八年级语文试卷分析

2014—2015学年八年级下期中考试语文试

一、2014—2015学年八年级下期期中考试语文试题评析

1.试卷的结构和题型：2014—2015学年八年级期中语文试题的试卷结构和题型与中招试卷基本吻合。命题人是依据课标命制的，体现了他对课程标准的理念和要求准确认知。具体说，此次八年级试卷结构与中招试卷一样采用板块式，共四大块：积累与运用、现代文阅读、古诗文阅读、作文。分值设置上与中招试卷一致。总分为120分，其中积累与运用28分、现代文阅读27分、古诗文阅读15分、作文50分。试题数量适当，加上作文共22题。

2.试题内容：本学期八年级语文试卷总体上说重基础，重能力，稍难。试卷考查的覆盖面较广，既考查学生的语文素养，又重视对语言运用能力的考查，同时渗透思想教育，强调了语文课程与社会生活的联系，关注语文工具性与人文性的统一。具体评析如下：

（一）“积累与运用”部分设计字音、字形、病句、句子的仿写、古诗文默写、材料阅读六个方面，既有基础识记，又有理解提升。其中“说说宣传画的内容”及“赏析语段中修辞的表达效果”两题出题别出心裁，对学生的语文修养的考查是极好的手段和方式。

(二)“现代文阅读”紧扣课标要求，考查了一个记叙文语段，一个议论文语段，试题按中考题型设计，较好地考查了学

生现代文语段阅读能力。其中记叙文阅读侧重于对借景抒情作品的感悟能力，但语段稍难，不太好理解。

（三）“古诗文阅读”部分试题符合课标要求，紧扣中考题型命题。

（四）作文命题从实际出发，引导强化“材料作文”和“半命题”作文训练，引导学生关注生活，留心身边平凡的人和事。审题难度不大，但要求细致，不认真看容易忽略一些作文要求，

二、2013—2014学年上期末九年级语文考点和学情分析

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附：作文答题情况分析

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附：作文答题情况分析

作文存在的主要问题：

1.少数学生审题不清，中心不明确，选材不新颖。 2.字迹潦草，看不清，无形中造成隐性失分。 3.语句不通顺，或拉杂、啰嗦。 4.入题太慢，详略不当。

5.题记太长，题记与开头重复；题目不亮丽，千篇一律。 6.写记叙文选材老套平淡；选材方向有偏差，写古今中外名人事例；经过不具体，议论太多。写议论文观点材料不统一，论据不典型，议论文模式心中无底。

7.文体杂糅，记叙文和议论文不分。 三、教学建议

1.基础知识要加大检查落实力度，加快反馈纠错节奏，强化对基础知识掌握，提高得分率。

2.现代文阅读一要强化审题练习，二要提高答题规范性，精选优质文段，精研细读，让学生实实在在把阅读方法学到手，形成阅读能力。不能一次又一次水过地皮湿，很快又干涸。教师要沉下心研究中考现代文阅读考点，参考答案，做到心中有数。

3.文言文实词解释要随文理解，加强句子翻译，强化理解和落实，不能死记硬背。诗歌赏析要真正理解透彻，不猜题，不押题，教给学生诗词赏析的基本方法。补充和课文相关的文

言课外语段，提高学生课外文言文阅读能力。

5.作文教学要加强材料作文训练，加强审题训练，学会抓关键词，找切入点，注意隐含的或不起眼的字眼，如“身边”“平凡”。记叙文要重拟题与选材，重视细节描写，写身边的人和事更容易出彩。议论文写作要注意文体的规范，论证思路的清晰。记叙文、议论文，命题作文与材料作文两条腿走路，都不能偏废。

2015.4.27

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