分）

（二）王充求学

王充字仲任，会稽上虞人也，其先自魏郡元城徙焉。充少孤，乡里称孝。后到京师，受业太学，师事

②①扶风班彪。好博览而不守章句。家贫无书常游洛阳市肆阅所卖书一见辄能诵忆遂博通众流百家之言。 （选自范晔《后汉书 王充传》) 【注释】①师事：拜某人为师。②扶风班彪：扶风人班彪，汉代著名史学家，班固的父亲。

1. 下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（ ）

A 、充少孤 / 孤常读书，自以为大有所益 B 、一见辄能诵忆 / 未百步辄返

C 、好博览 / 好读书 D 、遂博通众流百家之言 / 遂迷，不复得路

2. 请用四条“/”给文中划线的句子断句。

家贫无书，常游洛阳市肆，阅所卖书，一见辄能诵忆，遂博通众流百家之言。

3. 结合全文，王充是一个怎样的人？请简要概说。