高一语文上册第一次月考试卷5

2010学年第一学期任岩松中学高一第一次月考

语 文 试 卷(2010.10)

一、基础知识(共14分)

1.下列词语中加点的字,读音全都正确的一组是( )

A .给予(jǐ) 倔强(jué) 憎厌(zēng) 汗流浃背(ji á) .......B .蛮横(hèng) 量具(liàng) 噬啮(niè) 引吭高歌(háng) ....C .偌大(nu ò) 慰藉(jiè) 甄别(zhēn) 载人航天(z ǎi ) ....D .矿藏(c áng ) 不啻(chì) 犄角(jī) 恪尽职守(kè) ...2.下列词语中没有错别字的一组是( ) ..A .寥廓 急燥 斑斓 历历在目 B .遨游 琐碎 啮噬 至高无尚

C .感慨 摇曳 决择 血脉相承 D .戕害 峥嵘 狭隘 幸灾乐祸

3.依次填入下列各句横线的词语,恰当的一组是( )

①张教授把祖辈 下来的秘方献给了当地的医疗部门,受到了人们的赞誉。

②望着那 的夜空,他又回想起那 的童年,因为每一颗星都闪烁着小时侯妈妈讲给他的许多动人的故事。

③新上任的检察长衣着 ,其貌不扬,但脸上刚毅的神色似乎在告诉人们些什么。

A .流传 悠远 幽远 俭朴 B.留传 幽远 悠远 简朴

C .留传 悠远 幽远 俭朴 D.流传 幽远 悠远 简朴

4.下列各句中划线的成语使用恰当的一句是 ( )

A .如果我们选择了力不胜任的职业,而又不能把它做好,我们就是不能完成

自己使命的社会成员,由此产生的必然结果就是妄自菲薄自己。 B .改革开放后掀起的出国潮,汹涌澎湃,方兴未艾。这一代又一代的炎黄子孙虽寄籍外洋,却世代翘首神州,不忘故土之情。

C .火星上水的发现之所以引人关注,关键在于水和生命起源、地外文明等一

系列世纪之谜休戚相关。 D .重庆市云阳县各级领导干部积极做好三峡库区农民外迁工作,安土重迁,使移民高高兴兴地搬进新家。

5.下列各句有语病的一项是 ( )

A.真正的修养不追求任何具体的目的,一如所有为了自我完善而作出的努力,本身便有意义。

B.获得真正教养的最重要的途径之一,就是研读世界文学,就是逐渐地熟悉掌握各国的作家和思想家的作品,以及他们在作品中留给我们的思想、经验、象征、幻象和理想的巨大财富。

C.他的一生中只读过十来本书,却仍然不失为真正的读书人。

D .我年轻时初读歌德的《亲和力》,只是似懂非懂,现在我大约第五次重读它

了,它完全成了另一本书!

6.下列有关对课文的理解,说法有误的一项是( )

A .“我要用手指那涌向天边的排浪/我要用手掌那托住太阳的大海/摇曳着曙光

那枝温暖漂亮的笔杆/用孩子的笔体写下:相信未来。”此处诗人以一组色彩明亮气象恢弘的比喻,强调了心中永不泯灭的理想,抒发了一种惊天动地的情怀,开拓出宏大壮阔的境界。

B .韩愈,唐代古文运动的倡导者,“唐宋八大家”之一。他在《师说》一文中

提出的“师者,所以传道受业解惑也”,“无贵无贱,无长无少,道之所存,师之

所存”,“弟子不必不如师,师不必贤于弟子”等见解在当时可谓是石破天惊之说,具有很强的先进性。

C .荀子是先秦最后一位儒学大师。和孟子主张的人性本善不同,他认为人性

本恶,从他的诗句“君子博学而日参省乎已”和“蓬生麻中,不扶而直;白沙在

涅, 与之俱黑”中可见他更多的宣传人在后天的不断修身养性的重要性及环境对人

的影响。

D .老舍,原名舒庆春,北京人。他的小说代表作有《骆驼祥子》《四世同堂》《茶

馆》,话剧代表作有《龙须沟》。散文《想北平》中,作者选取生活中的细节,以华

丽优美的语言,写出心中属于自己的北平,表现了他对故乡真挚的情感。

7、对毛泽东《沁园春·长沙》一词理解不正确的一项是( )

A .“万山红遍”的“万”字写出了山之多,“遍”写出了红之广。

B .“层林尽染”的“染”字活画出岳麓山一带枫林仿佛人工染成一样的壮美

景色。

C .“恰同学少年,风华正茂;书生意气,挥斥方道。指点江山,激扬文字,

粪土当年万户侯。”这七句写出了同学们少年得志,目空一切,蔑视权贵的精神

风貌。

D .“曾记否,到中流击水,浪遏飞舟? ”这三句实际上是对“谁主沉浮”的巧

妙回答,要像当年中流击水那样,勇敢地投身于革命风浪中,急流勇进,担负起

国家命运前途的大任。

二、阅读鉴赏(共34分)

