孟庄中学六年级名著阅读

孟庄中学六年级名著阅读《鲁滨逊漂流记》

班级_____ 姓名____________ 一、导读(简介)

【作者】笛福,英国著名作家。 【主要内容】本书主要讲述了出身于商人之家的鲁滨逊冒险出海航行,被海浪抛到一座荒无人烟的海岛上,在那里坚强地度过了28年孤独时光的生动故事。

【阅读感受】

①故事精彩离奇;

②小说表现了鲁滨逊敢于冒险,勇于追求自由自在、无拘无束的生活的性格;

③小说对鲁滨逊荒岛生活的描写逼真自然,表现了作者非凡的想像力和艺术表现力; ④小说通篇采用第一人称的叙述方式,情节完全通过人物的自白串联起来;

⑤小说语言明白晓畅,朴素生动。

【人物形象及对应的典型情节和性格特征】

鲁滨逊——典型情节 自己搭建房屋,尝试着打猎、种谷子、驯养山羊、晒野葡萄干,自己摸索着做桌椅、做陶器,用围巾筛面做面包,还搭救并训练了一个野人“星期五”,使他成为自己的忠实奴仆。就这样,他在荒岛上建立了自己的物质和精神“王国”。

鲁滨逊的性格特征 敢于冒险,勇于追求自由自在、无拘无束的生活,面对人生困境,鲁滨逊的所作所为显示了一个硬汉子的坚毅性格和英雄本色,体现了资产阶级上升时期创造精神和开拓精神。 “鲁滨孙”已成为冒险家的代名词。

人物性格简洁的概括如下:

鲁滨逊:机智勇敢,沉着冷静,有毅力,有耐心和爱心,乐于助人。

星期五:忠诚,善良,好奇,听从指挥,聪明、学得快。

佐立:可爱,天真, 调皮, 真诚的小奴隶形象.

二、主要情节概括与缩写

《鲁滨逊漂流记》情节简介

鲁滨逊在青年时代不安于平庸的小康生活,违背父亲的劝告,逃到海外经商,被摩尔人掳去做了几年奴隶。后来,他逃往巴西,成了种植园主,到非洲购买奴隶途中遇上风暴,漂流到南美附近的无人荒岛。他很快战胜了忧郁失望的心情,从沉船上搬来枪械和工具,依靠智慧和劳动猎取食物,修建住所,制造工具,种植谷类,驯养山羊,改善了环境,表现出不知疲倦、百折不挠的毅力。

他独自生活了多年以后,遇见一些土人到岛上来举行人肉宴。他从中救出一个土人,收为自己的奴隶,取名“星期五”。他在岛上生活了28年,最后帮一名舰长制服叛变的水手,乘船返回。他得到了冒险积累的财物,成为巨富,他还派人到他经营的岛上继续垦殖。

《鲁滨逊搭救“星期五”》缩写

鲁滨逊看到野人吃人的残暴场面后,加固了自己的“城墙”,并且深居简出,同时他也萌生把野人杀掉的念头。不久后,他又一次看见一群野人到岛上来举行人肉宴,其中一个野人“俘虏”从准备吃他的人群中逃出。鲁滨逊果断地帮助这个逃跑的野人,打死两个追赶者,搭救了这个野人。鲁滨逊将他收为自己的奴隶,并取名叫“星期五”。“星期五”在鲁滨逊的教导下,很快学会了穿衣、开枪、讲英语、信基督„„成为鲁滨逊最忠实的仆人和朋友。

《鲁滨逊制陶器》缩写

出于生活的需要,鲁滨逊开始着手制造陶器。在找到陶土后,他做了无数次试验,刚开始,有的由于陶土太软没有做完,有的由于温度太高而爆裂。摸索了两个多月之后,终于做成两个大瓦器,还有许多小型器皿,但还是没有可以装流质、经得起火煮的泥锅。一次偶然

的机会,发现有的破泥制器皿被烧得像石头一样硬,于是鲁滨逊开始研究烧陶的火力,最后烧成了三个瓦锅,两个瓦罐,其中有一个罐子正是鲁滨逊最需要的。

《鲁滨逊造木舟》缩写

为了到孤岛对面的大陆,鲁滨逊便想和土人一样造独木舟。由于他思船心切,没有经过太多考虑便开始工作。结果,花去数月时间好不容易用大柏树凿成的木舟却因太大而废弃。又过了几年,鲁滨逊吸取教训,在沿河的地方又凿了一只更小的独木舟,并且安装了桅杆和帆,又在舟内凿了许多用来放东西的槽。但是因为木舟太小,鲁滨逊未能乘它到对面大陆,只能在附近使用。 四、读后感

(一)《鲁滨逊漂流记》读后感精写

鲁滨逊是个伟大的人,坚毅的人,孤身一人在这个荒无人烟的孤岛上生活了28年。他敢于同恶劣的环境作斗争,勤奋劳动,把小岛经营得有条不紊。他在逆境中锻炼了自己,成就了一番不平凡的事业。

这本书教会我们只有坚持才能胜利,只有实干才能让我们摆脱困境,实干比信念更重要„„ 我的人生也会随着这本书而起航,在人生的航海中,勇敢前进,永不放弃!

