政治八下复习

第一课 人民当家作主的国家

1、什么叫公民权利？宪法和法律确认并赋予公民享有的某种权益，这种权益受国家保护，有物质保障。

2、什么是公民的基本权利？宪法规定的公民权利，是公民最主要、最根本的权利。

3、什么叫公民？具有某国国籍并依据该国宪法和法律规定，享有权利和承担义务的人。具有中华人民共和国国籍的人都是中华人民共和国公民。

4、公民和人民有何区别？人民是政治概念，公民是法律概念。

5、公民的权利如何保障？以宪法为核心、以立法保障和司法保障为主要内容的权利保障体制。

6、如何正确行使公民权利？

（1）公民在行使权利时要尊重他人的权利

（2）公民在行使权利时，不得损害国家的、社会的、集体的权益。

（3）要在法律允许的范围内行使权利

（4）要以合法的方式行使权利

第二课 我们应尽的义务

1、什么叫法定义务？宪法和法律规定公民必须履行的义务。

2、权利与义务有何关系？权利与义务具有一致性，我们每个人既是享受权利的主体，也是履行义务的主体。

3、公民的基本义务有哪些？

维护国家统一和全国各民族团结；保守国家秘密；爱护公共财物；遵守劳动纪律；遵守公共秩序，尊重社会公德；维护祖国的安全、荣誉和利益；依法服兵役和参加民兵组织；依法纳税；等等。

4、什么叫道德义务？社会成员依据社会道德规范，自觉自愿地承担对他人、对社会的道德责任。

5、我国基本道德规范是什么？爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。

6、公民应如何忠实履行义务？法律鼓励做的，我们积极去做。法律要求做的，我们必须去做。法律禁止做的，我们坚决不做。

第三课 生命健康权与我同在

1、什么是人格权？人格权是公民的基本权利，包括物质性人格权（生命健康权）和精神性人格权（自由权、姓名权、肖像权、名誉权、隐私权）

2、什么是生命健康权？生命健康权是人格权的重要组成部分，居于人格权的首要地位。我国法律规定，公民享有的生命健康权，不容他人侵犯。

3、积极行使生命健康权的内容有哪些？

有权维护健康，使自己拥有强健的体魄和焕发向上的精神；有权在患病时及时医治，恢复健康，增强体质；当自身生命健康受到他人非法侵害时，有权依法自卫和请求法律保护。

4、我们在享有生命健康权的同时，负有不得侵害他人生命健康权的道德义务和法定义务。

5、侵犯人身自由权的行为有哪些？非法搜身、非法禁闭、非法拘禁等都是剥夺或限制公民人身自由的行为。

第四课 维护我们的人格尊严

1、什么是人格尊严权？作为“人”的最起码的社会地位和受到他人与社会最起码尊重的权利，表现为自尊与他尊。它是人格权中的核心权利。

2、人格尊严权集中体现为：名誉权、肖像权、姓名权、隐私权。

3、什么是名誉？对特定人的品德、才干、信誉等方面的客观的社会评价。名誉集中体现了人格尊严。

4、什么是名誉权？人们依法享有对自己所获得的客观社会评价排除他人侵害的权利。

5、侵犯名誉权的行为和相应的后果有哪些？

我国法律保护公民的名誉权不受侵害，侵犯名誉权的行为：侮辱行为（公然谩骂他人；大庭广众之下讽刺、挖苦、嘲笑他人；往他人身上泼脏物）；诽谤行为（无中生有、捏造事实中伤他人等）。侵犯名誉权的后果：侵权者轻则受到舆论的谴责，严重的要承担法律责任。

6、什么是肖像权？

公民依法享有对自己肖像的支配权，包括肖像制作权、使用权和获酬权。未成年人在使用自己肖像和获取报酬方面须由监护人代理或同意。

7、法律规定公民肖像权不容侵犯，侵犯肖像权的行为有哪些？

未经本人同意，以营利为目的使用公民的肖像；恶意毁损、玷污、丑化公民的肖像；利用公民肖像进行人身攻击等。

8、当肖像权被侵犯时怎么办？拿起法律武器，追究侵权人的责任，必要时可提起诉讼维权。

9、什么是姓名和姓名权？

作为将人区别开来的文字符号，（正式姓名、笔名、艺名等），是每个人人格的基本标志。姓名权：法律赋予公民姓名权，是公民依法享有决定、使用、变更姓名，并且排除他人侵害的权利。未成年人和精神病患者的姓名权由其监护人代为行使。