(一)阅读《劝学》《师说》中的两段文字,完成8—12题(共17分)

(甲)吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也;吾尝跂而望矣,不如登高之博

见也。登高而招,臂非加长也,而见者远;顺风而呼,声非加疾也,而闻者彰。

假舆马者,非利足也,而致千里;假舟楫者,非能水也,而绝江河。君子生非异

也,善假于物也。(《劝学》)

(乙)嗟乎!师道之不传也久矣,欲人之无惑也难矣。古之圣人,其出人也

远矣,犹且从师而问焉;今之众人,其下圣人也亦远矣,而耻学于师。是故圣益

圣,愚益愚。圣人之所以为圣,愚人之所以为愚,其皆出于此乎?爱其子,择师

而教之,于其身也,则耻师焉,惑矣!彼童子之师,授之书而习其句读者,非吾

所谓传其道解其惑者也。句读之不知,惑之不解,或师焉,或不焉,小学而大遗,吾未见其明也。巫医乐师百工之人,不耻相师,士大夫之族,曰师曰弟子云者,

则群聚而笑之。问之,则曰:彼与彼年相若也,道相似也。位卑则足羞,官盛则

近谀。呜呼!师道之不复可知矣!巫医乐师百工之人,君子不齿,今其智乃反不

能及,其可怪也欤!(《师说》)

8.解释下列句子中加点词(4分)

(1)假舟楫者,非能水也,而绝江河 水: (2)于其身也,则耻师焉 耻: (3)弟子不必不如师 不必:

(4)今其智乃反不能及 乃:

9.下列加线词语的用法和意义都相同的一组是( )(2分)

A

B

C

D

10.选出对下列句子的句式特点说明不正确的一项 ( )(2分)

A 、生乎吾前,其闻道也固先乎吾(倒装句之状语后置)

B 、不拘于时(被动句)

C 、师者,所以传道受业解惑也(判断句)

D 、句读之不知,惑之不解(倒装句之定语后置)

11.把下面的句子翻译成现代汉语。(5分)

(1)君子生非异也,善假于物也。(2分)

(2)圣人之所以为圣,愚人之所以为愚,其皆出于此乎?(3分)

12.甲乙两文各用了什么论证方法?各有怎样的表达效果?(4分)

(二)阅读下面一首诗,完成13题。(4分)

青 春

曾卓

让我寂寞地

踱到寂静的河岸去。

不问是玫瑰生了刺,

还是荆棘中却开出了美丽的花,

——我折一枝,为你。

被刺伤的手指滴下的血珠,

揩上衣襟。

让玫瑰装饰你的青春,

血渍装饰我的青春。

13.根据你对这首诗的理解,说一说诗中“玫瑰”与“血渍”的象征意义(4分)

㈢阅读下面的散文,完成14~17题(13分)