(二)阅读感受

①故事精彩离奇;

②小说表现了鲁滨逊敢于冒险,勇于追求自由自在、无拘无束的生活的性格;③小说对鲁滨逊荒岛生活的描写逼真自然,表现了作者非凡的想像力和艺术表现力;

④小说通篇采用第一人称的叙述方式,情节完全通过人物的自白串联起来;

⑤小说语言明白晓畅,朴素生动 五、题型演练

1. 这部小说用(第一人)人称按(时间)顺序来叙述。

2. 鲁滨逊给那个野人起的名字是? 星期五

3. 鲁滨逊给那个野人根据什么起名字? (时间) 救" 星期五" 时候正好是星期五,.

4. 书中的主人公曾经在哪个国家做过烟草生意而发财? 巴西

5. 主人公救野人时, 野人还有父亲吗? 有

6. 鲁滨逊教会鹦鹉说 波儿

7. 主人公救野人时, 野人吃什么食物? 人肉

8. 在《奴隶生涯》中,鲁滨逊被留在了谁的家里做奴隶 海盗船长 9. 在孤岛上有什么与他做伴? 答:一只狗,两只猫,一只鸟,一些书。

10. 他找到几本什么书? 祈祷书和圣经

11. 他刚刚到岛上时思考了哪些问题?

⑴生存问题 ⑵物质问题 ⑶精神问题

12. 鲁滨逊在逃亡时,把一个小孩留了下来,那个小孩叫什么名字? 佐立 13. 后来他又自己种了什么? 养了什么?

种了小麦和水稻, 养了羊群 14. 那些粮食的种子是怎样来的?

从沉船中的麻袋上抖落在土中的.

15. 鲁滨逊等人遇难时,船上有几个人? 14人

16. 第14章中鲁宾逊给了星期五什么?小刀、皮带、刀环和斧头

17. 逃离了奴隶生涯, 鲁滨逊来到了 黑人岛

18. 鲁滨逊的父母希望他在家乡过中产阶级的人的生活

19. 他看见能带他回祖国的人后说的第一句话是? "先生们,你们是什么人?"

20. 太阳来到赤道北面是旱季

21. 在荒岛上鲁滨逊觉得 水、食物最重要

22. 鲁滨逊发现岛上野山羊最多

23. 假使你对我忠诚,我将来会好好待你,假使你不凭着穆罕默德向我发誓,表示没有二心,我就把你也丢到海里.”这是鲁滨逊对佐立说的。

24. 鲁滨逊是如何到达孤岛的?在第四次出海经商时,船在途中遇到风暴触礁,只有鲁滨逊幸存,漂流到孤岛上。

25. 鲁滨逊是如何计算日月的?在一个方柱的四边,每天用刀刻一个凹口,每七天刻一个长一倍的凹口,每一月刻一个再长一倍的凹口。就这样有了一个日历,可以计算日月了。

26. 鲁滨逊写的“利害差异表”有何意义?把种种可能都分析出来,无论是出于消极还是积极,这使得他能够冷静下来,从只会空想的日子里解脱了出来,学会从绝望中寻找希望,从而勇敢地去面对现实,去改善现状。

27. 如何理解鲁滨逊的记日记和阅读《圣经》及其他祈祷书的行为? 鲁滨逊记日记的行为,表明他作为一个文明人精神方面的需要,证明自己活得明白,在长时间里没有走失在这种荒岛上,他也更有理由相信上帝的存在。有了这个前提,就有了活下去的精神支柱。

28. 鲁滨逊漂流记是笛福众多文学作品中的代表作,他的成功之处主要在于塑造了鲁滨逊这个新兴资产阶级的典型形象

29.《鲁滨逊漂流记》是一部成功的(冒险) 小说.