10、侵犯姓名权的行为有哪些？

干涉他人行使姓名权（干涉他人决定姓名、使用自己的姓名、干涉他人改变自己的名字）；盗用、冒用他人姓名是侵害公民姓名权的两种具体表现。

11、侵犯公民姓名权的后果和维权方式有哪些？承担相应的法律责任，被侵权人可以通过诉论等方式维护自己的姓名权。

第五课 隐私受保护

1、什么是隐私？与公共利益、群体利益无关的纯个人私事。（私人信息、个人私事、私人领域）

2、什么是隐私权？

公民依法享有私人生活安宁和私人信息保密的权利。具体表现为：公民的住宅属于公民个人的生活领域，未经本人允许，任何人不得擅自侵入或非法监听、监视，执法人员不得无视法定程序非法搜查；公民有权对个人信息、个人通信内容保密；公民有权自主决定利用自己的个人信息从事有益社会的活动。

3、个人隐私受法律保护。侵犯隐私权的行为有哪些？

侵扰他人私生活、公开他人隐私的行为，既是违反社会道德的行为，也是违法行为。具体包括：监视、窥视他人私生活；以 偷看日记、私拆信件等手段千方百计刺探他人的秘密；道听途说传播他人的隐私；非法利用他人的个人信息等。

4、怎样维护自己的隐私权？

侵犯他人隐私权的行为，要受到法律的追究。当隐私权受到侵害时，我们应勇敢地拿起法律武器，采用自行与侵权人协商，请求司法保护等方式，要求侵权人停止侵害、赔礼道歉；若因此造成较大的精神痛苦，还有权要求精神损害赔偿。

5、如何尊重他人的隐私？树立隐私意识，矫正不尊重他人隐私的若干陋习；强化责任与信誉意识。

第六课 终身受益的权利

1、受教育是一项基本的人权。受教育既是公民的权利，又是公民的义务。

2、教育有何重要作用？

一方面，教育是每个人生活的准备。它通过向个人传递文化，帮助他人超越一己之见去掌握前人的经验，分享人类世代积累的知识财富，获得独立生活的必要前提。另一方面，它又唤起人的潜能，不断提高和革新自己，从而开辟人性发展的道路，奠定走向未来的基础。总之，教育获取知识、知识改变命运。对于国家、民族来说，教育成就未来。

3、义务教育及其特征？所谓义务教育，是依照法律规定，适龄儿童和少年必须接受的，国家、社会、学校和家庭必须予以保证的国民教育。

义务教育具有三个显著特征：①强制性②普及性③免费性

4、为什么青少年要珍惜受教育的机会，履行受教育的义务？

在我们这个不发达的大国办教育，普及义务教育很不容易，父母辛勤劳动供子女读书也不容易。为了自己的发展，更为了国家的富强、社会的进步，我们一定要珍惜受教育的机会，履行受教育的义务。

5、接受义务教育的学生应履行的义务有哪些？

其一，按时入学；其二，接受规定年限的义务教育；第三，遵守法律和学校的纪律，尊敬师长，努力完成规定的学习义务。

第七课 拥有财产的权利

1、公民的经济权利包括财产所有权、财产继承权和智力成果权。

2、社会财产按归属划分为：个人所有、集体所有和国家所有。

3、我国公民合法的个人财产包括哪些？

公民的合法收入、房屋、储蓄、生活用品、文物、图书资料、林木、牲畜和法律允许公 民所有的生产资料以及其它合法财产。

4、什么叫财产所有权？所有人依法对自己的财产享有占有、使用、收益、处分的权利。

5、保护公民合法财产及其所有权有何重要意义？维护公民正常生活，保障其专心从事生产、工作和学习，积极参加社会主义现代化建设。

6、如何依法保护公民合法的财产及其所有权？

当我们的财产所有权受侵犯时，应当及时寻求法律救济，依靠法律维护自己的合法权益。可以提起民事诉讼、刑事诉论和行政诉讼。

7、我国公民享有财产继承权。国家保护未成年人的继承权。

8、财产继承权有哪些实现方式？依照我国继承法，继承方式包括法定继承和遗嘱继承两种。遗嘱继承优先于法定继承。

9、什么叫法定继承？由法律直接规定继承人的范围和继承顺序，以及遗产份额分配原则的继承方式。

法定继承中的第一顺序人包括配偶、儿女、父母；第二顺序继承人包括兄弟姐妹、祖父母、外祖父母。

10、什么叫遗嘱继承？法定继承人以外的人获得遗嘱中指定的遗产。

11、什么叫遗赠？法定继承人以外的我获得遗嘱中指定的遗产。

12、如何依法维护继承权？在遗产继承中要弘扬中华传统美德，践行社会主义道德；当继承权受到侵犯时，要运用法律武器，维护自己的正当权益。

13、智力成果权，也称知识产权，通常包括著作权、专利权和商标权，以及反不正当竞争中的商业秘密等。

14、怎样保护智力成果权？

保护智力成果权，有赖于公众的维权意识。公民要运用法律武器来维护自己的合法智力成果权。同时，不做侵害他人智力成果权的事。未成年人的智力成果权受到侵害时，可以由父母或其他监护人要求有关机关予以法律保护，要求侵权人承担法律责任。