流放出生命的精彩

杨晓雷

一次偶然的机会,我从深圳来到遥远的伊犁。那里,曾是林则徐的流放地。

到伊犁的当天下午,穿过宽阔的伊犁河,我们来到这里的林则徐纪念馆,只见门

前冷冷清清,没有一个前来参观的人。走进展馆,里面仅一间约两百平米的展室,室内布置简陋,文物不多,四壁的图片及说明也大多见过,远不如虎门的气派。

家住深圳,我几乎每年都要去虎门。那里的林则徐纪念馆与鸦片战争博物馆

建在一起,规模庞大,展馆外还有林则徐销烟池和虎门炮台遗址。每次去,总见

到参观的人,络绎不绝。故来伊犁前,对参观的事不太在意。犹如看戏,高潮过

了,后面的戏,则容易被忽略。

然而,或许是身临其境的缘故,当我越过千山万水,从发达繁荣的广东,来

到偏僻遥远的边疆伊犁,当我从林则徐虎门销烟任两广总督的辉煌之地,来到他

被革官免职、惨遭发配的流放地,再看这曾经熟悉的图片和文物,再去体验和感

受林则徐的风雨人生,尤其是流放伊犁的这段经历,静观他辉煌之后的坎坷,和“高潮之后的戏”,心中的震憾和感动,却是我在虎门所不曾有过的。

林则徐是在花甲之年,被流放到新疆伊犁的。此时,他的仕途一落千丈,前

途一片渺茫。昔日的辉煌,已成过眼云烟,从声名赫赫的两广总督到被皇帝革官免职,从威震四海的英雄到发配边疆的“罪臣”。因大功获重罪,真是千古奇冤!但更折磨人的是,处罚并非一步到位,而是“钝刀割肉”般地拖了一年半。从1840年9月到1842年3月,林则徐先后被革职查办,以“四品钦衔”遣戍伊犁,改遣开封协助王鼎治水,最终被流放伊犁,整个过程历时一年半,前后跨三个年度,其结果,一次比一次严重,一次比一次伤心。尤其是最后一次,林则徐治水立了大功,按惯例应可将功折罪,但道光帝仍将林则徐发配伊犁。王鼎不平,向皇上当面苦谏,不成,便自杀,成为一时震惊朝野的“尸谏”事件,然而,道光帝依旧无动于衷。林则徐身心俱损,国难当头、报国无门的绝望,加上治水劳累、戍途奔波,他在西安大病了两个多月,到1842年8月才从西安启程,踏上流放伊犁的漫漫戍途。在流放伊犁的三年多时间里,林则徐强忍身体极度不适,拖着多病之躯,为新疆呕心沥血。他亲历南疆库车、阿克苏、叶尔羌、吐鲁番等地考察,行程二万多里,所到之处兴修水利,开荒屯田。他亲自设计并率领民夫修筑龙口水段水渠,后被称为“林公渠”。他还积极改进推广“坎儿井”,被当地人民称为“林公井”。

“苟利国家生死以,岂因祸福避趋之。”面对厄运,面对人生的大起大落,

林则徐没有惊慌,没有绝望,他镇静坦然,慷慨悲歌。这一著名诗句,正是林则徐以“罪臣”之身,在西安登程伊犁前,告别妻子家人所作。

林则徐的精彩之处,不仅在于他能国难当头,挺身而出,力挽狂澜;不仅在

于他能在仕途通达、身居高位时,倾心尽力地为国效力;也不仅在于他广东禁烟、虎门销烟等的惊世之举。还在于,或者说更难能可贵的是,他即便在被革职流放的极端逆境中,即便在个人命运遭遇空前苦难和厄运时,人格和灵魂中依然保持固有的那份伟大与高贵。

虎门销烟,是中国近代史浓墨重彩的亮点,成为林则徐青史留名的标记。但

这并不足以体现林则徐人格和精神的全部精彩。时势造英雄。林则徐虎门销烟的壮举,除个人具备的英雄品质外,在很大程度上也取决于时势环境的客观影响。危难的时局,百姓的呼声,肩负的职责,把林则徐推上了历史的风口浪尖,给他创造了成为英雄的历史机遇。而流放伊犁,使林则徐远离了时势环境的客观影响,如何生存,如何作为,坚守什么,追求什么,更多地依赖于他个人主观的选择,更多地取决于个人意志和品质,这对他的英雄人格和本质恰恰是个严峻的考验。苦难和挫折是人生的标杆,往往更能测出一个人生命的高度和深度。人在顺境中顺势而为容易,但要在逆境中坚守慎独难。

人生如戏。如果把林则徐的人生看作是一出戏的话,那戏的高潮,恰恰是他

被流放伊犁的这段经历。而以往的辉煌与显赫,似乎都是为此所作的铺垫和积蓄。就像瀑布,其精彩动人之处,并非上游河水的浩荡,也非中间断崖的陡峭,而是水到断崖处,那奋不顾身的纵身飞泻。而此前的一切,似乎都是那悲壮的一跃,所作的铺垫,所制造的落差,所积蓄的能量!

(选自《散文》2004年第12期,有改动)

14、结合上下文,解释下列句中加点词语的意义。(2分)

人在顺境中顺势而为容易,但要在逆境中坚守慎独难。

15、本文题目是《流放出生命的精彩》,结合全文内容,回答:对林则徐而言,

“生命的精彩”包括哪些具体内容?(3分)

16、文中有多处对比,是从哪些方面进行对比的?(3分)结合全文,简要分析这

些对比的作用。(2分)

17、下列对这篇文章的赏析,正确的两项是( )(4分)

A 、本文以参观林则徐纪念馆为线索,概括描写了林则徐坎坷的人生经历,赞

美了林则徐忍辱负重、宠辱不惊的高尚情操,读来感人至深。

B 、本文第四段,作者描写了林则徐被流放过程的艰辛曲折,是为了更充分地

表现林则徐的风雨人生,衬托林则徐独特的人格魅力,也增强了作品的感

染力。

C 、说到林则徐,人们往往想到虎门,而很少人想到伊犁。因为震惊中外的虎

门销烟,铸造了林则徐一生的辉煌,而流放伊犁则是林则徐人生的低谷和

悲剧。

D 、第五段,作者通过分析林则徐的著名诗句,说明了林则徐无论是仕途通达,身居高位,还是遭到流放,身处逆境,都能镇定自若,慷慨悲歌,从一个

侧面展现了他的乐观豁达的性格。

E 、本文以交代作者的游踪开始,接着点明主旨,而后穿插林则徐的流放经历,最后以议论、抒情作结,结构严谨,中心突出。

三、名句默写(共8分,每空1分)

18.课文句子默写(每空1分)

(1) , ,谁主沉浮?