30. 鲁宾逊遇到哪些困难?又是怎样解决? 没有吃的,通过打猎、养殖家禽和种植庄稼解决;没有住所,就建造木屋挡风遮雨还保障了安全;还有疾病和地震,最大的危险是食人的野人,另外精神的孤独痛苦最难以忍受,他写日记读圣经,还收留了星期五。

31. 如果让你选课文中的一句话作为座右铭,你会选哪一句?为什么? 我无意祈求上帝把我从这荒岛上拯救出去,我连想都没有这样想过。与灵魂获救相比,肉体的获救实在无足轻重。在这里,我说了这些话,目的是想让读者明白:一个人如果真的世事通明,就一定会认识到,真正的幸福不是被上帝从患难中拯救出来,而是从罪恶中拯救出来。

32. 读一定数量的课外文学名著,是语文学习的基本要求。但读书除了积累知识外,更重要的是学会思考。初中三年,你一定在老师的指导下读了不少课外好书。下面请你做一个简要的“读书札记” 示例:《鲁滨逊漂流记》 笛福 鲁滨逊一个人为了生存必须有拼搏的聪明才智和顽强毅力。

33、《鲁滨逊漂流记》中写鲁滨逊十二次到那条大船上,把可能有用的东西都搬到住处后,感到暂时的栖身之处不宜久住,要找一个新的住所。他认为新住所要符合四个条件,这四个条件是:

答案示例:要有益于身体健康(或:地势要高) ,要有淡水要能避免在烈日里曝晒;要能抵御野兽的袭击(或:要安全) ;要能望见大海(意思对即可)

34、写出鲁滨逊在荒岛上救人的一个故事名称。(自拟)(6个字以内)

搭救“星期五”、“智救落难船长”

35、英国著名作家笛福,其代表作品是《鲁滨逊漂流记》。请你用简洁的语言写出这部小说的内容提要(100字左右)。

示例:《鲁滨逊漂流记》这部小说可以分为三个部分,第一部分写鲁滨孙离家三次航海的经历,在巴西买了种植园;第二部分是小说的主体,写鲁滨孙在荒岛上的经历;第三部分叙述他从荒岛回来以后的事情,主要经历是由陆路从葡萄牙回英国途中遇狼群的故事。

36、他在一座无人荒岛上生活多年后,收得一土人为奴,取名“星期五”。在岛上生活28年后,因帮助一个船长制服叛变的水手,得以乘船返回自己的祖国,他在成为巨富后派人到岛上继续垦荒。他的名字叫鲁滨逊,这部作品叫《鲁滨逊漂流记》。

《繁星》《春水》名著导读

【作者简介】

冰心(1900-1999),原名谢婉莹,福建长乐人。现代著名女作家,儿童文学作家,诗人。

【创作背景】

在五四运动的浪潮中,冰心写下了一系列“问题小说”,目地是通过描写那些旧社会旧家庭的不良现状,引起读者的沉醒和注意。她迫切希望从哲理的高度,解决人生之谜。

在探索人生而又处于极端矛盾的过程中,冰心的心中时常撞击出电光一闪的灵感,于是常常把自己“一切随时随地的感想和回忆”“拉杂的三言两语歪歪斜斜”地写在笔记本中。一次偶然的机会,她读到郑振铎翻译的印度大诗人泰戈尔的《飞鸟集》,诗集中都是诗意和哲理的三言两语,诗人的那种对大自然和儿童的欣赏和爱慕,深深的拨动了她心中潜藏着的那根“爱的哲学”的心弦。

于是她灵机一动,将自己笔记本上的那些有诗意的、含蓄的挑选出来,编成了两部诗集《繁星》和《春水》。

【作品主题】

1、对母爱与童真的歌颂。冰心一步入文坛,便以宣扬“爱的哲学”著称。而母爱,就是“爱的哲学”的根本出发点。她认为,母爱是孕育万物的源泉,是推动世界走向光明的根本动力。2、对大自然的崇拜和赞颂。在冰心看来,人类来自自然,归于自然,人与自然应该是和谐一致的。

3、对人生的思考与感悟。

【艺术特色】

在艺术上,《繁星》《春水》兼采中国古典诗词和泰戈尔哲理小诗见长,善于捕捉刹那间的灵感,以三言两语抒写内心的感受和思考,形式短小而意味深长。特别是语言上,清新淡雅而又晶莹明丽,明白晓畅而又情韵悠长,具有独特的艺术魅力。

【阅读提示】

1. 加强朗读吟诵, 注意新奇的节奏和流动的韵律。

2. 展开丰富的想象, 认真体会诗中的意象。

3. 抓住关键的诗句, 深刻领会诗歌所表达的思想情感。

【实战演练】

(一)

A 、造物者/倘若在永久的生命中/只容有一次记乐的应许/我至诚的求着/我在母亲的怀里/母亲在小舟里/小舟在月明的大海里

B 、母亲呵!/天上的风雨来了/鸟儿躲到他的巢里/心中的风雨来了/我只躲到你的怀里

1、简要分析这两首小诗在内容和形式上有什么共同之处?

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2、作者在这两首小诗中抒发了怎样的思想感情?

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(二)

成功的花,/人们只惊羡它现时的明艳,/然而当初她的芽儿,/浸透了奋斗的泪泉,/洒满了牺牲的血雨。

1、如果把“惊羡”改为“羡慕”好不好?为什么?

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2、你从这首诗中悟出什么道理?

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(三) A 嫩绿的芽儿,和青年说:“发展你自己!”


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