第八课 消费者的权益

1、什么是消费者？当我们购买商品或者享用服务时，我们便成为消费者。

2、我国《消费者权益保护法》是保护消费者的专项法律。

3、《消费者权益保护法》规定消费者的九大权利是：①安全权②知情权③自主选择权④公平交易权⑤依法求偿权⑥结社权⑦获得教育权⑧人格尊严与民族风俗习惯获得尊重权⑨监督权。

4、保护消费者权利有何重要意义？有利于促进生产的发展，保证社会再生产顺利进行，维护社会的正常秩序，让人们过上更美好的生活。

5、如何维护消费者的合法权益？

（1）当消费者的合法权利被侵害时，消费者应当具有良好的权利意识和自我保护意识。通过正当、合法的途径解决问题。

（2）费者正当合法的维权途径是：①与经营者协商和解②请求消费者协会调解。③向有关行政部门申诉。④根据与经营者达成的仲裁协议，提请仲裁机构仲裁。⑤向人民法院提起诉讼。

（采取何种方式维权，要根据具体情况而定。）

第九课 我们崇尚公平

1、什么是公平？

人民心目中的公平，意识着处理事情要合情合理，不偏瘫哪一方，不偏瘫某个人，即参与社会合作的每一个人承担他应分担的责任，得到他应得的利益。公平是社会生活的重要主题。

2、公平对社会稳定和个人发展有何影响？

有了公平，社会才能为人的发展提供平等的权利和机会，每个社会成员的生存和发展才有保障；有了公平，我们才可能通过诚实劳动，得到自己应得的东西，满足自己的合理期望，从而充分调动自身的积极性。这样，整个社会才能人人各司其职，各尽所能，各得其所，共同推动社会持续发展。

3、如何理智面对社会生活中的不公平？

公平总是相对的，无论我们如何努力，都不可能达到绝对的公平，现实生活中不存在绝对的公平。面对现实生活中的不公平，我们应增强权利意识，善于寻找解决途径，用合法的手段去寻求帮助，解决问题，以谋求最大限度的公平；理性面对，调整自己的思维方式，理性反思自己的价值观念，保持平和心态。要敢于同破坏公平的行为作斗争，对受害者伸出援助之手。

4、如何自觉树立公平合作的意识？

（1）认识到社会需要合作，以公平为基础的合作才是良好的合作，才能推动社会和谐运转。（2）懂得在合作中要承担自己的责任。为了更好互惠合作，需要我们自觉承担责任，履行职责，为社会发展作贡献。合作既带来利益，也产生负担，没有人只享受利益而不分担责任，合作需要公平。（3）认识到树立公平合作意识既是社会和谐运转的需要，也是现代人应有的价值追求。

第十课 我们维护正义

1、什么是正义的行为和非正义的行为？

凡促进人类社会进步与发展、维护公共利益和他人正当权益的行为，都是正义的行为。

凡阻碍人类社会进步与发展、损害公共利益和他人正当权益的行为，都是非正义行为。

2、正义的基本要求是什么？正义要求我们尊重人的基本权利，尤其是要尊重人的生命权，公正的对待他人和自己。

3、正义制度有何作用？

制度的正义性就在于它是为所有社会成员的利益制定的。每个人都能从制度规则的正常运行中受益，也都受正义制度规则的约束。如果没有正义的制度规则的支持，就难以实现社会公平。

4、正义对社会的重要性或意义？

正义保障人民的生命和财产安全，使人民得以生存和发展，推动社会的进步；当我们参与社会合作竞争的时候，正义的制度给予人们公平合作的支持和保障。正义可以通过制度的调节来避免严重的社会分化，使得我们的社会健康、持续的发展，最终造福每个社会成员。正义使人与人之间的纽带更为紧密，使人际关系更为和谐。如果缺少正义的支撑，社会必然土崩瓦解。

6、社会正义与社会公平有何关系？

当我们参与社会合作竞争时，正义的制度给予人们公平合作的支持与保障；当我们遇到不公平的事情时，公平的获得也需要正义的制度作为支撑；没有正义的制度就没有真正的公平。

7、怎样做到自觉维护正义？

（1）从小树立以自觉遵守各项社会制度和规则为荣的意识，养成自觉遵守各项社会制度和规则的良好习惯，以实际行动维护正义。（2）做一个有正义感的人。在认识上明确什么是正义行为，什么是非正义行为；在情感上熏陶、感悟正义的力量、展现人格美，以升华道德境界；在行为上落实、践行、伸张正义。未成年人既要见义勇为，又要见义智为，尽量在不伤害自己的前提下，维护正义。