(2)故不积跬步,________________;________________,无以成江海。

(3)是故无贵无贱,无长无少, ,

(4)是故弟子不必不如师,师不必贤于弟子, , ,如是而已。

四.语言表达(4分)

19.重新排列下面的几个句子,把他们连接成句意连贯的一段话。(答案只写序号)(4分) ....

①果子有不少是从西山与北山来的,西山的沙果、海棠,北山的黑枣、柿子,进了城还带着一层白霜儿,美国包着纸的橘子遇到北平带霜儿的玉李,还不愧杀!②至于青菜、白菜、扁豆、毛豆角、黄瓜、菠菜等等,大多数是直接由城外担来而送到家门口的。③花草是种费钱的玩艺 可是北平的“草花儿”很便宜,而且家家有院子,可以花不多的钱而种一院子花。④我不好学,也没钱买古物,但我却喜爱北平的花多菜多果子多。⑤墙上的牵牛,墙根的靠山竹与草茉莉,省钱省事而且会招来翩翩的蝴蝶。⑥雨后,韭菜叶上还往往带着雨时溅起的泥点。青菜摊子上的红红绿绿几乎有诗一般的美丽。

序号:

五.作文(40分)

20.阅读下面的文字,根据要求作文。(40分)

我们走过很多路,宽阔的马路,曲折的小路,坎坷的山路,每条路都能给我

们留下独特的感受。生命的旅途中,我们也要走很多路,前进的路,挫折的路,荣耀的路,伤心的路,梦想的路,这些路构成了我们独特而丰富的人生,是生命中珍贵的财富。

请以“路”为题写一篇文章。文体不限,题目自拟,不少于600字。

2010学年第一学期任岩松中学高一第一次月考

语文答题纸

一、选择题:(14分)

二、阅读鉴赏(共34分)

(一)(17分)

8.(4分)

9.( ) (2分)

10.( ) (2分)

11.(1)(2分)

(2)(3分)

12.(4分)

(二). 13.(4分)

(三). (13分)

14、(2分)

15、(3分)

16. (5分)

17( )( )(3分)

三、名句默写(8分)

18.(每空1分)

(1) ,

(2) ,

(3) 。

(4) , ,

四. 语言表达(4分)

19.(4分)

五、作文(40分)

2010学年第一学期任岩松中学高一第一次月考

参考答案

1.答案D 。A 项“汗流浃背”读B 项“量具”读liáng;C 项“载人航天”读zài;) ......

2.答案:D ( A 急燥 B 至高无尚 C 决择 )

3.答案B 。( 留传 遗留给后代 . 流传:(事迹作品等)传下来或传播开 .幽远:幽深 悠远:离时间长或距离远. 简朴 :侧重简单. 俭朴:侧重俭省)

4.答案B 。

5.答案:C (主谓不搭配,把 “他的一生中”中的“的”去掉,或把“的”改为“在”)

6. 答案D 7C

8.⑴名词用作动词,游泳 ⑵以„„为耻 (3)不一定 (4)竟然

9.B 10.D

11.⑴ 君子的资质(与普通人)没有区别,(只)是善于假借外物罢了。

⑵圣人之所以成为圣人,愚蠢的人之所以成为愚蠢的人,(原因)大概都出在这里吧。

12.比喻论证 对比论证(《劝学》选段连用四个生活中常有的经历来设喻,阐明借助外部条件的重要作用,借此证明人通过学习,能弥补自身不足。

《师说》选段承接对师道的论述,用三组对比,写不同的认识、不同的做法和不同的结果,批判了当时耻于从师的不良风气。)

13“玫瑰”象征着美好的理想,“血渍”象征着在追求理想的过程中,所发经的挫折与痛苦。

14、即人生信念与人生追求(意对即可)

15、①林则徐在流放期间兴修水利,开荒屯田。②林则徐在遭受流放的极端逆境中,仍旧保

持着伟大而宝贵的英雄本色与人格魅力。

16、①虎门林则徐纪念馆与伊犁林则徐纪念馆的对比;

②“我”参观虎门林则徐纪念馆与伊犁林则徐纪念馆的感受的对比;

③林则徐虎门销烟与流放伊犁的对比;

④林则徐流放伊犁时的“选择”的对比;

⑤林则徐和“一般流放者”的对比。 (写出三个方面的对比即可得分)

通过这些对比,使“精彩”的内容更丰富,鲜明地突出了林则徐遭流放后所表现出的意志品质和人格魅力,从而深化了文章的中心。

17、A.B 18.略

19.答案④③⑤②⑥①(必须全部正确才能得分)。


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