0288艺术概论

西南大学网络与继续教育学院课程考试答题卷

学号： 类别： 网教 姓名： 专业： 学前教育 层次： 2015 年 12 月 A 卷

五 总分 评卷人

位与作用，就是它可以培育和健全人的审美心理结构，培养人们敏锐的感知力，丰富的想象力 和无限的创造力。 艺术活动作为人的一种高级精神活动， 能够极大地促进和提高人的思维能力。 第三， 陶冶人的情感，培养完美的人格。列宁曾经说过： “没有‘人的情感’ ，就从来没有也不可能有 人对于真理的追求”由于艺术是审美情感的集中体现，因而，艺术教育对于人的情感的培养与 提高有着特别重要的作用。历来的思想家、艺术家们，都十分重视艺术对于人的情感的陶冶和净化作用，强

调通过艺术教育来培养人们美好、和谐的情感和心灵，从而实现完美人格的建构。

课程名称【编号】 ：艺术概论 【 0288】

题号 得分

（横线以下为答题区）

3、如何培养和提高艺术鉴赏力？

一

二

三

四

答：艺术鉴赏作为一种审美再创造活动，必然对鉴赏主体提出相应的条件和要求，需要鉴 赏者具有一定的艺术修养和艺术鉴赏力。艺术鉴赏力的培养与提高需要经过多方面的努 力。尤其表现在以下几点： 第一，艺术鉴赏力的培养与提高，离不开鉴赏大量优秀作品的实践。艺术鉴赏的

术欣赏活动中，才能不断丰富和提高。 实践非常重要。尤其是大

量地、经常地鉴赏优秀的艺术作品，更直接有助于人们艺术修养与鉴赏力的培养与提高。认得艺术修养只有在具体的艺

一、

论述题（每题 20 分，任选 3 题，共 60 分） 第二，艺术鉴赏力的培养与提高离不开熟悉和掌握艺术的基本知识和规律。艺术 修养包 括对一般艺术理论和艺术史的初步了解，也包括对各个艺术门类和体裁的艺术特征，美学特征和

艺术语言熟悉和了解。

1、艺术的主要特征是什么？ 答：艺术的主要特征：形象性、主体性和审美性。 一、形象性 1.艺术形象是客观与主观的统一 2.艺术形象是内容与形式的统一 3.艺术形象是个性与共性的统一 二、主体性 1.艺术创作具有主体性的特征 2.艺术作品具有主体性的特点 3.艺术欣赏具有主体性的特点 三、审美性 1.艺术的审美性是人类审美意识的集中体现 2.艺术的审美性是真、善、美的结晶 3.艺术的审美性是内容美和形式美的统一 2、什么是艺术教育？它根本目标与任务是什么？ 答：艺术教育是美育的核心,也是素质教育的重要组成部分,它的根本目标是培养全面发展的人。

第三，艺术鉴赏力的培养与提高，离不开一定的历史，文化知识，文化知识水平 对艺术 鉴赏也有很大影响，广泛的历史，文化知识十分重

要。每个人的艺术修养既是这个人文化 修养的一个重要组成部分，同时又直接受益于文化修养的广博精深。从一定意义上讲，文化修养较高的人他的

艺术鉴赏力也会有相当水平。

第四，艺术鉴赏力的培养与提高，离不开相应的生活经验与生活阅历。艺术创作 离不开 社会生活，艺术鉴赏也同样离不开社会生活。鉴赏主体总是在自己的生活经验的基 础上去感受，体验和理解艺术作品的。鉴赏者的生活经验越丰富、越深刻，越有助 于对艺术作品的审美欣赏。反之，鉴赏者在生活经历中从未直接或间接经历过的内 容，在欣赏艺术作品时往往难以接受.

第五，美育与艺术教育在培养和提高艺术鉴赏力方面，具有特别重要的地位与作 用。美 育与艺术教育作为一个独立或专门的领域，就是要通过培养与提高人们敏锐的感知力、丰 富的想象力和审美的理解力， 从而使人们形成健全的 审 美 心 理 结 构 美 育 与 艺 术 它根本目标与任务是： 第一， 普及艺术的基本知识，提高人的艺术修养。艺术修养是人的文化修养的重要组成部分，也是人 教 育 不 但 重 视 培 养 提 高 鉴 赏 者 个 体 的 艺 术 修 养和鉴赏能力，而且重视培养提高

文精神的集中体现。现当代社会中的人，必须具有较高的文化修养与艺术修养，才能适应社会 的发展与时代的需要。 第二， 健全审美心理结构，充分发挥人的想象力和创造力。艺术教育之所以在整个教育中有着特殊地

全社会群体的艺术鉴赏水平，提高广大群众的艺术鉴赏力。

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4、造型艺术的审美特征表现在哪些方面？ 答：1、直观具像性；

2、瞬间永恒性； 3、空间表现的差异性； 4、凝聚的形式美.

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5、找出其审美价值——给你带 来了哪些赏心悦目的东西。

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